Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
1709328
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация к уроку литературного чтения П.П. Бажов "Огневушка - Поскакушка"

Презентация к уроку литературного чтения П.П. Бажов "Огневушка - Поскакушка"

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Урал – край сказочный во всех отношениях. Уральская земля хранит в себе руды,
Описание слайда:

Урал – край сказочный во всех отношениях. Уральская земля хранит в себе руды, уголь нефть, золото, самоцветы. А еще этот край богат великими мастерами и сказочниками. Нет такого уральского завода, рудника, где бы не бытовали старинные истории и чудесные легенды о замечательном крае и его людях. Прочитай про себя Прочитай шепотом Прочитай нежно и ласково Прочитай выразительно

3 слайд Павел Павлович Бажов
Описание слайда:

Павел Павлович Бажов

4 слайд Составить синквейн к слову СКАЗ В переводе с французского слово « синквейн »
Описание слайда:

Составить синквейн к слову СКАЗ В переводе с французского слово « синквейн » означает стихотворение, состоящее из пяти строк и написанное по определенным правилам.   Написание синквейна Какие правила существуют для его написания? (На 1-ой строчке – одно слово – существительное – это и есть тема синквейна. На 2-ой – два прилагательных, раскрывающих тему синквейна. На 3-ей – три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна. На 4-ой – целая фраза, предложение, с помощью которого ученик высказывает свое отношение к теме. Это может быть крылатое выражение, цитата или составленная учеником фраза. Последняя фраза – это слово-резюме, которое позволяет выразить личное отношение к теме синквейна.)  

5 слайд Сегодня наша задача: 1. Обобщить прочитанное, разделить и озаглавить каждую ч
Описание слайда:

Сегодня наша задача: 1. Обобщить прочитанное, разделить и озаглавить каждую часть текста. 2. Ответить на вопросы: - Разочарованы ли два главных героя повествования тем, не стали богатыми? - В чем был истинный поисков мальчика и старика? - Нашли ли они то , что искали? - О чем заставляет задуматься это произведение?

6 слайд Вступление Завязка Развитие событий Кульминация Развязка Продолжение событий
Описание слайда:

Вступление Завязка Развитие событий Кульминация Развязка Продолжение событий Заключение

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Ребята, берегите зрение!
Описание слайда:

Ребята, берегите зрение!

9 слайд Сосна бортевая- с дуплом, котором живут дикие пчелы. Борть – улей в дупле. Пу
Описание слайда:

Сосна бортевая- с дуплом, котором живут дикие пчелы. Борть – улей в дупле. Пустоплесье – пустое, открытое место.

10 слайд Спасибо за урок Каждый из вас – МОЛОДЕЦ!!!
Описание слайда:

Спасибо за урок Каждый из вас – МОЛОДЕЦ!!!

11 слайд П Е Р Е М Е Н К А
Описание слайда:

П Е Р Е М Е Н К А

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тема:       П.П.Бажова «Огневушка - Поскакушка»                                 

  Учитель начальных классов                                                                                            Цебекова Светлана Андреевна

Цель:  расширить представления детей о творчестве П.П.Бажова.
Задачи:
1)развивать представления о жанре сказа;
2)учить применять знания о сказах при знакомстве с новым сюжетом;
3) вызвать интерес к изучению сказов;
4) развивать фантазию, воображение;
5) формировать систему читательских умений,
6)воспитывать уважение к человеку труженику.
       Оборудование урока: портрет писателя, карточки с названиями жанров и названием сказов Бажова, мультфильм Огнивушка Поскакушка

Общая информация

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.