Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация к уроку биологии "Наследование признаков в живой природе"

Презентация к уроку биологии "Наследование признаков в живой природе"


библиотека
материалов
Биология 9 класс. Урок-практикум « Закономерности наследования признаков в ж...
 Закономерности наследования признаков в живой природе
Институт генетики
Разминка Ген … участок молекулы ДНК, отвечающий за развитие признака
Генотип … совокупность всех генов организма
Фенотип … совокупность всех признаков организма
Гомозигота… зигота, состоящая из двух одинаковых аллелей одного гена
Гетерозигота… зигота, состоящая из двух разных аллелей одного гена
 Грегор Мендель- основоположник генетики
Проблема: Дает ли знание закономерностей наследования признаков возможность...
Лаборатория генетики растений
Р Х F1
Для повышения устойчивости пшеницы к полеганию, скрестили низкорослые растени...
Лаборатория генетики животных
Р: Х F1: F2:
Пользуясь методом гибридизации, решите, какого из быков эффективнее использо...
Лаборатория медицинской генетики
1. Наследование групп крови. 2. Наследственные заболевания. 3. Проблема родст...
Признаки 	 Доминантный признак	 Рецессивный признак ГЛАЗА	Большие Карие, све...
Проблема: Дает ли знание закономерностей наследования признаков возможность...
33 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Биология 9 класс. Урок-практикум « Закономерности наследования признаков в ж
Описание слайда:

Биология 9 класс. Урок-практикум « Закономерности наследования признаков в живой природе». Подготовила учитель биологии МБОУ «Инсарская СОШ №2» Стюбко Г.А.

№ слайда 2  Закономерности наследования признаков в живой природе
Описание слайда:

Закономерности наследования признаков в живой природе

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Институт генетики
Описание слайда:

Институт генетики

№ слайда 6 Разминка Ген … участок молекулы ДНК, отвечающий за развитие признака
Описание слайда:

Разминка Ген … участок молекулы ДНК, отвечающий за развитие признака

№ слайда 7 Генотип … совокупность всех генов организма
Описание слайда:

Генотип … совокупность всех генов организма

№ слайда 8 Фенотип … совокупность всех признаков организма
Описание слайда:

Фенотип … совокупность всех признаков организма

№ слайда 9 Гомозигота… зигота, состоящая из двух одинаковых аллелей одного гена
Описание слайда:

Гомозигота… зигота, состоящая из двух одинаковых аллелей одного гена

№ слайда 10 Гетерозигота… зигота, состоящая из двух разных аллелей одного гена
Описание слайда:

Гетерозигота… зигота, состоящая из двух разных аллелей одного гена

№ слайда 11  Грегор Мендель- основоположник генетики
Описание слайда:

Грегор Мендель- основоположник генетики

№ слайда 12 Проблема: Дает ли знание закономерностей наследования признаков возможность
Описание слайда:

Проблема: Дает ли знание закономерностей наследования признаков возможность предсказания получаемого результата?

№ слайда 13 Лаборатория генетики растений
Описание слайда:

Лаборатория генетики растений

№ слайда 14 Р Х F1
Описание слайда:

Р Х F1

№ слайда 15 Для повышения устойчивости пшеницы к полеганию, скрестили низкорослые растени
Описание слайда:

Для повышения устойчивости пшеницы к полеганию, скрестили низкорослые растения (доминантный признак) с высокорослыми растениями (рецессивный признак). Все гибриды первого поколения оказались низкорослыми. Каковы генотипы и фенотипы потомства при условии полного доминирования?

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Лаборатория генетики животных
Описание слайда:

Лаборатория генетики животных

№ слайда 18 Р: Х F1: F2:
Описание слайда:

Р: Х F1: F2:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Пользуясь методом гибридизации, решите, какого из быков эффективнее использо
Описание слайда:

Пользуясь методом гибридизации, решите, какого из быков эффективнее использовать в качестве производителя и почему?

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 Лаборатория медицинской генетики
Описание слайда:

Лаборатория медицинской генетики

№ слайда 29 1. Наследование групп крови. 2. Наследственные заболевания. 3. Проблема родст
Описание слайда:

1. Наследование групп крови. 2. Наследственные заболевания. 3. Проблема родственных браков. 4. Наследование доминантных и рецессивных признаков у человека.

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 Признаки 	 Доминантный признак	 Рецессивный признак ГЛАЗА	Большие Карие, све
Описание слайда:

Признаки Доминантный признак Рецессивный признак ГЛАЗА Большие Карие, светло-карие или зелёные Дальнозоркость Нормальное зрение Длинные ресницы Маленькие Серые или голубые Нормальное зрение Близорукость Дальтонизм Короткие ресницы УШИ Свободная мочка Широкие Приросшая мочка Узкие НОС Нос с горбинкой Узкая переносица Кончик носа смотрит прямо Широкие ноздри Прямая или вогнутая переносица Широкая переносица Курносый нос Узкие ноздри

№ слайда 32 Проблема: Дает ли знание закономерностей наследования признаков возможность
Описание слайда:

Проблема: Дает ли знание закономерностей наследования признаков возможность предсказания получаемого результата? Вывод: Знание закономерностей наследования признаков дает возможность относительно точно предсказать результат наследования.

№ слайда 33
Описание слайда:

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Данная презентация предназначена для проведения нестандартного обобщающего  урока по генетики. Этот урок можно провести как в 10 так и в 11 классах. опыт проведения есть.  Презентация содержит некоторые неожиданные приятные моменты.Буду рада, если кому-то пригодится! Выше прилагается конспект этого урока.

Цель урока:   обобщение  знаний о закономерностях наследования признаков в  живой природе.

Задачи:

1.     обобщить знания учащихся по теме «Генетика», обосновав место и роль биологических знаний в практической деятельности человека.

2.     развивать познавательный интерес, интеллектуальные и творческие способности в процессе изучения биологии, путём применения метода решения генетических задач, имеющих место и роль в практической деятельности людей.

 

Тип урока: обобщающий урок – практикум с элементами исследования.

 

Формы работы:  индивидуальная,

                                 групповая

Основные понятия урока:  ген, генотип, фенотип, закономерности наследования признаков,  доминантные и рецессивные признаки, наследственные заболевания человека.

 

Материально – техническое оснащение урока:

·        мультимедийный проектор, компьютер,

·        опорный конспект интегрированного урока,

·        раздаточный материал: таблицы и схемы для учащихся.

·        Презентация к уроку, модели-аппликации.

 

 

Общая информация

Номер материала: 183288

Похожие материалы