Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЭВОЛЮЦИИ
Урок биологии 9 класс подготовила учитель
МАОУ СОШ №21 Сурнина С.Г.
2 слайд
Цель урока
Познакомиться с главными направлениями эволюции органического мира: биологическим прогрессом и биологическим регрессом. Рассмотреть пути достижения биологического прогресса
3 слайд
Формы естественного отбора и его роль в макроэволюции
Правильные ответы:
В.
2. Г
3. Г
4. А
5.В
6.Б
7.Г
8.В
4 слайд
Направления органической эволюции
прогресс
регресс
5 слайд
Биологический прогресс
6 слайд
Биологический прогресс
(лат. «движение вперед»)
Достижение данной группой организмов успеха в борьбе за существование.
( с упрощением или усложнением организации )
Кто достигает – мелкие, плодовитые , формы, легко уживающиеся с человеком. Насекомые, цветковые растения, костистые рыбы, грызуны.
7 слайд
8 слайд
Критерии биологического прогресса
Увеличение численности особей данной систематической группы
Расширение ареала
Активное образование новых видов
Преобладает рождаемость
9 слайд
10 слайд
Биологический прогресс
11 слайд
Примером биологического прогресса является распространение зайца-русака. За сто последних лет ареал его значительно расширился и заяц-русак подвергся большой дифференцировке (в настоящее время известно 20 его подвидов).
Биологический прогресс — эволюционное повышение уровня организации живых систем, выражающееся в повышении их приспособленности, разнообразия.
Другим примером являются нематоды (круглые черви) которые заселяют в настоящее время всю почву Земли, моря и пресные водоемы. Многие нематоды — паразиты растений, животных и человека.
12 слайд
Биологический регресс
13 слайд
Биологический регресс
(лат. «движение назад»)
Эволюционный упадок данной группы организмов, которая не смогла приспособиться к изменениям условий внешней среды или не выдержала конкуренции с другими группами.
Кто находится – специализированные, крупные формы. Динозавры, псилофиты.
14 слайд
Критерии биологического регресса
Вымирание данной группы организмов
Снижение численности
Сужение ареала
Причина регресса – отставание в темпах эволюции данной группы организмов от скорости изменения внешней среды.
Преобладает смертность
15 слайд
16 слайд
17 слайд
18 слайд
В настоящее время на пути биологического регресса находятся почти все реликтовые формы. Среди растений это гинкго, секвойя, древовидные папоротники; среди животных — кистеперые и двоякодышащие рыбы.
Биологический регресс — эволюционное упрощение уровня организации живых систем, выражающееся в снижении разнообразия.
В геологическом прошлом в результате биологического регресса вымерли трилобиты, гигантские ракоскорпионы, среди растений —древние папоротникообразные.
Антропогенное воздействие также может приводить к биологическому регрессу видов, что грозит их вымиранием.
19 слайд
Биологический регресс
20 слайд
21 слайд
В 1925 г. российский зоолог Алексей Николаевич Северцов (1866-1936) разработал учение о главных направлениях эволюции;
В 1934 г. российский биолог Иван Иванович Шмальгаузен (1884-1963) уточнил и дополнил разработанное А. Н. Северцовым учение о главных направлениях эволюции — биологическом прогрессе и биологическом регрессе
22 слайд
23 слайд
Пути достижения прогресса
АРОМОРФОЗ
ИДИОАДАПТАЦИЯ
ДЕГЕНЕРАЦИЯ
24 слайд
Ароморфоз
это эволюционные изменения, приводящие к качественно новому уровню организации, но не к узкому приспособлению к внешней среде. Ароморфоз даёт возможность к переходу в новую среду обитания, способствует расширению популяции и её местообитания. Благодаря ароморфозу возникают новые крупные таксономические единицы: типы (отделы), классы.
25 слайд
26 слайд
27 слайд
28 слайд
ИДИОАДАПТАЦИЯ
представляет собой небольшие эволюционные изменения, выражающиеся в приспособлении к окружающим условиям обитания.
Повышения уровня организации при этом не происходит.
Благодаря идиоадаптации образуются мелкие таксономические группы:
виды, роды, семейства
29 слайд
30 слайд
ДЕГЕНЕРАЦИЯ
ведёт к упрощению организации, нередко сопровождающейся потерей ряда органов.
Очень часто дегенерация связана с переходом к паразитическому образу жизни (или сидячий, пещерный, почвенный).
Благодаря дегенерации также образуются новые таксономические группы.
31 слайд
32 слайд
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
33 слайд
ЗАКРЕПЛЕНИЕ
34 слайд
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
35 слайд
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
Если по итогам урока вы набрали
36-32 балла, то получаете оценку «5»,
31-27 баллов – оценку – «4»,
26-21 баллов – оценку - «3»,
менее 20 баллов – оценку – «необходимо еще поработать» , у тебя еще будет возможность исправить положение
36 слайд
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Выберите :
Если вы за работу на уроке получили оценку «5» - домашнее задание вы не получаете; если оценка «4» - повторите пройденный материал по тетради; если оценка «3» и менее, то, к сожалению, вы плохо знаете тему, поэтому прочитайте текст учебника И.Н.Пономаревой §42, повторите пройденный материал по тетради.
Вы можете выбрать творческое задание.
37 слайд
Всем спасибо за работу!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель: Познакомить учащихся с главными направлениями эволюции органического мира: биологическим прогрессом и биологическим регрессом. Рассмотреть пути достижения биологического прогресса.
Задачи:
Образовательные:
1. Знать определения понятий: прогресс, регресс, ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация.
2. Знать критерии прогресса и регресса.
3. Знать пути достижения прогресса;
4. Знать соотношение путей эволюции;
Задачи развития:
Продолжить формирование умений выделять в изученном материале
главное и существенное, сравнивать, обобщать изученные факты.
Воспитательные задачи:
1. Способствовать дальнейшему развитию интереса к знаниям
2. Подвести учащихся к пониманию мировоззренческой идеи о взаимосвязи приспособленности организма к среде обитания.
Новые понятия:– макроэволюция, биологический прогресс, биологический регресс, ароморфоз, идиоадаптация, общая дегенерация
6 660 917 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сурнина Светлана Георгиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.