141588
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация к уроку "Какие бывают предложения?" (2 класс)

Презентация к уроку "Какие бывают предложения?" (2 класс)

библиотека
материалов
Предложения по цели высказывания. Какие бывают предложения?
Помоги Незнайке восстановить предложения: 1. вывела, маленьких, берлоги, Мед...
Каждое предложение произносится с определённой целью.
Предложения по цели высказывания 1. Медведица вывела из берлоги маленьких мед...
2. Почему медведь зимой спит? Это предложение содержит вопрос, поэтому оно на...
3. Помоги зимой голодным птицам! Это предложение содержит призыв, побуждение...
Предложения по цели высказывания ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЕ (повеств.) ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ...
Зачем птицы весной возвраща- ются в наши края? Они вьют гнёзда. Потом в гнёз...
Вспомним, чему научились. Если предложение содержит сообщение, весть, оно наз...
МОЛОДЦЫ!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Предложения по цели высказывания. Какие бывают предложения?
Описание слайда:

Предложения по цели высказывания. Какие бывают предложения?

2 слайд Помоги Незнайке восстановить предложения: 1. вывела, маленьких, берлоги, Мед
Описание слайда:

Помоги Незнайке восстановить предложения: 1. вывела, маленьких, берлоги, Медведица, из, медвежат. 2. спит, медведь, зимой, Почему? 3. птицам, зимой, голодным, Помоги ! Медведица вывела из берлоги маленьких медвежат. Почему медведь спит зимой? Помоги зимой голодным птицам!

3 слайд Каждое предложение произносится с определённой целью.
Описание слайда:

Каждое предложение произносится с определённой целью.

4 слайд Предложения по цели высказывания 1. Медведица вывела из берлоги маленьких мед
Описание слайда:

Предложения по цели высказывания 1. Медведица вывела из берлоги маленьких медвежат. Это предложение содержит сообщение, весть, поэтому называется «повествовательное»

5 слайд 2. Почему медведь зимой спит? Это предложение содержит вопрос, поэтому оно на
Описание слайда:

2. Почему медведь зимой спит? Это предложение содержит вопрос, поэтому оно называется «вопросительное».

6 слайд 3. Помоги зимой голодным птицам! Это предложение содержит призыв, побуждение
Описание слайда:

3. Помоги зимой голодным птицам! Это предложение содержит призыв, побуждение к действию, поэтому называется «побудительное».

7 слайд Предложения по цели высказывания ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЕ (повеств.) ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ
Описание слайда:

Предложения по цели высказывания ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЕ (повеств.) ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ (вопрос.) ПОБУДИТЕЛЬНЫЕ (побуд.)

8 слайд Зачем птицы весной возвраща- ются в наши края? Они вьют гнёзда. Потом в гнёз
Описание слайда:

Зачем птицы весной возвраща- ются в наши края? Они вьют гнёзда. Потом в гнёздах появляются маленькие птенчики. Не разоряй птичьи гнезда!

9 слайд Вспомним, чему научились. Если предложение содержит сообщение, весть, оно наз
Описание слайда:

Вспомним, чему научились. Если предложение содержит сообщение, весть, оно называется «повествовательное». 2. Если предложение содержит вопрос, оно называется «вопросительное». 3. Если предложение содержит призыв, побуждение к действию, оно называется «побудительное».

10 слайд МОЛОДЦЫ!
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ!

Краткое описание документа:

Виды предложений по цели высказывания: повествовательные, вопросительные, побудительные («Какие бывают предложения?»)

ЦЕЛИ УРОКА:

Ø  ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ: формирование представления о  классификации предложений по цели высказывания.

Ø  РАЗВИВАЮЩИЕ: выделять предложения из потока устной и письменной речи, оформлять их границы; развивать орфографическую зоркость, речевой слух у учащихся, совершенствовать орфографические умения и навыки учащихся.

ØКОММУНИКАТИВНЫЕ: участвовать в диалоге, в общей беседе, выполняя принятые правила речевого поведения (не перебивать, выслушивать собеседника, стремиться понять его точку зрения и т.д.);выражать свои мысли, чувства в словесной форме, ориентируясь на задачи и ситуацию общения, соблюдая нормы литературного языка, заботясь о ясности, точности выражения мысли; осознавать, высказывать и обосновывать свою точку зрения; стараться проявлять терпимость по отношению к высказываемым другим точкам зрения;  вступать в учебное сотрудничество с одноклассниками, участвовать в совместной деятельности, оказывать взаимопомощь, осуществлять взаимоконтроль, проявлять доброжелательное отношение к партнёрам;

ØВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: привитие внимания, интереса и уважения к русскому языку, уважения к себе как  его носителю, с формированием заботливого отношения к качеству своей речи, с формированием культуры речевого поведения, умения общаться в устной и письменной форме.

Задача  урока: дать представление о классификации предложений по цели высказывания.

МЕТОДИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ:

 

Данный урок – урок объяснения нового материала, идёт объяснение нового материала и его первичное закрепление. Весь дидактический материал подобран с учётом возрастных особенностей учащихся.

Общая информация

Номер материала: 123134

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.