Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Педагогический консилиум «Итоги классно-обобщающего контроля в 5-ых классах 2012-2013 учебный год
2 слайд
Регламент педагогического консилиума
3 слайд
4 слайд
5 слайд
ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА обеспечение благоприятного переходного периода для обучающихся как здоровьесберегающего; сохранение и развитие основных технологий, способов и форм организации образовательного процесса начальной школы; поиск новых форм организации учебного процесса, взаимодействия с обучающимися, способов мотивации, позволяющих развивать детей с учетом критического возрастного этапа; создание условий для начальной проектной, исследовательской деятельности как составляющих метапредметных подходов в образовании проведение работы по отработке общеучебных, познавательных, коммуникативных умений, определение путей коррекции результатов.
6 слайд
СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ 5 КЛАССОВ 67 чел.5А5БИтого Кл. рук. Всего обучающихся Мальчиков Девочек Прибыли из др.школ Из полных семей Из неполных семей Из многодетных семей Из малообеспеченных семей Опекаемых
7 слайд
СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ 5 КЛАССОВ 5а5бИтого Родители не работают Родители имеют высшее образование Дети занимаются в кружках и секциях Кол-во и % детей с хроническими заболеваниями
8 слайд
Мониторинг качества образования
9 слайд
Мониторинг качества образования
10 слайд
Итоги административной контрольной работы за 1 четверть по русскому языку КлассДатаКоличество обучающихся по спискуКоличество обучающихся, писавших диктантКоличество обучающихся, получивших оценку% успеваемости (абсолютная)% Успешности (качественная) «5»«4»«3»«2» 5 «А»23.10222207876832 5 «Б»23.10232049348065 Итого 454241611117448,5
11 слайд
Итоги административной контрольной работы за 1 четверть по математике КлассДатаКоличество обучающихся по классуКоличество обучающихся, писавших к/ работуКоличество обучающихся, получивших оценку% успеваемости (абсолютная)% успешности (качественная) «5»«4»«3»«2» 5 «А»15.10221816566739 5 «Б»15.10232043767035 Итого 45385912126937
12 слайд
Мониторинг успеваемости обучающихся 5-ых классов РУССКИЙ ЯЗЫК Успеваемость итоговаявходнаяза 1 четверть 5А100/7543/1968/32 5Б100/6776/3380/65 итого100/7160/2674/49
13 слайд
Мониторинг успеваемости обучающихся 5-ых классов МАТЕМАТИКА Успеваемость итоговаявходнаяза 1 четверть 5А100/7577/3667/39 5Б100/7877/5070/35 итого100/7777/4369/37
14 слайд
Мониторинг участия обучающихся 5 классов в конкурсах и олимпиадах Олимпиада, конкурсЧисло участников Всероссийская олимпиада школьников ( лицейский этап)
15 слайд
Причины рассогласованности результатов 4 и 5 классов
16 слайд
Опрос родителей 5 «а» класс5 «б» класс
17 слайд
Анализ системы воспитательной работы в 5 классах
18 слайд
Здоровьесбережение пятиклассников.
19 слайд
Листок здоровья
20 слайд
Физкультурные группы
21 слайд
Заболевания пятиклассников кариес – 57% обучающихся; сердечнососудистые заболевания - 26%; нарушения осанки - 24% пятиклассников; нарушения зрения - 20%; аденоиды - 13% диффузное увеличение щитовидной железы - 13%; прочие заболевания – 35 %
22 слайд
Рост
23 слайд
Вес
24 слайд
Факторы, влияющие на состояние школьников
25 слайд
Состояние здоровьесбережения Количество времени, уходящего на выполнение домашнего задания (мин.)
26 слайд
Питание
27 слайд
Пропуски уроков 5а класс5б класс5в класс пропущено дней1246269 из них по болезни1075151 пропущено уроков706372373 из них по болезни588306306
28 слайд
Результаты психолого-педагогической диагностики
29 слайд
Чувства в лицее Я испытываю в лицее5 «а» класс5 «б» класс5 «в» класс Спокойствие 131812 Усталость13910 Скуку865 Радость101717 Уверенность в себе111614 Беспокойство646 Неудовлетворенность собой350 Раздражение233 Сомнение788 Обиду741 Чувство унижения433 Страх452 Тревогу за будущее6155 Благодарность91611 Симпатию к учителям14189 Желание приходить сюда152010
30 слайд
Отношение к учебным предметам в 5 «а» классе
31 слайд
Отношение к учебным предметам в 5 «б» классе
32 слайд
Отношение к учебным предметам в 5 «в» классе
33 слайд
Отношение к учению в 5 «а» классе Что ты считаешь самым важным в лицее? Почему?Поведение на уроке (надоедает, когда учитель кричит); учеба; все; уроки; ОБЖ (изучаем безопасность жизни); русский язык и математика; дисциплина; директор (она глава школы); готовиться к предметам Какой день недели ты больше всего любишь? Почему?Воскресенье (отдых); пятница (потом интересные уроки); суббота (меньше уроков); четверг (есть технология); среда (любимые уроки); понедельник (хорошие уроки). Что в лицее для тебя самое интересное?Природоведение (легкий предмет); уроки; узнавать что-то новое; физкультура; английский язык; все; 2 урока технологии; когда на физкультуре играем в футбол; учителя; математика Чем бы ты хотел заниматься, придя из лицея?Футбол; баскетбол; интернет; отдых (устаю после занятий); музыка; гулять; делать уроки и отдыхать; танцы; физкультура (я спортивная), ничем; сканворды; телевизор, спокойные игры; бегать на улице; спорт Что в лицее для тебя самое неинтересное?Русский, математика, английский; контрольные по английскому; все; математика; нет такого; ходить по кабинетам; урок английского языка; литература (ничего интересного, только читать); русский язык (скучно); ученики в классе. А что самое неприятное? Почему?Гайдук Богдан; ничего; отношение ко мне одноклассников; учителя орут; на литературе ничего интересного; русский (трудно), математика; история (не нравится урок); ОБЖ (скучно); английский; класс плохой (баловные), звонок на перемену; когда со мной не играют.
34 слайд
Отношение к учению в 5 «б» классе Что ты считаешь самым важным в лицее? Почему?Уроки; математика, русский, английский – самые важные; учителя (если заболеют, то не будет урока); без английского в хорошее заведение не поступить; кружок рисования (там интересно); физкультура (отжимаемся, подтягиваемся, бегаем); контрольные задания; закончить 11 классов с нормальным дипломом; нет такого; урок математики (она пригодится в жизни); Какой день недели ты больше всего любишь? Почему?Понедельник (классные уроки); суббота (мало уроков и есть музыка); четверг (любимые уроки); четверг (там технология); среда (есть информатика); воскресенье (отдых), вторник (хорошие отметки); понедельник (есть физкультура); все люблю Что в лицее для тебя самое интересное?Физкультура (там занимаются); учение; предметы: математика, информатика, физкультура и технология); технология; викторины, конкурсы; урок русского языка; предметы и праздники; Чем бы ты хотел заниматься, придя из лицея?Баскетбол и отдых; домашние задания; играть в футбол; играть на улице и рисовать; рисование; компьютер; отдых, уроки, фортепиано; смотреть мультики; слушать музыку; почитать книгу Что в лицее для тебя самое неинтересное?Все интересно; ничего; в столовой толкучка; урок окружающего мира; ИЗО (там рисуешь); общение с одноклассниками; когда отменяют уроки; математика; урок русского языка; урок природоведения; учебные предметы; уроки; основы светской этики; перемены А что самое неприятное? Почему?Бегать (устаем сильно); все орут на переменах; математика и английский у меня не получаются; когда кричат на меня; мероприятия; технички кричат; неинтересные организаторы (скучные); получать плохие отметки; ничего; испытываешь унижение от одноклассников; учитель истории (он кричит);
35 слайд
Отношение к учению в 5 «в» классе Что ты считаешь самым важным в лицее? Почему?Учеба; спорт; русский язык; дисциплина (нужен порядок); парадная форма лицеиста; стать умным и получить образование; английский, русский, математика; английский (можно уехать в Англию); технология; классный час (проводим время с учителем); ум и уверенность (помогают в учебе); Какой день недели ты больше всего любишь? Почему?Вторник, четверг, суббота (любимые уроки); пятница (технология, физкультура); 9 мая; пятница, суббота, воскресенье; вторник (две математики), среда (есть ИЗО); пятница (технология и физкультура); 1 сентября (друзей встречаю); пятница (предпоследний день); суббота (урок музыки); воскресенье (отдых); воскресенье (можно выспаться) Что в лицее для тебя самое интересное?Изучать математику; технология; физкультура, технология, математика; рисование; урок музыки; кабинет технологии; кабинет химии; русский язык; физкультура; уроки и перемена; ничего; рисовать, все Чем бы ты хотел заниматься, придя из лицея?Сходить к друзьям; играть; футбол; уроки делаю; петь; всем; компьютер, телевизор; русский; гулять на улице; спорт; рисовать; играть с соседкой (он она сейчас под домашним арестом); дрова пилить; кружок «кукольный театр»; отдых Что в лицее для тебя самое неинтересное?Переход из 1 во 2 класс; все; писать; ничего; урок ОБЖ; спортзал; английский язык; меня мальчики пинают и бьют; надо учиться; урок музыки; рисование; ОБЖ и ИЗО; русский; А что самое неприятное? Почему?Нельзя бегать; старшеклассники хамят взрослым; все; английский; математика и английский (мне их трудно понимать); толкучка и шум; когда не справляюсь (не могу); пацаны; очень трудные иногда контрольные; русский, литература, математика; русский; повторение на уроках: скучно и ничего нового не узнаешь
36 слайд
Мотивы учебной деятельности в 5 «а» классе Учусь потому, что на уроках интересно- 8. Учусь потому, что ругают за плохие отметки-1. Учусь потому, что хочу больше знать-13. Учусь потому, чтобы потом было легко работать-12. Учусь потому, чтобы доставить радость родителям-9. Учусь потому, чтобы не отставать от товарищей-1. Учусь потому, что нравится учиться-4 Учусь потому, чтобы хвалит учительница за хорошие успехи-3. Учусь потому, что родители наказывают за плохие отметки-1. Учусь потому, что за хорошую учебу ставят в пример другим-1. Учусь потому, что узнаю много нового-9.
37 слайд
Мотивы учебной деятельности в 5 «б» классе Учусь потому, что на уроках интересно- 10. Учусь потому, что ругают за плохие отметки-2. Учусь потому, что хочу больше знать-13. Учусь потому, чтобы потом было легко работать-13. Учусь потому, чтобы доставить радость родителям-8. Учусь потому, чтобы не отставать от товарищей-0 Учусь потому, что нравится учиться-8 Учусь потому, чтобы хвалит учительница за хорошие успехи-1. Учусь потому, что родители наказывают за плохие отметки-2. Учусь потому, что за хорошую учебу ставят в пример другим-3. Учусь потому, что узнаю много нового-10.
38 слайд
Мотивы учебной деятельности в 5 «в» классе Учусь потому, что на уроках интересно- 9. Учусь потому, что ругают за плохие отметки-1. Учусь потому, что хочу больше знать-16. Учусь потому, чтобы потом было легко работать-6. Учусь потому, чтобы доставить радость родителям-4. Учусь потому, чтобы не отставать от товарищей-1. Учусь потому, что нравится учиться-7 Учусь потому, чтобы хвалит учительница за хорошие успехи-2. Учусь потому, что родители наказывают за плохие отметки-0. Учусь потому, что за хорошую учебу ставят в пример другим-1. Учусь потому, что узнаю много нового-11.
39 слайд
Мониторинг удовлетворенности обучающихся 5 «а» класса жизнью в коллективе №Вопросы Совершенно не согласенНе согласенТрудно сказатьСогласен Совершенно согласен 1.Иду с радостью в лицей737 2.Здесь у меня хорошее настроение5354 3.Хороший классный руководитель1415 4.Найду совет и помощь в классе22642 5.Есть друг в классе11411 6.Могу свободно высказать мнение2472 7.Меня устраивает тематика классных часов278 8.Наш класс готов к самостоятельной жизни22832 9.Хочу перейти в другой класс6336 10.На каникулах скучаю по классу41149
40 слайд
Мониторинг удовлетворенности обучающихся 5 «б» класса жизнью в коллективе №Вопросы Совершенно не согласенНе согласенТрудно сказатьСогласен Совершенно согласен 1.Иду с радостью в лицей13162 2.Здесь у меня хорошее настроение1757 3.Хороший классный руководитель219 4.Найду совет и помощь в классе311115 5.Есть друг в классе516 6.Могу свободно высказать мнение42483 7.Меня устраивает тематика классных часов1416 8.Наш класс готов к самостоятельной жизни11756 9.Хочу перейти в другой класс13422 10.На каникулах скучаю по классу1497
41 слайд
Мониторинг удовлетворенности обучающихся 5 «в» класса жизнью в коллективе №Вопросы Совершенно не согласенНе согласенТрудно сказатьСогласен Совершенно согласен 1.Иду с радостью в лицей4765 2.Здесь у меня хорошее настроение976 3.Хороший классный руководитель2614 4.Найду совет и помощь в классе32475 5.Есть друг в классе1614 6.Могу свободно высказать мнение34922 7.Меня устраивает тематика классных часов11396 8.Наш класс готов к самостоятельной жизни12872 9.Хочу перейти в другой класс11612 10.На каникулах скучаю по классу23375
42 слайд
Анализ посещенных уроков УРОК
43 слайд
КАРТА ВЗАИМОКОНТРОЛЯ УРОКОВ В 5 КЛАССЕ 17 уроков
44 слайд
Взаимоаудит Ф.И.О.Кол-во посещенных уроков 1 Ф.И.О.Кол-во проведенных открытых уроков для коллег и родителей 2 2 2 1 1 1 4 3
45 слайд
Развитие общеучебных навыков и УУД -анализ текста, выделение главного, -самост. постановка вопросов -составление плана, построение речевого высказывания, создание схем, таблиц, моделирование, работа со справочной литературой: поиск и сбор информации, работа по алгоритму, технолог. карте, Способы мотивации -создание ситуации успеха -поощрение -положительные примеры -привлечение субъективного опыта -эмоц, интриг. учебные ситуации -нестандартные ситуации из жизни -опыты, эксперименты -игровая деятельность -трудная, но интересная цель, проблема Развитие навыков саморегуляции -% самостоятельной работы – 25 % -самооценка и самоконтроль (часто – 12%, иногда – 88%) Формы и методы -объяснительно-иллюстративный -частично-поисковый, мини-ииследования -творческой работы, игры, театрализации, -парной, групповой, индивидуальной работы -дифференциации Образовательная технология (элементы) -игровая - сотрудничества -развивающего обучения, -развития критического мышления, -группового взаимодействия, -проблемного обучения, -проектной деятельности Рефлексия (50%) - для получения обратной связи -для проверки усвоения, оценки, -для анализа затруднений, планирования работы, для развития умения обобщать, для снятия умств. напряжения, - для развития саморегуляции Стиль преподавания – демократичность, сотрудничество (90%) Авторский методический материал, оформление урока (100%) ПРИНЦИПЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ
46 слайд
КАРТА ПОСЕЩЕННЫХ УРОКОВ В ОЦЕНКЕ РОДИТЕЛЕЙ 0 чел. НаблюдалиПоказателиЗаметки Деятельность учителя Оформление урока Отношения «ученик-ученик» Отношения «учитель-ученик» Трудности ребенка Какая помощь нужна? Что понравилось? Недочеты
47 слайд
Выводы и предложения
48 слайд
Перспективы образования
49 слайд
Обучение в соответствии с НОВЫМ СТАНДАРТОМ
50 слайд
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ УМЕНИЯ Нужна личность, способная в течение всей жизни учиться, решать нестандартные задачи, быть гибкой и успешной в любой среде. Регулятивные УУД: способность организовать себя на учение Познавательные УУД: способность работать с информацией, смысловое чтение, постановка проблемы и решение, моделирование нового и творчество Личностные УУД: моральные нормы и этика поведения, владение социальной ролью, гражданственность Коммуникативные УУД: общение, бесконфликтность, инициатива, эмпатия, владение речью
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В соответствии с планом работы в образовательном учреждении проводится классно - обобщающий контроль состояния преподавания учебных дисциплин, воспитательной работы, преемственности и адаптации учащихся в 5- ых классов. В представленной презентации содержится информация о ходе совещания при директоре, структуре анализа, последовательности выступления педагогов, делается акцент на наиболее значимую информацию для педагогов, работающих с пятиклассниками, слабые стороны организации образовательного процессе.
6 626 146 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Колекционок Галина Витальевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.