1012478
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИЗО, МХКПрезентацииПрезентация к уроку изобразительного искусства на тему: "Древние города нашей земли" (4 класс)

Презентация к уроку изобразительного искусства на тему: "Древние города нашей земли" (4 класс)

библиотека
материалов
Древние города нашей земли (2) Урок изобразительного искусства 4 класс Разраб...
Во времена тревог и лихолетий, Пожарищ и набега диких орд Всё грудью принима...
Что общего в словах ГОРОД, ОГОРОД, ГОРОДИТЬ, ОГРАЖДАТЬ? В. Белых
Гардарики — древнее скандинавское название Древнерусского государства, извест...
Рассмотрите изображения древних русских крепостей.
Что общее вы увидели на этих слайдах? располагаются на возвышенности; распола...
Рассмотрите крепостные стены Что общего вы заметили?
Рассмотрите башни Даже в одном городе все башни разные. У каждой из них своя...
Пропорции – соотношение между собой частей и целого. Горизонталь – устойчивос...
Какие детали крепости напоминают эти геометрические тела?
Архитектурный макет (фр. maquette, от итал. macchietta — набросок) — объёмно-...
Подумайте, из каких материалов можно сделать макет древнего города-крепости?...
Этапы работы: 1 Выберите план города-крепости. 2. Тонкой линией наметьте осно...
Критерии оценки: Как решена композиция: правильное решение композиции (как ор...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Древние города нашей земли (2) Урок изобразительного искусства 4 класс Разраб
Описание слайда:

Древние города нашей земли (2) Урок изобразительного искусства 4 класс Разработала: учитель изобразительного искусства ГБОУ СОШ № 753 Г. Москвы Дрыгина А.К.

2 слайд Во времена тревог и лихолетий, Пожарищ и набега диких орд Всё грудью принима
Описание слайда:

Во времена тревог и лихолетий, Пожарищ и набега диких орд Всё грудью принимали стены эти, И подвиг их столетьями не стёрт.   Р. Рождественский О чём идёт речь в этих строках? Словно диво-дивное открывался путнику вид древнего русского города.

3 слайд Что общего в словах ГОРОД, ОГОРОД, ГОРОДИТЬ, ОГРАЖДАТЬ? В. Белых
Описание слайда:

Что общего в словах ГОРОД, ОГОРОД, ГОРОДИТЬ, ОГРАЖДАТЬ? В. Белых

4 слайд Гардарики — древнее скандинавское название Древнерусского государства, извест
Описание слайда:

Гардарики — древнее скандинавское название Древнерусского государства, известного викингам в средние века. Термин переводится как «страна городов». В те времена  северные русские земли представляли собой как цепь крепостей вдоль реки Волхов: Любша, Старая Ладога, Великий Новгород… Слово «город» произошло от «городить» - отгораживать поселение крепкой стеной. Крепость – укрепление от вражеских набегов. Староладожская крепость. Климентовская и Воротная башни.

5 слайд Рассмотрите изображения древних русских крепостей.
Описание слайда:

Рассмотрите изображения древних русских крепостей.

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Что общее вы увидели на этих слайдах? располагаются на возвышенности; распола
Описание слайда:

Что общее вы увидели на этих слайдах? располагаются на возвышенности; располагаются часто на берегах рек; стены-укрепления; есть башни

11 слайд Рассмотрите крепостные стены Что общего вы заметили?
Описание слайда:

Рассмотрите крепостные стены Что общего вы заметили?

12 слайд Рассмотрите башни Даже в одном городе все башни разные. У каждой из них своя
Описание слайда:

Рассмотрите башни Даже в одном городе все башни разные. У каждой из них своя судьба, свой образ. На опасном месте – самые крепкие. По углам крепости – круглые. Есть башни-ворота. От чего зависит впечатление, которое производят башни?

13 слайд Пропорции – соотношение между собой частей и целого. Горизонталь – устойчивос
Описание слайда:

Пропорции – соотношение между собой частей и целого. Горизонталь – устойчивость, покой. Вертикаль – напряжение, устремлённость вверх.

14 слайд Какие детали крепости напоминают эти геометрические тела?
Описание слайда:

Какие детали крепости напоминают эти геометрические тела?

15 слайд Архитектурный макет (фр. maquette, от итал. macchietta — набросок) — объёмно-
Описание слайда:

Архитектурный макет (фр. maquette, от итал. macchietta — набросок) — объёмно-пространственное изображение  сооружения, архитектурного ансамбля, города. Макеты создаются, чтобы проверить архитектурную композицию, согласованность частей сооружений, наглядно ознакомиться с увязкой рельефа местности и основных объемов.

16 слайд Подумайте, из каких материалов можно сделать макет древнего города-крепости?
Описание слайда:

Подумайте, из каких материалов можно сделать макет древнего города-крепости? Какие приёмы можно использовать для изготовления деталей стен и башен крепости? Что вы хотите передать в своём макете? С чего лучше начать работу? Как распределить задания в группах?

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд Этапы работы: 1 Выберите план города-крепости. 2. Тонкой линией наметьте осно
Описание слайда:

Этапы работы: 1 Выберите план города-крепости. 2. Тонкой линией наметьте основные элементы композиции: стены, башни. 3. Продумайте форму основных деталей и их пропорции. 4. Изготовьте из предложенных материалов стены и башни крепости. 5. Передать элементы архитектурного украшения башен и стен.

19 слайд Критерии оценки: Как решена композиция: правильное решение композиции (как ор
Описание слайда:

Критерии оценки: Как решена композиция: правильное решение композиции (как организовано пространство, как согласованы между собой все компоненты изображения, как выражена общая идея и содержание). Владение техникой как используются художественные материалы, выразительные художественные средства в выполнении задания. Общее впечатление от работы: оригинальность, яркость и эмоциональность созданного образа, чувство меры в оформлении и соответствие оформления работы. Аккуратность всей работы. Успехов!

Краткое описание документа:

Урок изобразительного искусства и художественного труда в 4 классе

Тема: Древние города нашей земли.  Древнерусский город-крепость (2 четверть)

Учитель: Дрыгина А.К.

Цель: Создать условия для творческого коллективного воплощения учащимися образа  древнего русского города-крепости с архитектурными особенностями, постройками, основными элементами.

Задачи:

1. Предметные:

- познакомить учащихся с особенностями древнерусских городов (расположение, конструкция и т.п.);

- формирование представление о конструктивных особенностях и формообразовании основных архитектурных элементов города-крепости;

- приобретение учащимися простейших навыков макетирования.

2. Метапредметные:

-формирование умения строить рассуждения в форме  простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;

- осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;
- создание условий для приобретения учащимися опыта совместной продуктивной творческой деятельности;

-формирование умения оценивать результат выполнения действия с опорой на заданные критерии.

3. Личностные: создавать условия для воспитания у учащихся таких качеств как уважение и любовь к древнерусской культуре, толерантность, умение работать в группе.

 

Оборудование: картон для основы,  карандаш,  ножницы,  клей,  плотная бумага,  линейка,  пластилин.

Средства обучения – элементы технологий развивающего обучения: модульная технология, метод создания творческих проектов, информационные технологии.

Методы и формы работы: проблемно – поисковые, исследовательские методы, индивидуальные и групповые формы обучения.

Дидактический материал: презентация, раздаточный материал, репродукции картин, Интернет ресурсы.

 

Критерии и система оценки творческой работы:

1.     Как решена композиция: правильное решение композиции (как организовано пространство, как согласованы между собой все компоненты изображения, как выражена общая идея и содержание).

2.     Владение техникой: как ученик пользуется художественными материалами, как использует выразительные художественные средства в выполнении задания.

 

3.     Общее впечатление от работы. Оригинальность, яркость и эмоциональность созданного образа, чувство меры в оформлении и соответствие оформления работы. Аккуратность всей работы.

Общая информация

Номер материала: 314546

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.