Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Презентации / Презентация к уроку "Необходимость денег и банков"

Презентация к уроку "Необходимость денег и банков"

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Необходимость денег и банков МБОУ гимназия №3 г. Краснодара Саврасенко Л.А.
Определяем основной вопрос урока «Задира» Коля примчался класс, размахивая кн...
Определяем проблему Сопоставь высказывания Коли и Вани. Какое наблюдается про...
Определяем проблему
Почему нельзя обойтись без денег и банков? Формулировка проблемы:
Вспомним то, что пригодится для решения проблемы Что такое деньги? Это призна...
Вспомним то, что пригодится для решения проблемы Когда появились банки? Что п...
Определяем план действий Что такое деньги? Каковы функции денег? Зачем нужны...
Определите важнейшие функции денег Новое знание: Деньги выполняют различные ф...
Вывод по проблеме: Чтобы эффективно развивалась экономика в современном общес...
Определите важнейшие функции банков Решаем проблему, открываем новое знание Н...
Назовите существующие виды банков Решаем проблему, открываем новое знание
Делаем вывод по проблеме Деньги и банки обслуживают современную экономику, об...
Применение нового знания Объясните, как вы понимаете высказывания. Со всеми л...
«Для приобретения того, что нужно душе, денег не требуется» (американский пис...
«Если у вас нет денег, вы всё время думаете о деньгах, Если у вас есть деньги...
«Деньги бывают плодом зла так же часто, как и его корнем» (английский писател...
Применение нового знания Выполни задание (работа в парах) Расшифруйте названи...
Рефлексия 1. На уроке я работал(а) активно/пассивно 2. Своей работой на уроке...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Необходимость денег и банков МБОУ гимназия №3 г. Краснодара Саврасенко Л.А.
Описание слайда:

Необходимость денег и банков МБОУ гимназия №3 г. Краснодара Саврасенко Л.А.

№ слайда 2 Определяем основной вопрос урока «Задира» Коля примчался класс, размахивая кн
Описание слайда:

Определяем основной вопрос урока «Задира» Коля примчался класс, размахивая книжкой с надписью «Новая революция»: -Ребята, смотрите, какую книжку мне в электричке дали! Причём бесплатно! - Колю просто переполняли эмоции. – Меня давно раздражали все эти банки и деньги, а тут как раз про это написано: «Если вы заметили, что у вас не хватает денег на самое необходимое для жизни, эта книжка для вас». Все вокруг стремятся денег заработать побольше, просто убиться за них готовы, а здесь сказано: «Деньги – это презренный метал, а все банкиры – жирные толстосумы! И то и другое надо уничтожить, и тогда на земле наступит справедливость!» - Между прочим, в нашей стране это уже пытались сделать, - заметил «умник» Ваня. – После революции 1917 года деньги на несколько лет фактически отменили и банки почти все закрыли. Только ничего хорошего из этого не получилось. Экономика полностью разрушилась, страну охватил голод, в городах не было ни воды, ни электричества, транспорт не ходил, люди мёрзли в домах. Так что поверь мне, Коля без денег и банков современное общество обойтись не может.

№ слайда 3 Определяем проблему Сопоставь высказывания Коли и Вани. Какое наблюдается про
Описание слайда:

Определяем проблему Сопоставь высказывания Коли и Вани. Какое наблюдается противоречие? Какой вопрос можно задать на основе этого противоречия?

№ слайда 4 Определяем проблему
Описание слайда:

Определяем проблему

№ слайда 5 Почему нельзя обойтись без денег и банков? Формулировка проблемы:
Описание слайда:

Почему нельзя обойтись без денег и банков? Формулировка проблемы:

№ слайда 6 Вспомним то, что пригодится для решения проблемы Что такое деньги? Это призна
Описание слайда:

Вспомним то, что пригодится для решения проблемы Что такое деньги? Это признанный эквивалент стоимости разных товаров Зачем они нужны в экономической деятельности человека? С помощью денег можно делать разные покупки, расплачиваться за услуги, оценивать труд Какие вещи выступали в роли денег в разные эпохи? У разных народов деньгами служили коровы, лошади, овцы (скот); топор, рыболовные крючки, ракушки, рисовые зерна и т. д.

№ слайда 7 Вспомним то, что пригодится для решения проблемы Когда появились банки? Что п
Описание слайда:

Вспомним то, что пригодится для решения проблемы Когда появились банки? Что предшествовало их появлению? Банки появились в Средние века их появлению предшествовала деятельность менял и ростовщиков Кто такие менялы и ростовщики? Менялы специалисты по денежным делам Ростовщики давали деньги под высокий процент

№ слайда 8 Определяем план действий Что такое деньги? Каковы функции денег? Зачем нужны
Описание слайда:

Определяем план действий Что такое деньги? Каковы функции денег? Зачем нужны банки? Функции банков. Виды банков. Какой план действий можно предложить для решения проблемы урока?

№ слайда 9 Определите важнейшие функции денег Новое знание: Деньги выполняют различные ф
Описание слайда:

Определите важнейшие функции денег Новое знание: Деньги выполняют различные функции, обслуживая нашу экономику. Решаем проблему, открываем новое знание

№ слайда 10 Вывод по проблеме: Чтобы эффективно развивалась экономика в современном общес
Описание слайда:

Вывод по проблеме: Чтобы эффективно развивалась экономика в современном обществе нельзя обойтись без денег, так как деньги выполняют различные функции. Решаем проблему, открываем новое знание Признаваться эквивалентом при обмене Портативность Неподдельность Делимость Сохранность Прочитайте и сформулируйте свойства денег и сделайте вывод по проблеме

№ слайда 11 Определите важнейшие функции банков Решаем проблему, открываем новое знание Н
Описание слайда:

Определите важнейшие функции банков Решаем проблему, открываем новое знание Новое знание: Без банков невозможно эффективное развитие экономики страны.

№ слайда 12 Назовите существующие виды банков Решаем проблему, открываем новое знание
Описание слайда:

Назовите существующие виды банков Решаем проблему, открываем новое знание

№ слайда 13 Делаем вывод по проблеме Деньги и банки обслуживают современную экономику, об
Описание слайда:

Делаем вывод по проблеме Деньги и банки обслуживают современную экономику, обеспечивая кредитование людей и различных предприятий, оказывают помощь в организации финансово – экономической деятельности.

№ слайда 14 Применение нового знания Объясните, как вы понимаете высказывания. Со всеми л
Описание слайда:

Применение нового знания Объясните, как вы понимаете высказывания. Со всеми ли из них вы согласны?

№ слайда 15 «Для приобретения того, что нужно душе, денег не требуется» (американский пис
Описание слайда:

«Для приобретения того, что нужно душе, денег не требуется» (американский писатель ХIХ в. Генри Девид Торо)

№ слайда 16 «Если у вас нет денег, вы всё время думаете о деньгах, Если у вас есть деньги
Описание слайда:

«Если у вас нет денег, вы всё время думаете о деньгах, Если у вас есть деньги, вы думаете уже только о деньгах» (американский миллиардер, нефтяной магнат конца ХIХ – начала ХХ в. Пол Гетти)

№ слайда 17 «Деньги бывают плодом зла так же часто, как и его корнем» (английский писател
Описание слайда:

«Деньги бывают плодом зла так же часто, как и его корнем» (английский писатель и драматург ХVIII века Генри Филдинг)

№ слайда 18 Применение нового знания Выполни задание (работа в парах) Расшифруйте названи
Описание слайда:

Применение нового знания Выполни задание (работа в парах) Расшифруйте названия старинных русских денег. Г . . . . а П . . . . . . . к Д . . . . а П . . . . . а А . . . н К . . . . . а Р . . . ь (Гривна, Полтинник, Деньга, Полушка, Алтын, Копейка, Рубль)

№ слайда 19 Рефлексия 1. На уроке я работал(а) активно/пассивно 2. Своей работой на уроке
Описание слайда:

Рефлексия 1. На уроке я работал(а) активно/пассивно 2. Своей работой на уроке я доволен/не доволен 3. Урок для меня показался коротким/длинным 4. За урок я не устал(а)/устал(а) 5. Мое настроение стало лучше/стало хуже 6. Материал урока мне был понятен/не понятен полезен/бесполезен интересен/скучен легким/трудным

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Презентация к уроку обществознания в 7 классе "Необходимость денег и банков"  с примеением технологии проблемного обучения и коллективного взаимообучения разработана к УМК издательства "БАЛАСС"  Обществознание 7 класс. При изучении нового материала используются принципы доступности, наглядности, научности. Предлагаемые методы работы: фронтальный опрос, работа в парах и группах, исследовательско-поисковая деятельность, самостоятельная работа, анализ документов. Урок выдержан в рамках программных требований ОС "Школа 2100". Последний слайд презентации предназначен для проведения рефлесии.

 

 

Автор
Дата добавления 15.04.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Презентации
Просмотров487
Номер материала 484642
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх