• 

  1 слайд

  Необходимость денег и банков
  МБОУ гимназия №3 г. Краснодара
  Саврасенко Л.А.
  

• 

  2 слайд

  Определяем основной вопрос урока
  «Задира» Коля примчался класс, размахивая книжкой с надписью «Новая революция»:
  -Ребята, смотрите, какую книжку мне в электричке дали! Причём бесплатно! - Колю просто переполняли эмоции. – Меня давно раздражали все эти банки и деньги, а тут как раз про это написано: «Если вы заметили, что у вас не хватает денег на самое необходимое для жизни, эта книжка для вас». Все вокруг стремятся денег заработать побольше, просто убиться за них готовы, а здесь сказано: «Деньги – это презренный метал, а все банкиры – жирные толстосумы! И то и другое надо уничтожить, и тогда на земле наступит справедливость!»
  - Между прочим, в нашей стране это уже пытались сделать, - заметил «умник» Ваня. – После революции 1917 года деньги на несколько лет фактически отменили и банки почти все закрыли. Только ничего хорошего из этого не получилось. Экономика полностью разрушилась, страну охватил голод, в городах не было ни воды, ни электричества, транспорт не ходил, люди мёрзли в домах. Так что поверь мне, Коля без денег и банков современное общество обойтись не может.
  

• 

  3 слайд

  Определяем проблему
  Сопоставь высказывания Коли и Вани.
  Коля
  «Деньги – это презренный металл, а все банкиры – жирные толстосумы! И то и другое надо уничтожить, и тогда на земле наступит справедливость!»
  Меня давно раздражали все эти банки и деньги.
  Ваня
  В нашей стране это уже пытались сделать. После революции 1917 года деньги на несколько лет фактически отменили и банки почти все закрыли. Экономика полностью разрушилась. Без денег и банков современное общество обойтись не может.
  Какое наблюдается противоречие?
  Какой вопрос можно задать на основе этого противоречия?
  

• 

  4 слайд

  Только уничтожив деньги и банки наступит справедливость в обществе (Коля)
  Без денег и банков современное общество обойтись не может (Ваня)
  Определяем проблему
  

• 

  5 слайд

  Почему нельзя обойтись
  без денег и банков?
  Формулировка проблемы:
  

• 

  6 слайд

  Вспомним то, что пригодится для решения проблемы
  Что такое деньги?
  Это признанный эквивалент стоимости разных товаров
  Зачем они нужны в экономической деятельности человека?
  С помощью денег можно делать разные покупки, расплачиваться за услуги, оценивать труд
  Какие вещи выступали в роли денег в разные эпохи?
  У разных народов деньгами служили коровы, лошади, овцы (скот); топор, рыболовные крючки, ракушки, рисовые зерна и т. д.
  

• 

  7 слайд

  Вспомним то, что пригодится для решения проблемы
  Когда появились банки? Что предшествовало их появлению?
  Банки появились в Средние века их появлению предшествовала деятельность менял и ростовщиков
  Кто такие менялы и ростовщики?
  Менялы специалисты по денежным делам
  Ростовщики давали деньги под высокий процент
  

• 

  8 слайд

  Определяем план действий
  Какой план действий можно предложить для решения проблемы урока?
  Что такое деньги?
  Каковы функции денег?
  Зачем нужны банки?
  Функции банков.
  Виды банков.
  

• 

  9 слайд

  Определите важнейшие функции денег
  Функции денег
  Мера стоимости
  Средство обращения
  Мировые деньги
  Средство платежа
  Средство накопления
  Новое знание: Деньги выполняют различные функции, обслуживая нашу экономику.
  Решаем проблему, открываем новое знание
  

• 

  10 слайд

  Вывод по проблеме: Чтобы эффективно развивалась экономика в современном обществе нельзя обойтись без денег, так как деньги выполняют различные функции.
  Решаем проблему, открываем новое знание
  Прочитайте и сформулируйте свойства денег и сделайте вывод по проблеме
  Признаваться эквивалентом при обмене
  Портативность
  Неподдельность
  Делимость
  Сохранность
  

• 

  11 слайд

  Определите важнейшие функции банков
  Решаем проблему, открываем новое знание
  Функции банков
  Хранение денег с выплатой процентов
  Выдача кредитов
  Новое знание: Без банков невозможно эффективное развитие экономики страны.
  

• 

  12 слайд

  Назовите существующие виды банков
  Решаем проблему, открываем новое знание
  Виды банков
  универсальные
  сберегательные
  специализированные
  инвестиционные
  ипотечные
  

• 

  13 слайд

  Делаем вывод по проблеме
  Деньги и банки обслуживают современную экономику, обеспечивая кредитование людей и различных предприятий, оказывают помощь в организации финансово – экономической деятельности.
  

• 

  14 слайд

  Применение нового знания
  Объясните, как вы понимаете высказывания. Со всеми ли из них вы согласны?
  

• 

  15 слайд

  «Для приобретения того, что нужно душе, денег не требуется»
  (американский писатель ХIХ в. Генри Девид Торо)
  

• 

  16 слайд

  «Если у вас нет денег, вы всё время думаете о деньгах, Если у вас есть деньги, вы думаете уже только о деньгах»
  (американский миллиардер, нефтяной магнат конца ХIХ – начала ХХ в. Пол Гетти)
  

• 

  17 слайд

  «Деньги бывают плодом зла так же часто, как и его корнем»
  (английский писатель и драматург ХVIII века Генри Филдинг)
  

• 

  18 слайд

  Применение нового знания
  Выполни задание (работа в парах)
  Расшифруйте названия старинных русских денег.
  Г . . . . а
  П . . . . . . . к
  Д . . . . а
  П . . . . . а
  А . . . н
  К . . . . . а
  Р . . . ь
  (Гривна, Полтинник, Деньга, Полушка, Алтын, Копейка, Рубль)
  

• 

  19 слайд

  Рефлексия
  1. На уроке я работал(а) активно/пассивно
  2. Своей работой на уроке я доволен/не доволен
  3. Урок для меня показался коротким/длинным
  4. За урок я не устал(а)/устал(а)
  5. Мое настроение стало лучше/стало хуже
  6. Материал урока мне был понятен/не понятен
  полезен/бесполезен
  интересен/скучен
  легким/трудным
  

Краткое описание материала