Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Элементы теории вероятностей.
В теории вероятностей пространство элементарных исходов принято обозначать буквой , при этом сами элементарные исходы обозначаются
1, 2, 3 и т.д.
Пример. Из колоды в 36 карт вытаскивается 1 карта.
В этом случае состоит из 36 исходов:
= 6, 6, 6, 6, 7,….
2 слайд
Достоверное и невозможное событие.
Считается, что событие А произошло, если результатом эксперимента стал элементарный исход А.
Событие, совпадающее со всем пространством , называют достоверным (это событие происходит при любом результате эксперимента).
Пустое множество называется невозможным событием
(не происходит никогда).
3 слайд
случайные события, это события, которые могут произойти, а могут и не произойти, в результате некоторого эксперимента.
Случайное событие
4 слайд
Алгебра событий.
Суммой событий А и В называется событие А+В, которое заключается в том, что происходит хотя бы одно из этих событий.
Произведением событий А и В называется событие АВ, которое заключается в том, что происходят оба этих события. Если АВ – невозможное событие, то события А и В называются несовместными.
Разностью между событием А и событием В называется событие А–В, которое заключается в том, что событие А происходит, а событие В не происходит.
Событием, противоположным событию А, называется событиеА, которое заключается в том, что событие А не происходит.
5 слайд
Вероятность события
Пусть – пространство элементарных исходов. Вероятностью на пространстве называется заданная на этом пространстве числовая функция Р, обладающая двумя свойствами:
Р(i) 0 для всех i;
Р(1) + Р(2) + Р(3) + … = 1
Величину Р(i) называют вероятностью исхода i и обозначают рi. Эта величина характеризует частоту появления данного исхода в результате проведения серии экспериментов.
Вероятность на пространстве удобно бывает задавать с помощью таблицы:
Такая таблица иногда называется распределением вероятности на пространстве .
6 слайд
Подходы к определению вероятности события.
Классический подход заключается в том, что вероятности всех элементарных исходов считаются одинаковыми. Этот подход применим лишь в случае, когда пространство элементарных исходов конечно.
Статистический подход предполагает проведение большого количества экспериментов, после чего в качестве pi берется частота исхода i, то есть отношение числа экспериментов, при которых данный исход имел место, к общему количеству экспериментов.
7 слайд
Вероятностное пространство
Пространство элементарных исходов с заданной на нем вероятностью Р называется вероятностным пространством.
Вероятностью события А называется сумма вероятностей элементарных исходов, благоприятствующих этому событию.
При этом вероятность невозможного события полагается равной нулю.
Свойства вероятности.
Р() = 1
0Р(А)1 для любого события А
Если АВ, то Р(А)Р(В)
Если события А и В несовместны, то
Р(А+В) = Р(А) + Р(В)
Р(А+В) = Р(А) + Р(В) – Р(АВ) для любых событий А и В
8 слайд
Классический подход.
При классическом определении вероятности справедлива формула
Формула позволяет находить вероятность данного события чисто комбинаторными методами.
Задача . Из карточной колоды (36 карт) берется карта. Какова вероятность, что она бубновой масти?
Решение. В данном случае пространство состоит из 36 элементарных исходов (по числу карт в колоде). Предположение о том, что эти исходы равновероятны, не выглядит слишком смелым. Так как благоприятных исходов 9, то, согласно формуле .
9 слайд
Пример 1
Что вероятнее выбросить при метании двух костей – 7 очков или 8 очков?
Решение:
7 очков: 6/36=1/6
8 очков: 5/36
10 слайд
Пример 2
В мешке лежат 33 жетона, помеченные буквами русского алфавита. Из него извлекают жетоны и записывают соответствующие буквы, причем вынутые жетоны обратно не возвращаются.
Какова вероятность того что:
Получится слово «око»
Получится слово «ар»
11 слайд
Пример 3
В мешке лежат 33 жетона, помеченные буквами русского алфавита. Из него извлекают 6 жетонов и располагают их в порядке извлечения. Какова вероятность получить слово «Москва», если:
вынутые жетоны обратно возвращаются
вынутые жетоны обратно не возвращаются?
1) 2)
12 слайд
Пример 4
Из квадратиков с буквами сложили слово «Миссисипи», после чего квадратики положили в мешок и перемешали.
Какова вероятность, что после поочередного извлечения получится тоже слово?
13 слайд
Пример 5
В мешке лежат 5 жетонов, помеченных буквами
«а», «б», «в», «г».
Из него 4 раза извлекают жетон, который после записи снова возвращается обратно.
Какова вероятность, что при этом ни одна буква не повторится дважды?
14 слайд
Пример 6
Из карточной колоды (36 карт) берутся две карты. Какова вероятность, что обе они бубновой масти?
Решение.
Тогда пространство элементарных исходов состоит из неупорядоченных пар (то есть сочетаний из 36 по 2). Их общее количество .
Множество благоприятных исходов состоит из неупорядоченных пар карт бубновой масти. Их общее количество =36.
Отсюда
15 слайд
Пример 7
Задача. 12 команд произвольным образом разбиваются на две подгруппы по 6 команд в каждой. Какова вероятность, что две наиболее сильные команды окажутся в одной подгруппе?
Решение.
Назовем две сильнейшие команды «Спартак» и ЦСКА.
В качестве элементарного исхода будем рассматривать неупорядоченную выборку, состоящую из пяти команд, попавших в одну группу со
«Спартаком». Тогда
Благоприятный исход – это такая выборка, в которой присутствует ЦСКА, остальные же 4 команды выбираются из 10 оставшихся. Таким образом, число благоприятных выборок равно
То есть искомая вероятность равна
16 слайд
Пример 8
Игральную кость бросают до тех пор, пока не выпадет шестерка.
Какова вероятность, что это событие рано или поздно произойдет?
Решение.
Вероятность того, что шестерка не выпадет ни
разу за n бросаний равна .
Соответственно, вероятность того, что шестерка выпадет хотя бы
раз (за n бросаний), равна .
Вероятность того, что шестерка выпадет когда-нибудь, не меньше этой величины.
Так как с ростом n величина стремится к нулю, то искомая вероятность равна 1.
17 слайд
Независимые события
События А и В называются независимыми, если
р(АВ) = р(А)р(В).
Независимость двух событий означает, что вероятность каждого из них не зависит от того, произошло другое событие или нет, то есть
р(ВА) = р(В) и р(АВ) = р(А).
18 слайд
Независимые события
Если события А и В независимыми, то
р(А+В) = р(В) + р(А )-р(А)р(В).
Пример 9:
Два зенитных орудия стреляют одновременно и независимо друг от друга по самолету. Самолет сбит, если в него попал хоть один снаряд.
Какова вероятность сбить самолет, если вероятность попадания первого орудия равна 0,8, а второго 0,75
19 слайд
Условная вероятность
Как найти вероятность события В, если известно, что произошло событие А? Эта величина носит название условной вероятности и обозначается p(BA) (читается «вероятность B при условии A»). Таким образом имеем:
Обычно эта формула служит определением условной вероятности. Формулу обычно используют для определения вероятности произведения двух (или нескольких) событий:
р(АВ) = р(А)р(ВА)
20 слайд
Формула полной вероятности
Для любых событий А и В справедлива формула
P(A) = P(AB)P(B) + P(AВ)P(А)
Пример 10. В 40% ящиков белые шары составляют 60%, а в 60% ящиков они составляют 20%. Из случайно взятого ящика наугад выбирается шар. Какова вероятность, что этот шар белый?
Решение.
Пусть событие В состоит в том, что выбран ящик первого типа. Тогда
Р(В) = 0,4; P(А) = 0,6; P(БB) = 0,6; P(БА) = 0,2.
Применяя формулу из предыдущей задачи, получим
Р(А) = 0,60,4+0,20,6 = 0,36.
21 слайд
Формула полной вероятности
Пусть события Н1, Н2,…Нn попарно несовместны и в сумме дают все пространство . Тогда справедлива формула
Эта формула называется формулой полной вероятности.
Пример 11.
В физико-математическом классе учится 50% математиков, 30% физиков и 20% лодырей. Каждый из математиков выучили по 80% заданных учителем формул, каждый из физиков – по 60%, а каждый из лодырей – по 10%.
Какова вероятность, что случайно выбранный ученик правильно напишет необходимую формулу?
22 слайд
Пример 11
Партия электрических лампочек на 20% изготовлена заводом 1, на30% - заводом 2 и на 50% - заводом 3.
Для 1 завода вероятность выпуска бракованной лампочки равна 0,01
Для 2 -0,005
Для 3 – 0,006.
Какова вероятность того, что взятая наугад лампочка оказалась бракованной?
23 слайд
Формула Байеса
Если существуют попарно исключающие друг друга гипотезы Хk, охватывающие всевозможные случаи, и если известны вероятности события А при каждой из этих гипотез, то по этой формуле можно найти вероятность гипотезы Нk при условии, что прошло А.
24 слайд
Пример 12
20% выпускников 17 школы собираются поступать в московские вузы, 30% – в ТГТУ и 50% – в ТВГУ. Среди поступающих в московские вузы 20% сдают выпускной экзамен по ОБЖ, среди поступающих в ТГТУ и ТВГУ этот процент составляет 60% и 40% соответственно. Известно, что Вася решил сдавать экзамен по ОБЖ. Какова вероятность, что он собирается продолжить свое образование в ТГТУ?
25 слайд
Формула Бернулли
Результат серии испытаний можно записать как упорядоченный набор из нулей и единиц, в котором единица соответствует успешно проведенному испытанию, а нуль означает, что в соответствующем испытании событие А не произошло. Вероятность того, что на k - ом месте в этом наборе стоит единица равна р, нуль q. Так как испытания независимы, то вероятность результата серии равна произведению вероятностей результатов отдельных испытаний. В этом произведении m раз встречается число р и n–m раз – число q. Осталось сосчитать количество наборов, состоящих из m нулей и n–m единиц.
Таких наборов, очевидно, .
Отсюда получаем справедливость формулы.
26 слайд
Какова вероятность того, что при 10 бросаниях игральной кости 3 очка выпадут ровно 2 раза?
Пример 13
27 слайд
Мы стреляем в мишень с вероятностью попадания
Всего производится 7 выстрелов.
Какова вероятность попасть в мишень ровно 3 раза?
Пример 14
28 слайд
Самостоятельная работа
В партии из 40 деталей 5 оказалось с дефектами. Какова вероятность того, что взятые наугад 4 детали окажутся без дефектов?
Из 10 винтовок, среди которых 6 снайперских и 4 обычные, наугад выбирается одна и из нее производится выстрел. Какова вероятность попадания, если вероятность попадания из снайперской винтовки 0,9, а из обычной 0,7?
На карточке спортлото написаны числа от 1 до 49. Какова вероятность того, что наугад зачеркнутое число на этой карточке кратно 6?
В магазин вошли 11 покупателей. Вероятность совершить покупку каждым из них равна 0,1. Какова вероятность того, что 7 из них совершат покупку7?
Из последовательности чисел 101,102,103,…200 выбирают наугад с возвращением 10 чисел. Какова вероятность того, что среди них кратных 8 будет не более одного?
29 слайд
Сверим ответы:
Вероятность выбора 4 деталей без дефекта:
0,9*0,6+0,4*0,7=0,82
Чисел, кратных 6, всего 8,
P=0,1; q=1-0.1=0,9
Среди данных чисел кратных 8 – 13, значит вероятность выбрать из 100 чисел 13 равна
Тогда искомая вероятность
30 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Методическая разработка
урока по теме «Теория вероятностей»
Пояснительная записка
на практическом занятии по предмету «Алгебра и начала анализа 10 класс»
Для проведения практических занятий по предмету«Алгебра и начала анализа» разработана презентация по теме «Теория вероятностей».
Цели создания цифрового ресурса:
Задачи, которые решаются в ходе практического занятия:
Тема: Теория вероятностей
Дисциплина: Алгебра и начала анализа
Тип занятия: урок
Продолжительность: 45 минут
Класс: 10
Цели занятия:
1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
выучить понятия:
- случайного события, частоты случайного события, достоверности, равносильности,;
- определение вероятности события;
- основные теоремы и формулы теории вероятности;
научить:
- формировать умение оперировать продуктивными методами учебно – познавательной деятельности;
- применять основные теоремы и формулы при нахождении вероятности события.
2. РАЗВИВАЮЩИЕ:
- способствовать развитию математического мышления через методы активного обучения;
- развивать вычислительные навыки;
- развивать кругозор школьников.
3. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
- прививать любовь к математике;
- воспитывать сознательное усвоение дисциплины;
- формировать когнитивно значимые качества (внимательность, аккуратность, память, ответственность за выполняемую работу).
4.Связь с современностью: использование мультимедийных, интерактивных информационных технологий.
5. интеграционные связи:
- внутрипредметные с разделами математики:
алгебра, комбинаторика, логика;
- межпредметные с дисциплинами: информатика.
Методическое оснащение занятия:
- учебник «Алгебра и начала математического анализа», 10 – 11 классы, Виленкин;
- раздаточный материал;
- методическая разработка занятия.
Техническое оснащение занятия:
- проектор;
- интерактивная доска;
- программаPOWERPOINT 2010.
При подготовке материала к занятию были основные манипуляционные возможности интерактивной доски (запись маркером, движение выбранных объектов), анимации,
Основные этапы занятия:
1. Организационный момент.
2. Целевая установка на занятие. Мотивация темы.
3. Сообщение по теме: «Этапы развития теории вероятностей».
4 5. Объяснение нового материала.
- Классическая формула вероятности.
- Устное решение задач.
- Формулы Байеса, Бернулли, полной вероятности.
6. Закрепление.
- Решение задач .
- Самостоятельная работа с последующей проверкой.
7. Подведение итогов занятия.
8. Домашнее задание.
6 661 291 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Почина Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.