638892
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОбществознаниеКонспектыКонспект и презентация "Социальная структура общества" 10 класс

Конспект и презентация "Социальная структура общества" 10 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Социальная сфера.pptm

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд
Описание слайда:

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд
Описание слайда:

27 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ урок.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок «Социальная структура общества. Социальная стратификация. Социальное неравенство» является составной частью курса «Обществознание».

Тип урока: изучение нового материала.

Форма урока: лекция с элементами эвристической беседы и решением проблемных вопросов

Цель:

  • Усвоить основные элементы понятий социальной структуры общества:

  • Социальная структура,социальная стратификация, страта, престиж, социальное неравенство

  • Уметь применять стратификационный анализ того или иного типа общества и социальных групп (страт).

  • Научиться анализировать положение человека в обществе с использованием социологических понятий.

Задачи урока:

  • Сформулировать у учащихся научное понимание социальной структуры как определённого способа связи и взаимодействия индивидов, занимающих определённые социальные позиции (статус).

  • Закрепить такие понятия как статус, стратификация, неравенство.

  • Научить вычленять логические взаимосвязи.

  • Помочь осознать, что положение человека в обществе  в значительной степени зависит от него самого.



Оборудование: ПК, проектор, экран, презентация, дополнительный материал - тексты

План урока:

  1. Орг.момент

  2. Вводная беседа по блоку уроков «Социальная сфера»

  3. Постановка проблемного вопроса

  4. Изучение нового материала (лекция)

  5. Работа с документом

  6. Решение проблемного вопроса

  7. Первичное закрепление

  8. Рефлексия

  9. Итог урока









Ход урока:

  1. Орг.момент

  2. Вводная беседа по блоку уроков «Социальная сфера» (СЛАЙД 1,2)

-тема раздела

-цели изучения раздела, ожидаемые результаты

Слайд 3,4 – тема, д\з

  1. Постановка проблемного вопроса (слайд 5)

-возможно ли в современном обществе изменить свою принадлежность к той или иной социальной страте? Докажите.

  1. Изучение нового материала (лекция)

Социология. (слайд 6)

  1. Социальная структура – совокупность статусов (слайд 7 )

- ПОДУМАЙТЕ, ЧЕМ ОТЛИЧАЮТСЯ МЕЖДУ СОБОЙ ПРИМИТИВНЫЕ ОБЩЕСТВА И СОВРЕМЕННЫЕ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ СТАТУСНОСТИ (количества статусов). КАКОЙ ВЫВОД МОЖНО СДЕЛАТЬ?



  1. Социальная группа – группа людей со схожим статусом (слайд 8)

  2. Социальный состав населения – совокупность групп

Связующим звеном между человеком и обществом является СОЦИАЛЬНАЯ ГРУППА.

Под социальной группой принято понимать любую совокупность людей, выделенных по социально значимым критериям. Такими критериями являются:


Территориальный статус

Пол

Возраст

Раса

Национальность

Здоровье

Политические взгляды

Религиозные взгляды

Образование

Доход и др.


- Совпадает ли количество людей, проживающих на нашей планете с количеством социальных групп?

- Почему? Приведите примеры.



  1. Магнит и опилки - аналогия стратификации (метал. опилки на горизонтальной поверхности – социальный состав населения, подносим магнит – опилки выстраиваются в вертикальный порядок)

  2. Социальная стратификация (слайд 9)

  3. Главные измерители стратификации (проблемный вопрос – что служит «магнитом», слайд 10)

  4. Неравенство, причины неравенства (слайд 11, 12)

  5. П. Сорокин (сообщение учащегося) – слайд 13

  6. Происхождение понятия «Стратификация» - слайд 14. (проблемное задание – мафиози, слайд 15, 16)

  7. Типы стратификации. (слайд 17- 18)

  1. Работа с документом

Социальная структура современного российского общества



(Т. И. Заславская – современный российский экономист и социолог.)



...Российское общество состоит из четырех социальных слоев: верхнего, среднего, базового и нижнего, а также... «социального дна». Под верхним слоем понимается прежде всего реально правящий слой... К нему относятся элитные... группы, занимающие наиболее важные позиции в системе государственного управления, в экономических и силовых структурах. Их объединяет факт нахождения у власти и возможность оказывать прямое влияние на процессы реформ.Второй слой назван средним... Пока этот слой слишком малочислен... Это мелкие предприниматели... менеджмент средних и небольших предприятий, среднее звено бюрократии, старшие офицеры, наиболее квалифицированные... специалисты и рабочие.Базовый социальный слой очень массивен. Он охватывает более двух третей российского общества. Его представители обладают средним профессионально-квалифицированным потенциалом и относительно ограниченным трудовым потенциалом.К базовому слою относится часть интеллигенции (специалистов), полуинтеллигенция (помощники специалистов), служащие из технического персонала, работники массовых профессий торговли и сервиса, а также большая часть крестьянства. Хотя социальный статус... интересы и поведение этих групп различны, их роль в переходном процессе достаточно сходна. Это в первую очередь приспособление к изменяющимся условиям с целью выжить и по возможности сохранить достигнутый статус.Структура и функции нижнего слоя представляются наименее ясными. Отличительными чертами его представителей являются низкий деятельностный потенциал и неспособность адаптироваться к жестким социально-экономическим условиям переходного периода. В основном этот слой состоит либо из пожилых малообразованных, не слишком здоровых и сильных людей, не заработавших достаточных пенсий, либо из тех, кто не имеет профессий, а нередко и постоянного занятия, безработных, беженцев и вынужденных мигрантов из районов межнациональных конфликтов. Определить данный слой можно на основе таких признаков, как очень низкий личный и семейный доход, низкий уровень образования, занятие неквалифицированным трудом или отсутствие постоянной работы....Представителями социального дна являются преступники и полупреступные элементы – воры, бандиты, торговцы наркотиками, содержатели притонов, мелкие и крупные жулики, наемные убийцы, а также опустившиеся люди – алкоголики, наркоманы, проститутки, бродяги, бомжи и т. д.

Социология в вопросах и ответах / Под ред. проф. В. А. Чуланова. – Ростов-на-Дону, 2000. – С. 167–168.

1. На основе, каких критериев, по вашему мнению, образована данная структура современного российского общества? Аргументируйте свой ответ. Слайд 19, 20,21

  1. Решение проблемного вопроса (слайд 23)

  2. Первичное закрепление (слайд 22-24)

  3. Рефлексия ( Плюс – Минус –Интересно)

  4. Итог урока (слайд 25)





Краткое описание документа:

Урок «Социальная структура общества. Социальная стратификация. Социальное неравенство» является составной частью курса «Обществознание».

Тип урока: изучение нового материала.

Форма урока: лекция с элементами эвристической беседы и решением проблемных вопросов

Цель:

  • Усвоить основные элементы понятий социальной структуры общества:

·         Социальная структура,социальная стратификация, страта,  престиж, социальное неравенство

  • Уметь применять стратификационный анализ того или иного типа общества и социальных групп (страт).
  • Научиться анализировать положение человека в обществе с использованием социологических понятий.

Задачи урока:

  • Сформулировать у учащихся научное понимание социальной структуры как определённого способа связи и взаимодействия индивидов, занимающих определённые социальные позиции (статус).
  • Закрепить такие понятия как статус, стратификация, неравенство.
  • Научить вычленять логические взаимосвязи.
  • Помочь осознать, что положение человека в обществе  в значительной степени зависит от него самого.

 

Оборудование: ПК, проектор, экран, презентация,  дополнительный материал - тексты

План урока:

                   I.            Орг.момент

                II.            Вводная беседа по блоку уроков «Социальная сфера»

             III.            Постановка проблемного вопроса

             IV.            Изучение нового материала (лекция)

                V.            Работа с документом

             VI.            Решение проблемного вопроса

          VII.            Первичное закрепление

       VIII.            Рефлексия

             IX.            Итог урока

 

 

 

 

Ход урока:

                   I.            Орг.момент

                II.            Вводная беседа по блоку уроков «Социальная сфера» (СЛАЙД 1,2)

-тема раздела

-цели изучения раздела, ожидаемые результаты

Слайд 3,4 – тема, д\з

             III.            Постановка проблемного вопроса (слайд 5)

-возможно ли в современном обществе изменить свою принадлежность к той или иной социальной страте? Докажите.

             IV.            Изучение нового материала (лекция)

Социология. (слайд 6)

1.      Социальная структура – совокупность статусов (слайд 7 )

- ПОДУМАЙТЕ, ЧЕМ ОТЛИЧАЮТСЯ МЕЖДУ СОБОЙ ПРИМИТИВНЫЕ ОБЩЕСТВА И СОВРЕМЕННЫЕ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ СТАТУСНОСТИ (количества статусов). КАКОЙ ВЫВОД МОЖНО СДЕЛАТЬ?

 

2.      Социальная группа – группа людей со схожим статусом (слайд 8)

3.      Социальный состав населения – совокупность групп

Связующим звеном между человеком и обществом является СОЦИАЛЬНАЯ ГРУППА.

Под социальной группой принято понимать любую совокупность людей, выделенных по социально значимым критериям. Такими критериями являются:


      Территориальный статус

      Пол

      Возраст

      Раса

      Национальность

      Здоровье

      Политические взгляды

      Религиозные взгляды

      Образование

      Доход и др.


-        Совпадает ли количество людей, проживающих на нашей планете с количеством социальных групп?

-        Почему? Приведите примеры.

 

  1. Магнит и опилки - аналогия стратификации (метал. опилки на горизонтальной поверхности – социальный состав населения, подносим магнит – опилки выстраиваются в вертикальный порядок)

  2. Социальная стратификация (слайд 9)

  3. Главные измерители стратификации (проблемный вопрос – что служит «магнитом», слайд 10)

  4. Неравенство, причины неравенства (слайд 11, 12)

  5. П. Сорокин (сообщение учащегося) – слайд 13

  6. Происхождение понятия «Стратификация» - слайд 14. (проблемное

Общая информация

Номер материала: 152828

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.