Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация к уроку изобразительно-выразительные средства языка
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация к уроку изобразительно-выразительные средства языка

библиотека
материалов
Урок русского языка в 9 классе Выполнение задания А3 (художествено-выразитель...
повторить и обобщить основные виды изобразительно-выразительных средств язык...
С русским языком можно творить чудеса.  Нет ничего такого, что нельзя было б...
Строение рассуждения Тезис Доказательства (Аргументы) Вывод
Тезис 1. Я согласен с мнением писателя… 2. Я думаю, что К.Г. Паустовский прав...
Аргументы Во-первых, … Во-вторых,…
Вывод 1.Следовательно, … 2.Можно сделать вывод, что…
Проверяем домашнее задание - Как вы озаглавили текст? - Укажите синонимы. Дай...
Изобразительно-выразительные средства – это обороты речи, в которых слово или...
Эпитет - образное определение Примеры: Мне теперь по душе иное… И в чахоточно...
Прочитайте текст. Найдите эпитеты. 	1.Темное чистое небо торжественно и необъ...
Олицетворение - «такое изображение неодушевленных или абстрактных предметов,...
Прочитайте предложения и найдите олицетворения Черные громады грузовых парохо...
Метафора - слово или оборот речи, употребленные в переносном значении для опр...
Прочитайте предложения и найдите метафоры 1.Внезапный порывистый ливень, без...
Сравнение – сопоставление одного предмета, явления, качества, действия с друг...
Прочитайте предложения и найдите сравнения. 1. Там, где, словно ожерелья, Мно...
Перифраза - описательное выражение, употребленное вместо того или конкретного...
Прочитайте предложения и найдите перифразы. 1.Чудик пристроился в очередь. Вп...
Метонимия – перенос названия с одного предмета на другой на основе их смежнос...
Синекдоха – разновидность метонимии (название части предмета переносится на в...
Гипербола Образное выражение, состоящее в преувеличении размеров, силы, красо...
Ирония - вид иносказания, при котором за внешне положительной оценкой (отноше...
Вспомним, о чём говорили на уроке Что такое тропы? В чём вы видите практическ...
Домашнее задание: Запомнить определения тропов, закончить заполнение 2 части...
Спасибо за внимание! Всем успехов!
28 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок русского языка в 9 классе Выполнение задания А3 (художествено-выразитель
Описание слайда:

Урок русского языка в 9 классе Выполнение задания А3 (художествено-выразительные средства языка) Урок подготовила и провела учитель русского языка и литературы Тихомирова Т.В. ОГКОУ Шуйский детский дом-школа Февраль 2015 г.

№ слайда 2 повторить и обобщить основные виды изобразительно-выразительных средств язык
Описание слайда:

повторить и обобщить основные виды изобразительно-выразительных средств языка; совершенствовать навыки и умения различать изобразительно-выразительные средства лексики – тропы; продолжить подготовку к сдаче ОГЭ по русскому языку. Цели урока:

№ слайда 3 С русским языком можно творить чудеса.  Нет ничего такого, что нельзя было б
Описание слайда:

С русским языком можно творить чудеса.  Нет ничего такого, что нельзя было бы передать русским языком.  К.Г.Паустовский

№ слайда 4 Строение рассуждения Тезис Доказательства (Аргументы) Вывод
Описание слайда:

Строение рассуждения Тезис Доказательства (Аргументы) Вывод

№ слайда 5 Тезис 1. Я согласен с мнением писателя… 2. Я думаю, что К.Г. Паустовский прав
Описание слайда:

Тезис 1. Я согласен с мнением писателя… 2. Я думаю, что К.Г. Паустовский прав, говоря… 3. Трудно не согласиться с мнением писателя о том, что…

№ слайда 6 Аргументы Во-первых, … Во-вторых,…
Описание слайда:

Аргументы Во-первых, … Во-вторых,…

№ слайда 7 Вывод 1.Следовательно, … 2.Можно сделать вывод, что…
Описание слайда:

Вывод 1.Следовательно, … 2.Можно сделать вывод, что…

№ слайда 8 Проверяем домашнее задание - Как вы озаглавили текст? - Укажите синонимы. Дай
Описание слайда:

Проверяем домашнее задание - Как вы озаглавили текст? - Укажите синонимы. Дайте определение. Укажите предложение, которое соответствует схеме: [ ] : [ пояснение]. Укажите слово с чередующейся гласной в корне. Объясните написание слов (не)знакомой, (не) замечала. Как поставили знаки препинания в последнем предложении? «П», - а.

№ слайда 9 Изобразительно-выразительные средства – это обороты речи, в которых слово или
Описание слайда:

Изобразительно-выразительные средства – это обороты речи, в которых слово или сочетание слов употреблено в переносном значении для усиления художественной выразительности. К изобразительно-выразительным средствам относятся -тропы; -фигуры речи; -звукопись и др.

№ слайда 10 Эпитет - образное определение Примеры: Мне теперь по душе иное… И в чахоточно
Описание слайда:

Эпитет - образное определение Примеры: Мне теперь по душе иное… И в чахоточном свете луны Через каменное и стальное Вижу мощь я родной стороны. (С.Есенин) …Только в спальне горели свечи Равнодушно-желтым огнем. (А.Ахматова) 3. И в глуши задремавшего бора Все звенят и звенят бубенцы. (Н.Рубцов)

№ слайда 11 Прочитайте текст. Найдите эпитеты. 	1.Темное чистое небо торжественно и необъ
Описание слайда:

Прочитайте текст. Найдите эпитеты. 1.Темное чистое небо торжественно и необъятно высоко стояло над нами со всем своим таинственным великолепием. Сладко стеснялась грудь, выдыхая тот особенный, томительный и свежий запах – запах русской летней ночи. Кругом не слышалось почти никакого шума. (И.С.Тургенев) 2.Там, по дороге самой торной, На ощупь двигались бы вы. Лишь ветер мокрый, ветер черный Средь черной рыскает травы. (В.Солоухин) Таинственное великолепие Томительный запах Ветер мокрый Ветер чёрный

№ слайда 12 Олицетворение - «такое изображение неодушевленных или абстрактных предметов,
Описание слайда:

Олицетворение - «такое изображение неодушевленных или абстрактных предметов, при котором они наделяются свойствами живых существ - даром речи, способностью мыслить и чувствовать» Примеры: Темнеет вдали, Приуныл подорожник. (Н.Рубцов) Мне в очи смотрит ночь нагая, Унылая, как темный день. Лишь тучи, низко набегая, Дают ей мертвенную тень. (З.Гиппиус) Свирель поет: взошла звезда, Пастух, гони стада… И под мостом поет вода… (А.Блок)

№ слайда 13 Прочитайте предложения и найдите олицетворения Черные громады грузовых парохо
Описание слайда:

Прочитайте предложения и найдите олицетворения Черные громады грузовых пароходов пробирались сквозь дождь огней, зажмурив глаза, ослепнув от перебегающего огня, и жалобно покрикивали сиренами- просили дать дорогу. (К.Паустовский) Вдруг в стоячем воздухе что-то порвалось, сильно рванул ветер и с шумом, со свистом закружился по степи. Тотчас же трава и прошлогодний бурьян подняли ропот, на дороге спирально закружилась пыль, побежала по степи и, увлекая за собой солому, стрекоз и перья, черным вертящимся столбом поднялась к небу и затуманила солнце. (А.П.Чехов)

№ слайда 14 Метафора - слово или оборот речи, употребленные в переносном значении для опр
Описание слайда:

Метафора - слово или оборот речи, употребленные в переносном значении для определения предмета или явления на основе какой-либо аналогии, сходства В основе метафоры может быть любое сходство: по форме, внешнему виду, цвету, действию, восприятию (впечатление, ощущение). Примеры: стальные волны реки, льется сладкая речь, рукав реки, подножие горы, серебро седины, металл в голосе, горячая пора, черное золото; туча птиц, жемчуг инея, арбуз земли, золотые руки.

№ слайда 15 Прочитайте предложения и найдите метафоры 1.Внезапный порывистый ливень, без
Описание слайда:

Прочитайте предложения и найдите метафоры 1.Внезапный порывистый ливень, без грому и без молний, только что промчался над нашей равниной. Сад перед домом горел и дымился, весь залитый пожаром зари и потопом дождя. (И.С.Тургенев). 2. Дальний берег давно утонул в тумане, брызгах и сумерках приближавшегося вечера. Море ревело глубоко и протяжно, и вал за валом катился в даль к озаренному еще горизонту. (В.Короленко) Пожаром зари Брызги вечера

№ слайда 16 Сравнение – сопоставление одного предмета, явления, качества, действия с друг
Описание слайда:

Сравнение – сопоставление одного предмета, явления, качества, действия с другим на основе общего признака. Примеры: Вода блестела, как фольга (К.Паустовский) Мрачный ельник стеной упирается в небо (Ф.Абрамов) Под ним струя светлей лазури. (М.Лермонтов) Птица четко , по операциям, словно воздушный лайнер шасси, поджимает под себя сильные лапы. Я больше всех удач и бед За то тебя любил, Что пожелтелый белый свет С тобой – белей белил. (Б.Пастернак)

№ слайда 17 Прочитайте предложения и найдите сравнения. 1. Там, где, словно ожерелья, Мно
Описание слайда:

Прочитайте предложения и найдите сравнения. 1. Там, где, словно ожерелья, Многоцветные каменья Поднялись над пеной волн… (В.Брюсов) 2. А неба свод, глубоко-синий,- Как купол, увенчавший храм! (В.Брюсов) Ползут года улиткой склизкой, Знать, умереть придется здесь. (В.Солоухин) 4. Напрасно глазом - как гвоздем, Пронизываю ночь. (М.Цветаева) Густая роса, как крупная соль, крыла траву. (Ф.Абрамов)

№ слайда 18 Перифраза - описательное выражение, употребленное вместо того или конкретного
Описание слайда:

Перифраза - описательное выражение, употребленное вместо того или конкретного слова Примеры: Наши потомки (внуки, дети); царь зверей (лев); автор романа «Война и мир» (Толстой), лесная флейта (иволга), ночное светило, царица ночи (луна), люди в белых халатах (врачи), каменные джунгли (город), черное золото (нефть), город на Неве (Петербург), крыша мира (Памир).

№ слайда 19 Прочитайте предложения и найдите перифразы. 1.Чудик пристроился в очередь. Вп
Описание слайда:

Прочитайте предложения и найдите перифразы. 1.Чудик пристроился в очередь. Впереди него стоял мужчина в шляпе, а впереди шляпы - полная женщина. (В.Шукшин) 2.Театра злой законодатель, Непостоянный обожатель Очаровательных актрис, Почетный гражданин кулис, Онегин полетел к театру… (А.С.Пушкин). 3. Все, все напоминало о приближении тоскливой, хмурой осени. И казалось, что роскошные зеленые ковры на берегах, алмазные отражения лучей, прозрачную синюю даль и всё щегольское и парадное природа сняла теперь с Волги и уложила в сундуки до будущей весны. (А.Чехов)

№ слайда 20 Метонимия – перенос названия с одного предмета на другой на основе их смежнос
Описание слайда:

Метонимия – перенос названия с одного предмета на другой на основе их смежности Связь может быть: 1. Между предметом и материалом Не то на серебре – на золоте едал. 2. Между содержимым и содержащим Я три тарелки съел. 3. Между действием и орудием Его перо любовью дышит. 4. Между автором и произведением. Читал охотно Апулея, а Цицерона не читал. 5. Между местом и людьми Город шумел. (А.С. Грибоедов) (И.А. Крылов) (А.С. Пушкин) (А.С. Пушкин) (Ю. Олеша)

№ слайда 21 Синекдоха – разновидность метонимии (название части предмета переносится на в
Описание слайда:

Синекдоха – разновидность метонимии (название части предмета переносится на весь предмет и, наоборот, название целого употребляется вместо части) Все флаги будут в гости к нам… (А.С. Пушкин) И слышно было до рассвета, Как ликовал француз… (М.Ю. Лермонтов)

№ слайда 22 Гипербола Образное выражение, состоящее в преувеличении размеров, силы, красо
Описание слайда:

Гипербола Образное выражение, состоящее в преувеличении размеров, силы, красоты, значения описываемого Образное выражение, состоящее в уменьшении размеров, силы, красоты, значения описываемого. Обратная гипербола. Являются средством идейно- эмоциональной оценки предмета речи Литота В сто сорок солнц закат пылал Мужичок с ноготок (В.В. Маяковский) (Н.А. Некрасов) Ваш шпиц — прелестный шпиц, не более наперстка! (А.С. Грибоедов) Но её я любил, Как сорок тысяч братьев Любить не могут! (М. Цветаева)

№ слайда 23 Ирония - вид иносказания, при котором за внешне положительной оценкой (отноше
Описание слайда:

Ирония - вид иносказания, при котором за внешне положительной оценкой (отношением) скрывается насмешка Откуда, умная, бредёшь ты, голова? (И.А. Крылов) В этих строчках звучит тонкая насмешка над тупостью осла

№ слайда 24 Вспомним, о чём говорили на уроке Что такое тропы? В чём вы видите практическ
Описание слайда:

Вспомним, о чём говорили на уроке Что такое тропы? В чём вы видите практическое применение данной темы? Помогут ли вам полученные на уроке сведения в подготовке к экзамену? Выполняем интерактивный тест

№ слайда 25 Домашнее задание: Запомнить определения тропов, закончить заполнение 2 части
Описание слайда:

Домашнее задание: Запомнить определения тропов, закончить заполнение 2 части таблицы, Упр. 232

№ слайда 26 Спасибо за внимание! Всем успехов!
Описание слайда:

Спасибо за внимание! Всем успехов!

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

урок-практикум по выработке навыка нахождения и  определения вида художественно-выразительных средств языка.

 

Методы и приёмы работы на уроке: урок разработан с использованием технологии личностно-ориентированного, дифференцированного обучения,  исследовательской, ИКТ.

 

Цели урока:

Образовательные: создать условия для

  • повторения и обобщения основных видов изобразительно-выразительных средств языка;
  • совершенствования навыков и умений различать изобразительно-выразительные средства лексики – тропы;
  • подготовки к сдаче ОГЭ по русскому языку.

Развивающие:

  • продолжение работы по совершенствованию языкового чутья;
  • развитие умения формулировать проблемы, предлагать пути их решения.

Воспитательные:

 

  • формирование и закрепление в сознании учащихся бережного отношения к родной речи.
Автор
Дата добавления 26.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров527
Номер материала 412409
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх