Выбранный для просмотра документ Презентация.ppt.pptx
Скачать материал "Презентация к уроку математики в 5 классе. Тема:"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
УРОК
ПО МАТЕМАТИКЕ
5 КЛАСС
2 слайд
3 слайд
«Полёт – это математика»
В. Чкалов.
4 слайд
ТЕМА УРОКА :
ВСЕ ДЕЙСТВИЯ
С НАТУРАЛЬНЫМИ
ЧИСЛАМИ.
5 слайд
Детская
поликлиника
6 слайд
Врач – ОТОЛАРИНГОЛОГА
7 слайд
Задание врача – ОТОЛАРИНГОЛОГА
(Устный счет).
1. ВЫЧИСЛИТЕ:
83
88
170
165
1. Найдите пропущенные числа:
а)
11
52
26
44
б)
8 слайд
2. Вычислите устно: 25*17*4 + 300*0 – 272 : 272.
3. При каком значении буквы верно равенство?
а + 18 = 18
4. Вычислите устно:
90
– 45
: 15
* 28
– 12
: 8
+ 27
?
9 слайд
Врач - ОФТАЛЬМОЛОГ
10 слайд
Задание врача - ОФТАЛЬМОЛОГА
Решите примеры:
15 * (5408 – 5382 : 26 + 799);
16 * (4180 – 4142 : 38 + 929);
272 144 : 34 – 398 + 302 . 99.
11 слайд
Врач-СТОМАТОЛОГ
12 слайд
Задание врача-СТОМАТОЛОГА
На каждую машину погрузили 20 бочек бензина, по 190 л в каждой. Сколько всего литров бензина погрузили на 5 машин ?
13 слайд
Врач - КАРДИОЛОГ
14 слайд
Задание врача - КАРДИОЛОГА
а) (х + 12) – 7 = 19;
б) 77 – (х – 23) = 60;
в) 47 * х = 423;
г) 322 : х = 23.
РЕШИТЕ УРАВНЕНИЕ:
15 слайд
Врача - ХИРУРГ
16 слайд
Раз - подняться на носки и улыбнуться,
Два – руки вверх и подтянуться,
Три - согнуться, разогнуться,
Четыре - снова всё начать.
Пять - на пояс руки ставим,
Шесть - повороты туловища начинаем,
Семь - по глубже всем вздохнуть.
Восемь - мы разок присядем,
Девять - урок наш продолжаем.
17 слайд
Врач - НЕВРОПАТОЛОГ
18 слайд
Задание врача - НЕВРОПАТОЛОГА
Упростите выражение:
31а +127 + 48а. Вычислите при а = 4; 10.
2) 23m + 174 + 68m. Вычислите при m = 8; 100.
19 слайд
Врач - ТЕРАПЕВТ
20 слайд
Задание врача - ТЕРАПЕВТА
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
1 вариант
1. Вычислите: 7324-2545;
2. Вычислите: 318 ∙ 32 ;
3. Вычислите: 4824 : 36 ;
4. Какое действие выполняется последним: 540 – 82 : 2 + 13 ∙ 3
5. 3 м 4 см – это …
6. Найдите площадь прямоугольника со сторонами 4 см и 13 см.
7. Турист проехал на автомобиле 552 км за 6 часов. Какова скорость автомобиля?
8. У Пети было 32 марки, а у Коли – на 4 марки меньше. Сколько марок было у Коли?
9. Галя прочитала 42 страницы, а ее сестра в 2 раза больше. Сколько страниц прочитала сестра?
10. Из двух пунктов одновременно выехали два мотоцикла, скорость одного 60 км/ч, скорость второго 70 км/ч. Через сколько часов они встретятся, если расстояние между пунктами 390 км?
2 вариант
1. Вычислите: 9342-5465;
2. Вычислите: 263 ∙ 21 ;
3. Вычислите: 10836 : 43;
4. Какое действие выполняется последним: 570 + 14 ∙ 4 - 48 : 3
5. 5 км 26 м – это …
6. Найдите площадь прямоугольника со сторонами 6 см и 12 см.
7. Всадник проскакал 144 км со скоростью 24 км/ч. Какое время он затратил на этот путь?
8. В классе 14 мальчиков, а девочек на 2 больше, чем мальчиков. Сколько девочек в классе?
9. Рабочий изготовил 36 деталей, а его ученик в 4 раза меньше. Сколько деталей изготовил ученик?
10. Из двух деревень, расстояние между которыми 24 км, одновременно навстречу друг другу вышли два пешехода. Скорость одного 3 км/ч, скорость второго 5 км/ч. Через сколько часов они встретятся?
21 слайд
ЛОГИЧЕСКАЯ ПАУЗА
22 слайд
Задание – ГЛАВНОГО ВРАЧА
23 слайд
Задание – ГЛАВНОГО ВРАЧА
РЕШИТЕ ЗАДАЧУ:
Степа Смекалкин задумал число.
Потом он умножил это число на 19 и к произведению прибавил 19.
В ответе у него тоже получилось 19. Какое число задумал Степа?
24 слайд
РЕЗУЛЬТАТЫ
МЕДОСМОТРА
КАРТА МЕДОСМОТРА
5 КЛАССА
1. ОТОЛАРИНГОЛОГ здоровы
2. ОФТАЛЬМОЛОГ здоровы
3.СТОМАТОЛОГ здоровы
4.КАРДИОЛОГ здоровы
5.ХИРУРГ здоровы
6.НЕВРОПАТОЛОГ здоровы
7.ТЕРАПЕВТ здоровы
ГЛАВНЫЙ ВРАЧ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ здоровы
25 слайд
ИТОГ УРОКА
Сегодня на уроке я повторил и запомнил…
Я понял…
Я научился…
У меня не получилось…
Мне хотелось бы…
Я справлюсь с домашней работой…
26 слайд
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
№ 449 (а), № 450 (г), составить кроссворд по изученным темам.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Приложение 1.doc
Скачать материал "Презентация к уроку математики в 5 классе. Тема:"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Статья. DOC.doc
- обобщение и систематизация знаний, умений, навыков учащихся при выполнении арифметических действий над натуральными числами;
- прививать навыки беглого счета, аккуратность расположения записи в тетрадь и на доске, интерес к предмету;
- развивать логическое мышление учащихся;
- воспитывать культуре поведения на уроке.
Тип урока: обобщение и систематизация знаний, умений, навыков;
Форма проведения урока: урок-путешествие;
Оборудование: - компьютер;
- карточки для самостоятельной работы;
- мультимедийный проектор, экран.
(Слайд 1) Учитель: Ракета небо прочеркнула,
Ей в космос путь давно не нов.
Не слышно рокота и гула
Уж из-под облачных ковров.
И укрощенный мирный атом
Послушен разуму людей;
Над Падуном, плотиной сжатым-
Свет электрических огней!
Всё это – плод людских исканий,
Всё это создано не вдруг
Могучей силой точных знаний
И мастерством рабочих рук!
И прежде чем, заметьте кстати.
Ракете той был дан прицел,
Её маршрутом математик
На крыльях формул пролетел.
Сухие строки уравнений,
В них сила разума влилась,
В них - объяснение явлений,
Вещей разгаданная связь!
Ребята! В 2011 году наша страна отмечала 50 лет со дня первого полета человека в открытый космос - День космонавтики, 12 апреля 1961г. гражданин СССР Юрий Алексеевич Гагарин совершил первый полёт в космос на космическом корабле «Восток». (Слайд 2 )
Этот полёт показал практическую возможность покорения человеком космоса. В этом лежит большая заслуга многих ученых-математиков.
В. Чкалов говорил: «Полёт – это математика». И действительно, покорение космоса не обошлось без математических расчётов. (Слайд 3)
Многие мальчишки и девчонки мечтают совершить свой полет в космос, стать космонавтами, но для этого нужно иметь хорошие знания, отличное здоровье и физическую подготовку. Нам сегодня предстоит совершить путешествие в медицинское учреждение, в результате этого путешествия мы пройдем обследование, узнаем много нового и интересного, получим сведения о состоянии здоровья всего класса. Тема нашего урока: «Все действия с натуральными числами». (Слайд 4 - 5 )
В путешествии нас будет сопровождать доктор Айболит. На партах лежат карточки для записи результатов обследования. (Слайд 6 ) А вот и первый кабинет. Ребята, тут нас примет врач - ОТОЛАРИНГОЛОГ. Его ещё называют ухогорлонос. Зайдем и посмотрим, что нас там ждет. Вы должны громко и четко произносить ответы вычислений.
1. Найдите пропущенные числа: (Слайд 7)
а)
170
|
|
||||
 |
|||||
|
|
б)
|
|
||||||||||
 |
|||||||||||
|
|
||||||||||
|
|||||||||||
2. Вычислите устно: 25*17*4 + 300*0 – 272 : 272. (Слайд 8)
3. При каком значении буквы верно равенство?
а + 18 = 18
4. Вычислите устно:
90
– 45
: 15
* 28
– 12
: 8
+ 27
?
Молодцы, ребята, Вы хорошо справились с заданиями. Результат обследования будет записан у вас в карточке.
Ребята, перед нами следующий кабинет. Сейчас мы проверим зрение нашего класса у врача офтальмолога, его ещё называют - окулист. Посмотрим, какое задание для нас приготовил врач - ОФТАЛЬМОЛОГ. Прочитайте выражения и найдите их значения. (Слайд 9-10 )
(Решение примеров, три ученика решают у доски, а весь класс в тетрадях.)
1) 15 * (5408 – 5382 : 26 + 799);
2) 16 * (4180 – 4142 : 38 + 929);
3) 272 144 : 34 – 398 + 302 . 99.
Ребята, вы выполнили задание. Результат обследования увидите в своей карте осмотра.
Далее кабинет врача – Стоматолога. Ребята, проверим свои зубы и выполним задание врача - Стоматолога. (Слайд 11-12 )
Задача. На каждую машину погрузили 20 бочек бензина, по 190 л в каждой. Сколько всего литров бензина погрузили на 5 машин ? (Ученик решает задачу у доски, остальные ребята в тетрадях)
Молодцы, справились с заданием. Результаты посмотрите в карте осмотра, а сейчас продолжаем наше путешествие.
Следующий кабинет перед нами, там нас ждет врач – КАРДИОЛОГ. Зайдем и посмотрим, что для нас приготовил врач - КАРДИОЛОГ. (Слайд 13-14)
Решите уравнения:
а) (х + 12) – 7 = 19;
б) 77 – (х – 23) = 60;
в) 47 * х = 423;
г) 322 : х = 23.
( Четыре ученика решают уравнения у доски, весь класс в тетрадях.)
Молодцы, справились с первым заданием. Теперь посмотрим какие вы подвижные, далее для нас задание врача – ХИРУРГА. (Слайд 15 )
Раз - подняться на носки и улыбнуться,
Два – руки вверх и подтянуться,
Три - согнуться, разогнуться,
Четыре - снова всё начать.
Пять - на пояс руки ставим,
Шесть - повороты туловища начинаем,
Семь - по глубже всем вздохнуть.
Восемь - мы разок присядем,
Девять - урок наш продолжаем. (Слайд 16 )
Молодцы, справились с заданием, результат осмотра записан в карточку. Продолжаем путешествие.
А теперь проверим вашу быстроту реакции. (Слайд 17-18)
Упростите выражение:
1) 31а +127 + 48а. Вычислите при а = 4; 10.
2) 23m + 174 + 68m. Вычислите при m = 8; 100.
(Два ученика выполняют задание у доски.)
Ребята, вы, отлично выполнили задание. Результат записан в карте осмотра. Наше путешествие продолжается, далее перед нами кабинет врача – ТЕРАПЕВТА. (Слайд 19 )
Предлагаем вам выполнить самостоятельную работу и получить результат осмотра от врача. (Слайд 20 ) (Учащиеся самостоятельно выполняют работу и сдают её учителю на проверку.)
Молодцы! Решили, справились. Теперь второе задание от нашего врача – ТЕРАПЕВТА. Логическая пауза.
(Слайд 21) (Учащиеся отвечают на вопросы).
1 – результат сложения чисел;
2 – равенство, содержащее букву, значение которой надо найти;
3 – компонент умножения;
4 – арифметическое действие;
5 – сумма длин сторон многоугольника;
6 – единица измерения массы;
7 – название второго разряда в классе единиц;
8 – название числа, состоящего из одной единицы и шести нулей;
9 – значение буквы, при котом из уравнения получается верное равенство;
10 – в ней есть условие и вопрос, требуется выполнить решение и найти ответ.
Ребята, наше путешествие подходит к завершению, но у нас ещё один кабинет – кабинет ГЛАВНОГО ВРАЧА, в любой поликлинике есть ГЛАВНЫЙ ВРАЧ, который дает заключительный главный результат осмотра. Зайдем и посмотрим, что для нас приготовил ГЛАВНЫЙ ВРАЧ. (Слайд 22 -23) Решите задачу.
Задача: Степа Смекалкин задумал число. Потом он умножил это число на 19 и к произведению прибавил 19. В ответе у него тоже получилось 19. Какое число задумал Степа?
Молодцы, ребята, выполнили задание. Результат записан в карте осмотра. Чтобы быть здоровым. (Слайд 24 )
Нужно спортом заниматься,
Руки мыть перед едой,
Зубы чистить, закаляться,
И всегда дружить с водой.
И тогда все люди в мире
Долго, долго будут жить.
И запомните, ребята, ведь здоровье
В магазине не купить!
(Слайд 25 )
Сейчас мы проверим волновались ли вы проходя наш медосмотр. Предлагаем вам закончить предложение:
Сегодня на уроке я повторил и запомнил…
Я понял…
Я научился…
У меня не получилось…
Мне хотелось бы…
Я справлюсь с домашней работой…
Итак, все врачи дали заключение, что класс здоров, значит, вы готовы решать серьезные математические задачи и сможете стать будущими летчиками - космонавтами нашей страны.
(Слайд 26 ) № 449 (а), № 450 (г), составить кроссворд по изученным темам.
1. Учебник “Математика 5”. Автор Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и другие. Москва: Мнемозина, 2005 год.
2. Пособие для учащихся 5-6 классов. “За страницами учебника математики”. И.Я. Депман, Н.Я. Виленкин. Москва “Просвещение”, 1989 год.
3. Учебно-методические газеты “Математика”. Издательский дом “Первое сентября”:
а) № 19 2003год;
б) № 8 2004 год;
4. Книга для детей « Русские народные сказки »;
5. Материалы сайта: http://festival.1september.ru .
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Тезисы.DOC.doc
Скачать материал "Презентация к уроку математики в 5 классе. Тема:"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация к уроку математики в 5 классе по теме: "Все действия с натуральными числами".
Предлагаю урок, который можно провести после изучения темы «Натуральные числа», ставя перед собой следующие цели:
- обобщение и систематизация знаний, умений, навыков учащихся при выполнении арифметических действий над натуральными числами;
- прививать навыки беглого счета, аккуратность расположения записи в тетрадь и на доске, интерес к предмету;
- развивать логическое мышление учащихся;
- воспитывать культуре поведения на уроке.
6 661 359 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шестакова Ольга Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.