Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
Тема урока:
Тема одиночества в творчестве М.Ю Лермонтова. Стихотворение «Парус»
3 слайд
Цели урока
?
4 слайд
Цели и задачи урока:
Вспомнить биографию М.Ю.Лермонтова.
Познакомиться со стихотворением «Парус».
Изучить новые выразительные средства языка.
5 слайд
«Своя игра».
(Некоторые факты биографии Лермонтова)
1.15 октября 1814 г. –
родился М.Ю.Лермонтов.
2. Бабушка- Елизавета Алексеевна Арсеньева.
3. Имение Тарханы Пензенской
губернии.
4. Московский университетский
Благородный пансион.
5. Гусарский полк.
6. «Смерть поэта». Ссылка на Кавказ.
7.«Стихотворения Лермонтова – самая полная его биография»
8. 27 июля1841г- смерть поэта.
6 слайд
7 слайд
8 слайд
М.Ю.Лермонтов в детском возрасте.
Неизвестный художник.
1817-1818 гг.
9 слайд
Талант М.Ю.Лермонтова был многогранен. Неоспорим поэтический гений Лермонтова. Поражала его музыкальность, он играл на скрипке и фортепиано. Лермонтов был также наделён незаурядным даром живописца. Он мог бы стать большим художником, если бы занимался живописью и графикой профессионально. Пейзаж с двумя берёзами.
Акварель М.Ю.Лермонтова.
1820-е годы.
10 слайд
11 слайд
Выразительное чтение стихотворения « Парус»
Белеет парус одинокий
В тумане моря голубом!..
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?..
Играют волны - ветер свищет,
И мачта гнется и скрыпит...
Увы! он счастия не ищет
И не от счастия бежит!
Под ним струя светлей лазури,
Над ним луч солнца золотой...
А он, мятежный, просит бури,
Как будто в бурях есть покой!
1832
12 слайд
Президентская библиотека имени Б.Н.Ельцина.
М.Ю.Лермонтов «Парус»
(История создания стихотворения)
Стихотворение «Парус» было написано М. Лермонтовым в 1832 г. Вынужденный оставить Москву и университет, Лермонтов уезжает в Петербург. Оставлено всё, что любил поэт. Спокойной и безмятежной жизни не предвиделось. И однажды, бродя по берегу Финского залива, он пишет это стихотворение, о чем свидетельствует М. Лопухина, в письме к которой Лермонтов послал первый вариант стихотворения. Быть может, грустное восприятие паруса, переходящее в глубокое философское раздумье, и сам образ были навеяны стихами А. Бестужева-Марлинского «Андрей, князь Переяславский»:
Белеет парус одинокой,
Как лебединое крыло,
И грустен путник ясноокой;
У ног колчан, в руке весло.
13 слайд
Анализ 1 четверостишия.
1. Какая картина представляется вам во время прочтения первых двух строф?
2. “Ключевой” образ четверостишия.
3. Какой эпитет использует автор в обрисовке образа паруса?
4. В каком состоянии он (парус) находится? Найдите антитезу?
5. Каким рисуется море?
14 слайд
Анализ 2 четверостишия.
1. Какую картину природы создает поэт в первых двух строках?
2. Какой мотив продолжается в 3 и 4 строфе?
3. Как вы понимаете значение слова “увы», с каким чувством оно произносится.
4. Что передают звуки “св”, “чн”, “скр”?
5. С какой целью слово “счастье” повторяется дважды.
15 слайд
Анализ 3 четверостишия
Какая картина рисуется в первых строках?
Где теперь находится парус, что значит «под» - «над»?
Какие эпитеты использует Лермонтов в этом четверостишии?
Что значит слово «мятежный»?
Какой вывод делается в последних двух строках?
16 слайд
Защита исследовательской деятельности:
1. Чтение четверостишия с использованием «шляпы настроения».
2. Анализ четверостишия
1 группа.
2 группа.
3 группа.
17 слайд
Дополнительные вопросы:
Выделите основные ключевые слова стихотворения
Какое чувство вызывает парус у самого поэта?
(сочувствие)
Что вызывает сочувствие поэта?
(«одинокий, увы…»)
Согласны ли вы с утверждением, что парус- это сам поэт?
18 слайд
- Что такое буря?
- Всегда ли она несёт разрушение?
Айвазовский «Бурное море ночью»
- Что символизирует море?
(перемены, трагедия)
(жизнь, судьбу)
19 слайд
Черновик
« Белеет парус отдаленный»
Последняя редакция
« Белеет парус одинокий…»,
Почему Лермонтов заменил одно слово другим, что этим достигается?
а потом говорится « он», т.е. это как бы взгляд со стороны, то есть рассказ не только о себе.
Прочитайте слова, которые можно назвать словами поэта, автора, начиная с первой строфы.
Работа с черновиками стихотворения
20 слайд
Вывод:
Эпитеты: одинокий, мятежный, в далёкой, в родном, золотом.
Метафора: луч солнца золотой.
Инверсия: парус одинокий.
Олицетворение: парус ищет, кинул, просит; играют волны, ветер свищет.
21 слайд
«Шляпы настоений»:
22 слайд
Романс Варламова на стихи Лермонтова «Парус».
23 слайд
Домашнее задание
Выучить стихотворение «Парус» (всем).
Задания по выбору:
а) Нарисовать картину к стихотворению «Парус»;
б)Написать стихотворение на тему «Мой Лермонтов» .
24 слайд
Рефлексия
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цели урока:
• Расширить знания учащихся о жизни и творчестве М.Ю. Лермонтова;
• чтение и анализ стихотворения «Парус».
Дидактические задачи урока:
Учебные:
• расширить представление о передаче эмоций через художественный текст;
• познакомить с понятиями «инверсия» и «антитеза».
Развивающие:
• развивать умение учащихся анализировать лирическое произведение;
• развивать умение строить монологические аргументированные высказывания по теме;
• развивать творческие способности учащихся.
Воспитательные:
• способствовать формированию нравственных качеств у учащихся;
• способствовать эстетическому воспитанию на примере произведений и картин М.Ю. Лермонтова;
• формировать положительное отношение к знаниям;
• нравственное и эстетическое воспитание учащихся.УУД:
Предметные
Метапредметные
Личностные
Определение в произведении элементов сюжета, композиции, изобразительно-выразительных средств языка, понимание их роли в раскрытии идейно-художественного содержания произведения.
Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей.
Формирование представлений о смысле жизни как ценности гуманизма.
6 663 155 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ягодова Надежда Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.