Презентация к уроку русского языка "Что такое толерантность?"

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Что такое толерантность?
   
  Урок подготовки к сочинению-рассуждению в 8-м классе на морально-этическую тему.
  презентацию подготовила Смирнова О.А.
  учитель МОУ Лучинниковская оош
   
   
   
  
  

• 

  2 слайд

  Цели урока
  Цели:
  Образовательные:
  1. Познакомить учащихся с понятием “ толерантность”, с основными чертами толерантной и интолерантной личности.
  2. Уточнить значения слов тематической группы “ толерантность”.
  3. Повторить материал о сочинении- рассуждении.
   
  Развивающие:
  1. Сформировать умение определять понятие “ толерантность”, разграничивать черты толерантной и интолерантной личности.
  2. Сформировать умение определять значения слов тематической группы “толерантность”.
  3. Закрепить умение строить текст рассуждения.
   
  Воспитательные:
  1. Воспитать у учащихся чувство доброты и ответственности, самоуважения и уважения окружающих.
   
  Оборудование: на доске – плакат с изображением яркого солнца, магнитофон, компьютер.
   
  
  

• 

  3 слайд

  Начнем со сказки…
  Жила-была на земле девушка по имени Любовь. Скучно ей было
  жить на свете без подружки. Вот и обратилась она к старому,
  седому, прожившему сто лет волшебнику:- Помоги мне, дедушка,
  выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю отпущенную
  мне Богом жизнь.
  Подумал волшебник и сказал:- Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют, и роса ещё не просохнет. . .
  Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь в условленное
  место… Пришла и видит: стоят пять прекрасных девушек, одна другой краше.
  - Вот выбирай, - сказал волшебник. – Одну зовут Радость, другую – Удача, третью – Красота, четвёртую – Печаль, пятую – Доброта.
  - Они все прекрасны, - сказала Любовь. - Не знаю, кого и выбрать. . .
  - Твоя правда, - ответил волшебник, - они все хороши, и ты в жизни ещё встретишься с ними, а может, и дружить будешь, но выбери одну из них. Она и будет твоей подружкой на всю твою жизнь.
  Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой. Задумалась Любовь.
   
  
  

• 

  4 слайд

  А кого выбрали бы вы? Почему?
  
  

• 

  5 слайд

  Любовь подошла к девушке по имени Доброта и протянула ей руку…
  
  
  В. Гюго писал: “Во внутреннем мире человека доброта - это солнце”.
  
  
  
  
  Эти слова мы возьмем эпиграфом к нашему уроку. Сегодня у нас урок развития речи, на котором мы готовимся к сочинению.
  
  

• 

  6 слайд

  Какие пословицы, стихотворения о доброте знаете вы?
   
  
  Доброта без разума пуста.
  Доброе дело питает и душу, и тело.
  Добрый человек в добре живёт век.
  Доброта нигде не теряет своего достоинства.
   
  
  

• 

  7 слайд

  Почитаем стихи о доброте.
  Когда по склонам вечной суеты
  Бежать от неудач устанешь люто,
  Направь шаги
  Тропою
  Доброты
  И радость помоги найти кому-то. (И. Романов)
   
  
  Как бы жизнь не летела -
  Дней своих не жалей,
  Делай доброе дело
  Ради счастья людей.
  Чтобы сердце горело,
  А не тлело во мгле,
  Делай доброе дело -
  Тем живём на земле. (А. Лесных)
   
  
  

• 

  8 слайд

  Каким делает человека доброта? Какой человек может быть добрым ?(запишите)
  Доброта делает человека обаятельным, красивым. Человек, в душе которого доброта, приятно выглядит, у него выражение радости и покоя на лице и милая улыбка на губах…
  Добрым может быть только тот, кто всегда доброжелателен к людям, кто думает не только о себе, но и о других…
  

• 

  9 слайд

  Толерантность ?
  Современный культурный человек – это не только образованный человек, но человек, обладающий чувством самоуважения и уважаемый окружающими. Толерантность считается признаком высокого духовного и интеллектуального развития индивидуума, группы, общества в целом.
  

• 

  10 слайд

  В арабском – прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность, терпение
  Как слово “толерантность” определяется на разных языках земного шара.
  
  В испанском языке оно означает способность признавать отличные от своих собственных идеи или мнения
  В английском – готовность быть терпимым, снисходительным
  Во французском – отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам
  В китайском – позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным
  В русском прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другим способность терпеть что-то или кого-то (быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо
  

• 

  11 слайд

  Работа с текстом.
  Молодой человек и его девушка гуляли по городу. На бордюре сидел плохо одетый пожилой мужчина. Возле него валялась потрёпанная сумка. Он тихо стонал, а в глазах стояли слёзы.
  - Подожди, я подойду к нему, - сказала девушка.
  - Он грязный, ты подцепишь заразу,- ответил молодой человек, сжав её руку.
  - Отпусти. Видишь у него сломана нога. Смотри, у него кровь на штанине.
  - А нам-то что? Он сам виноват.
  - Отпусти мою руку, ты делаешь мне больно. Ему нужна помощь.
  - Говорю тебе: он сам во всем виноват. Работать надо, а он попрошайничает, ворует, пьянствует. Зачем ему помогать?
  - Я всё равно подойду, - вырвала руку девушка.
  - Я тебя не пущу. Ты - моя девушка и не смей общаться со “всякими”. Пойдём отсюда,- он попытался увести её.
  - Знаешь что, я… Да как ты можешь? Ему же больно! Больно, ты понимаешь? Нет, ты не понимаешь!
  Девушка оттолкнула парня и подошла к мужчине. Парень ещё раз попытался удержать её. Она решительно одёрнула руку.
  - Что с вами? - спросила она мужчину. - Что с вашей ногой?
  - Я сломал её. . . кровь у меня. Я не знаю, что делать и где в этом городе больница. Я не отсюда. Мне очень больно.
  - Сейчас, сейчас. Позвольте, я посмотрю. Потерпите. Нужно вызвать “скорую”.
  - Спасибо, леди, спасибо. . .
  
  

• 

  12 слайд

  - Послушай, - обратилась девушка к молодому человеку, который подошёл к ним, - у тебя нет “мобильника”?
  Парень промолчал. Девушка вопросительно посмотрела на него и вдруг почувствовала брезгливость, которая исходила ото всей его позы, взгляда. . . Она поднялась и приблизилась к парню.
  - Иди отсюда! Никогда больше не звони мне и не приходи! Я больше знать тебя не хочу.
  - Неужели ты из-за какого-то бомжа, алкоголика можешь так поступить? Глупая! Ты пожалеешь об этом.
  Девушка пожала плечами и снова опустилась на колени. Парень пошёл прочь.
  - У вас открытый перелом, - проговорила она. - Я пойду вызвать врача. Потерпите, - она быстро пошла к телефонному автомату.
  - Девушка! - окликнул её мужчина - Спасибо вам! - Девушка обернулась и улыбнулась-. Вы обязательно найдёте свое счастье.
   
  
  

• 

  13 слайд

  Почему молодой человек отказался помочь?
  - Как бы вы поступили в этом случае?
  -Как вы обычно поступаете, если видите, что человеку нужна помощь?
  
  Вывод: Сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее. Если мы будем внимательны к любому человеку, будь то случайный попутчик, бродяга, друг – это и будет проявление доброты.
  
  

• 

  14 слайд

  Разделите слова на «толерантность» и «интолерантность»
  
  Уважение мнения других,
  Непонимание
  Игнорирование
  Доброжелательность
  Желание что-либо делать вместе,
  Эгоизм
  Раздражительность
  Равнодушие
  Цинизм
  Чуткость, любознательность
  Снисходительность
  Доверие
  Гуманизм 
  Нетерпимость
  Пренебрежение
  Понимание и принятие
  
  
  

• 

  15 слайд

• 

  16 слайд

  Создайте синквейн
  доброта
  Доброта
  Отзывчивый душевный
  Поддерживает помогает облагораживает
  Доброта спасёт наш мир
  Душевность
  
  толерантность
  Толерантность
  Терпимый снисходительный
  Принимает располагает прощает
  Толерантность способствует уважению личности
  Терпение
   
  
  

• 

  17 слайд

  Схема сочинения-рассуждения
   
  I. Основная мысль (тезис).
  II. Доказательства:
  а)…
  б)…
  в)…
  III. Вывод.
   
  
  

• 

  18 слайд

  Вспомогательные клише в определении темы
  
  1. …- вот тема, к которой обращается автор текста.
  2. Эта статья о …
  3. Автор обращается к актуальной теме – теме…
  4. Этот текст о…
  
  

• 

  19 слайд

  Определив тему, формулируем проблему текста (проблема текста - вопрос, над которым задумывается автор).
  
  1. … ? Над этим вопросом задумывается автор текста.
  2. Автора интересует вопрос: …
  3. … ? Над этой проблемой предлагает поразмышлять автор текста.
  
  

• 

  20 слайд

  Определяем авторскую позицию, идею текста
  1. Автор подводит читателя к мысли о том, что…
  2. Идея текста такова:
  3. …- вот главная мысль текста.
  4. Решая проблему, автор приходит к такому выводу:
  5. Цель автора текста - убедить читателя в том…
  
  

• 

  21 слайд

  Клише, которые помогут начать сочинение
  1. Когда читаешь этот текст, представляешь себе (думаешь, чувствуешь, испытываешь, понимаешь и т. д. )…
  2.Наверное, каждый из нас когда-то (задумывался, размышлял, наблюдал, чувствовал)… Прочитав текст, я снова (представил, вспомнил, подумал и т. д. )
  
  

• 

  22 слайд

  Клише, которые помогут сформулировать
  собственную позицию
  1. Нельзя не согласиться с автором в том, что…
  2. С автором можно поспорить:
  3. Автор прав в том, что… однако его мысль о…вызывает сомнение
  
  

• 

  23 слайд

  Как заканчивать сочинение?
  Сочинение- рассуждение заканчиваем выражением собственного отношения к авторской позиции. Доказывая собственное мнение, мы должны привести не менее трех аргументов (приводя доказательства, можно обращаться к своему жизненному и читательскому опыту). Выражая собственную позицию, соблюдаем корректность: например, в случае несогласия с автором не следует писать “автор неправ”, лучше употребить выражение “с автором трудно согласиться”.
  

• 

  24 слайд

  Домашнее задание:
  - Дома напишите сочинение: “Что такое толерантность?” или
  сочинение «О милосердии».
  

• 

  25 слайд

  Эпилог урока… Китайская притча.. …
  “Ладная семья”:
  Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьёй и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в этой семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров.
  Дошёл слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришёл к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго – видно, не очень силён был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение. Прочёл владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил:- И всё?
  Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.
  И, подумав, добавил:- И мира тоже.
   
  
  

• 

  26 слайд

  Ваш класс – это маленькая семья. И поэтому старайтесь, чтобы в ней всегда царили доброта, уважение, взаимопонимание.
  
  Всем спасибо за урок.
  
  

• 

  27 слайд

  презентацию подготовила Смирнова О.А.
  учитель МОУ Лучинниковская оош
  В подготовке урока использовала материал
  Водопьяновой А.Б.
  учителя
  МОУ «СОШ № 2» г.Ясного
  Оренбургской области.