Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Презентации / Презентация к уроку изобразительного искусства на тему: "Древние города нашей земли" (4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Презентация к уроку изобразительного искусства на тему: "Древние города нашей земли" (4 класс)

библиотека
материалов
Древние города нашей земли (2) Урок изобразительного искусства 4 класс Разраб...
Во времена тревог и лихолетий, Пожарищ и набега диких орд Всё грудью принима...
Что общего в словах ГОРОД, ОГОРОД, ГОРОДИТЬ, ОГРАЖДАТЬ? В. Белых
Гардарики — древнее скандинавское название Древнерусского государства, извест...
Рассмотрите изображения древних русских крепостей.
Что общее вы увидели на этих слайдах? располагаются на возвышенности; распола...
Рассмотрите крепостные стены Что общего вы заметили?
Рассмотрите башни Даже в одном городе все башни разные. У каждой из них своя...
Пропорции – соотношение между собой частей и целого. Горизонталь – устойчивос...
Какие детали крепости напоминают эти геометрические тела?
Архитектурный макет (фр. maquette, от итал. macchietta — набросок) — объёмно-...
Подумайте, из каких материалов можно сделать макет древнего города-крепости?...
Этапы работы: 1 Выберите план города-крепости. 2. Тонкой линией наметьте осно...
Критерии оценки: Как решена композиция: правильное решение композиции (как ор...
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Древние города нашей земли (2) Урок изобразительного искусства 4 класс Разраб
Описание слайда:

Древние города нашей земли (2) Урок изобразительного искусства 4 класс Разработала: учитель изобразительного искусства ГБОУ СОШ № 753 Г. Москвы Дрыгина А.К.

№ слайда 2 Во времена тревог и лихолетий, Пожарищ и набега диких орд Всё грудью принима
Описание слайда:

Во времена тревог и лихолетий, Пожарищ и набега диких орд Всё грудью принимали стены эти, И подвиг их столетьями не стёрт.   Р. Рождественский О чём идёт речь в этих строках? Словно диво-дивное открывался путнику вид древнего русского города.

№ слайда 3 Что общего в словах ГОРОД, ОГОРОД, ГОРОДИТЬ, ОГРАЖДАТЬ? В. Белых
Описание слайда:

Что общего в словах ГОРОД, ОГОРОД, ГОРОДИТЬ, ОГРАЖДАТЬ? В. Белых

№ слайда 4 Гардарики — древнее скандинавское название Древнерусского государства, извест
Описание слайда:

Гардарики — древнее скандинавское название Древнерусского государства, известного викингам в средние века. Термин переводится как «страна городов». В те времена  северные русские земли представляли собой как цепь крепостей вдоль реки Волхов: Любша, Старая Ладога, Великий Новгород… Слово «город» произошло от «городить» - отгораживать поселение крепкой стеной. Крепость – укрепление от вражеских набегов. Староладожская крепость. Климентовская и Воротная башни.

№ слайда 5 Рассмотрите изображения древних русских крепостей.
Описание слайда:

Рассмотрите изображения древних русских крепостей.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Что общее вы увидели на этих слайдах? располагаются на возвышенности; распола
Описание слайда:

Что общее вы увидели на этих слайдах? располагаются на возвышенности; располагаются часто на берегах рек; стены-укрепления; есть башни

№ слайда 11 Рассмотрите крепостные стены Что общего вы заметили?
Описание слайда:

Рассмотрите крепостные стены Что общего вы заметили?

№ слайда 12 Рассмотрите башни Даже в одном городе все башни разные. У каждой из них своя
Описание слайда:

Рассмотрите башни Даже в одном городе все башни разные. У каждой из них своя судьба, свой образ. На опасном месте – самые крепкие. По углам крепости – круглые. Есть башни-ворота. От чего зависит впечатление, которое производят башни?

№ слайда 13 Пропорции – соотношение между собой частей и целого. Горизонталь – устойчивос
Описание слайда:

Пропорции – соотношение между собой частей и целого. Горизонталь – устойчивость, покой. Вертикаль – напряжение, устремлённость вверх.

№ слайда 14 Какие детали крепости напоминают эти геометрические тела?
Описание слайда:

Какие детали крепости напоминают эти геометрические тела?

№ слайда 15 Архитектурный макет (фр. maquette, от итал. macchietta — набросок) — объёмно-
Описание слайда:

Архитектурный макет (фр. maquette, от итал. macchietta — набросок) — объёмно-пространственное изображение  сооружения, архитектурного ансамбля, города. Макеты создаются, чтобы проверить архитектурную композицию, согласованность частей сооружений, наглядно ознакомиться с увязкой рельефа местности и основных объемов.

№ слайда 16 Подумайте, из каких материалов можно сделать макет древнего города-крепости?
Описание слайда:

Подумайте, из каких материалов можно сделать макет древнего города-крепости? Какие приёмы можно использовать для изготовления деталей стен и башен крепости? Что вы хотите передать в своём макете? С чего лучше начать работу? Как распределить задания в группах?

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Этапы работы: 1 Выберите план города-крепости. 2. Тонкой линией наметьте осно
Описание слайда:

Этапы работы: 1 Выберите план города-крепости. 2. Тонкой линией наметьте основные элементы композиции: стены, башни. 3. Продумайте форму основных деталей и их пропорции. 4. Изготовьте из предложенных материалов стены и башни крепости. 5. Передать элементы архитектурного украшения башен и стен.

№ слайда 19 Критерии оценки: Как решена композиция: правильное решение композиции (как ор
Описание слайда:

Критерии оценки: Как решена композиция: правильное решение композиции (как организовано пространство, как согласованы между собой все компоненты изображения, как выражена общая идея и содержание). Владение техникой как используются художественные материалы, выразительные художественные средства в выполнении задания. Общее впечатление от работы: оригинальность, яркость и эмоциональность созданного образа, чувство меры в оформлении и соответствие оформления работы. Аккуратность всей работы. Успехов!

Краткое описание документа:

Урок изобразительного искусства и художественного труда в 4 классе

Тема: Древние города нашей земли.  Древнерусский город-крепость (2 четверть)

Учитель: Дрыгина А.К.

Цель: Создать условия для творческого коллективного воплощения учащимися образа  древнего русского города-крепости с архитектурными особенностями, постройками, основными элементами.

Задачи:

1. Предметные:

- познакомить учащихся с особенностями древнерусских городов (расположение, конструкция и т.п.);

- формирование представление о конструктивных особенностях и формообразовании основных архитектурных элементов города-крепости;

- приобретение учащимися простейших навыков макетирования.

2. Метапредметные:

-формирование умения строить рассуждения в форме  простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;

- осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;
- создание условий для приобретения учащимися опыта совместной продуктивной творческой деятельности;

-формирование умения оценивать результат выполнения действия с опорой на заданные критерии.

3. Личностные: создавать условия для воспитания у учащихся таких качеств как уважение и любовь к древнерусской культуре, толерантность, умение работать в группе.

 

Оборудование: картон для основы,  карандаш,  ножницы,  клей,  плотная бумага,  линейка,  пластилин.

Средства обучения – элементы технологий развивающего обучения: модульная технология, метод создания творческих проектов, информационные технологии.

Методы и формы работы: проблемно – поисковые, исследовательские методы, индивидуальные и групповые формы обучения.

Дидактический материал: презентация, раздаточный материал, репродукции картин, Интернет ресурсы.

 

Критерии и система оценки творческой работы:

1.     Как решена композиция: правильное решение композиции (как организовано пространство, как согласованы между собой все компоненты изображения, как выражена общая идея и содержание).

2.     Владение техникой: как ученик пользуется художественными материалами, как использует выразительные художественные средства в выполнении задания.

 

3.     Общее впечатление от работы. Оригинальность, яркость и эмоциональность созданного образа, чувство меры в оформлении и соответствие оформления работы. Аккуратность всей работы.

Автор
Дата добавления 18.01.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Презентации
Просмотров2042
Номер материала 314546
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх