Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №23
III,IV вида» (СКОШИ №23 III,IV вида)
Урок математики
3 класс
«Деление с остатком»
УМК «Школа России»
учебник М.И. Моро «Математика»
учитель начальных классов
I категории
Ведякова Анна Юрьевна
2 слайд
Делим солнце!
Чур, на всех!
Делим дождик.
Чур, на всех!
Но часто получается
Не делится на всех.
Разделим то, что делится,
Остаток пусть останется.
Ведь ничего не сделаешь,
Так в жизни получается.
3 слайд
Тема урока
«ДЕЛЕНИЕ С ОСТАТКОМ»
4 слайд
ЦЕЛЬ УРОКА
Научиться делить с остатком опираясь на знания таблицы умножения
Задачи:
Повторять
Закреплять
Развивать
Сохранять
5 слайд
«Нет быстрого и верного
деления, без знания
таблицы умножения»
Пифагор
6 слайд
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ
4 · 5
3 · 9
8 · 6
9 · 7
32 : 4
18 : 6
40 : 5
81 : 9
7 слайд
ПРОВЕРКА
20, 27, 48, 63
8, 3, 8, 9
8 слайд
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ:
«5»
«4»
«3»
«2»
ОЦЕНКИ:
КОЛИЧЕСТВО
ОШИБОК:
0
1 - 2
3 - 4
5 - 8
9 слайд
КОМПОНЕНТЫ И РЕЗУЛЬТАТ ДЕЙСТВИЙ:
УМНОЖЕНИЯ:
7 · 5 = 35
множитель
множитель
произведение
ДЕЛЕНИЯ:
40 : 4 = 10
делимое
делитель
частное
10 слайд
НОВАЯ ТЕМА:
Сколько раз по 3 содержится в числе 12
12 : 3 = 4
Сколько раз по 3 содержится в числе 14
ОСТАТОК
14 : 3 = 4 (ОСТ. 2)
11 слайд
36 : 6 =
6
39 : 6 =
6 (ост. 3)
39
6
6
36
3
(ост.)
! ОСТАТОК ВСЕГДА МЕНЬШЕ ДЕЛИТЕЛЯ
42 : 7 =
6
43 : 7 =
6 (ост. 1)
12 слайд
ФИЗКУЛЬТ МИНУТКА
РАЗ – СОГНУТЬСЯ – РАЗОГНУТЬСЯ,
ДВА – НАГНУТЬСЯ, ПОДТЯНУТЬСЯ,
ТРИ – В ЛАДОШИ, ТРИ ХЛОПКА,
ГОЛОВОЮ ТРИ КИВКА.
НА ЧЕТЫРЕ – РУКИ ШИРЕ,
ПЯТЬ, ШЕСТЬ – ТИХО СЕСТЬ.
СЕМЬ, ВОСЕМЬ – ЛЕНЬ ОТБРОСИМ.
13 слайд
1. Стр. 24 № 2
ЗАДАНИЯ ИЗ УЧЕБНИКА
ОТВЕТЫ:
2 (ост. 1), 2 (ост. 2), 1 (ост. 4), 2 (ост. 3), 4 (ост. 0)
14 слайд
ЗАДАНИЯ ИЗ УЧЕБНИКА:
2. Стр. 24 № 3
РЕШЕНИЕ:
1. Сколько листов в одной тетради?
54 : 3 = 18 (л)
2. Сколько тетрадей получится из 90 листов?
90 : 18 = 5 (л)
3. Сколько тетрадей получится из 72 листов?
72 : 18 = 4 (л)
Ответ: 5 листов, 4 листа
15 слайд
ЗРИТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА
16 слайд
17 слайд
18 слайд
19 слайд
20 слайд
Молодцы!
21 слайд
ВЫЧИСЛИТЕ:
8 : 7
10 : 4
36 : 7
44 : 5
60 : 8
50 : 9
40 : 9
61 : 7
39 : 10
ПРОВЕРКА
= 1 (ост. 1)
= 2 (ост. 2)
= 5 (ост. 1)
= 8 (ост. 4)
=7(ост. 4)
= 5 (ост. 5)
= 4 (ост. 4)
= 8 (ост. 5)
= 3 (ост. 9)
22 слайд
УСТНЫЕ ЗАДАЧИ
1. Четырнадцать лыж у крылечка стоят.
Сколько на лыжах каталось ребят?
14 : 2 = 7
2. Лисица учила своих малышей
Ловить под кустами весёлых мышей.
Мыши услышали злую лису
И спрятались все под елкой в лесу.
Мышек же было всего только пять,
У каждой мыши по девять мышат.
Так сколько, скажите, мышей и мышат
Тихо под елью ветвистой сидя?
5 · 9 + 5 = 50
23 слайд
ЗАДАЧА
Ученики сделали 27 больших квадратов, а маленьких на 16 больше, и разложили их в 9 конвертов поровну, сколько квадратов они положили в каждый конверт? Сколько квадратов осталось?
РЕШЕНИЕ
1. Сколько сделали маленьких квадратов?
27 + 16 =
43 (к)
2. Сколько всего сделали квадратов?
27 + 43 =
70 (к)
3. Сколько квадратов положили в один конверт?
70 : 9 =
7 (к) и 7 останется
Ответ : по 7 квадратов положили в каждый конверт и 7 квадратов осталось.
24 слайд
Тема урока:
«ДЕЛЕНИЕ С ОСТАТКОМ»
ЦЕЛЬ УРОКА
Научиться делить с остатком опираясь на знания таблицы умножения
Задачи:
ПОВТОРЯЛИ
ЗАКРЕПЛЯЛИ
РАЗВИВАЛИ
СОХРАНЯЛИ
25 слайд
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
1. Повторить таблицу умножения
2. стр. 24 – прочитать теорию
3. стр. 31 №1 (1, 2 ст.), №5
26 слайд
Спасибо
за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок по теме «Деление с остатком» представлен в форме практического занятия для 3 класса, по программе «Школа России», учебник М.И. Моро «Математика». Для активизации мыслительных процессов и успешного восприятия информации, при знакомстве с новым материалом, в практической части урока основное место занимают информационные технологии. Итог урока предполагает обучение анализу и самооценке своей деятельности. Презентация к уроку представляет собой визуальную поддержку устному сообщению, а так же помогает выстроить ассоциативные связи в памяти обучающихся. Использование способствует более успешному усвоению материала.
6 661 558 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ведякова Анна Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.