Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к уроку литературного чтения во 2 классе по теме: М.Ю.Лермонтов "Осень"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация к уроку литературного чтения во 2 классе по теме: М.Ю.Лермонтов "Осень"

Выберите документ из архива для просмотра:

852.76 КБ 19_М. Лермонтов «Осень» .mp3
4.93 МБ Лермонтов Осень.pptx

Выбранный для просмотра документ Лермонтов Осень.pptx

библиотека
материалов
«Перспективная начальная школа» 2 класс Автор: учитель начальных классов МОУ...
– Прочитайте запись. На что она похожа? Речевая разминка Под ногами листопад,...
 Михаил Юрьевич Лермонтов 1814-1841
М.Ю.Лермонтов – великий русский поэт. После смерти матери, бабушка занялась е...
М. Ю. Лермонтов Осень Оно было написано Лермонтовым в 14 лет, в 1828 году.
Какие строчки помогли вам представить осенние картины? Найдите их. Прочитайте...
-Почему «зелень мрачная»? -Прочитайте вторую строфу? О ком она? -Кто такой па...
зелёный бор
поникшие ели
нависшая скала
пахарь
тусклый свет
– Перечитайте стихотворения А.С.Пушкина и М.Ю. Лермонтова. Что общего в двух...
Рефлексия Нарисуй в круге «рожицу», передающую твоё настроение на уроке.
http://gushrustal.ru/pictures/crystal_pen_with_ink_2.jpg чернильница с пером...
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Перспективная начальная школа» 2 класс Автор: учитель начальных классов МОУ
Описание слайда:

«Перспективная начальная школа» 2 класс Автор: учитель начальных классов МОУ СОШ №25 г.Сочи Мухина М.В. М.Ю.Лермонтов «Осень»

№ слайда 2 – Прочитайте запись. На что она похожа? Речевая разминка Под ногами листопад,
Описание слайда:

– Прочитайте запись. На что она похожа? Речевая разминка Под ногами листопад, Листья жёлтые шуршат. О каком времени года говорится? Какие слова подсказали? Подбери к слову «листопад» ассоциации. Прочитайте эти строчки с разной интонацией (весёлой, грустной).

№ слайда 3  Михаил Юрьевич Лермонтов 1814-1841
Описание слайда:

Михаил Юрьевич Лермонтов 1814-1841

№ слайда 4 М.Ю.Лермонтов – великий русский поэт. После смерти матери, бабушка занялась е
Описание слайда:

М.Ю.Лермонтов – великий русский поэт. После смерти матери, бабушка занялась его воспитанием, полностью отстранив от этого отца мальчика. Детство Лермонтова прошло в имении его бабушки – Тарханы, Пензенской области. Мальчик получил домашнее образование, с детства свободно владел французским и немецким языками.

№ слайда 5 М. Ю. Лермонтов Осень Оно было написано Лермонтовым в 14 лет, в 1828 году.
Описание слайда:

М. Ю. Лермонтов Осень Оно было написано Лермонтовым в 14 лет, в 1828 году.

№ слайда 6 Какие строчки помогли вам представить осенние картины? Найдите их. Прочитайте
Описание слайда:

Какие строчки помогли вам представить осенние картины? Найдите их. Прочитайте первую строфу. О чём она? Как вы представили бор, где «…поникши ели зелень мрачную хранят»? Как вы понимаете значение слова «поникшие»? Какие признаки осени здесь показаны? Найдите знак «точка с запятой». О чём он говорит? Прочитайте про листья и ели. Зачем Лермонтов их сравнивает?

№ слайда 7 -Почему «зелень мрачная»? -Прочитайте вторую строфу? О ком она? -Кто такой па
Описание слайда:

-Почему «зелень мрачная»? -Прочитайте вторую строфу? О ком она? -Кто такой пахарь? Почему он уже не любит отдыхать там, где отдыхал летом? -Что значит «полуденных трудов»? -Прочитайте третью строфу. Почему вспомнили о животных? -Как вы понимаете фразу «зверь отважный поневоле»? -Какие чувства испытывает поэт? -Что хотел показать поэт, создавая стихотворение?

№ слайда 8 зелёный бор
Описание слайда:

зелёный бор

№ слайда 9 поникшие ели
Описание слайда:

поникшие ели

№ слайда 10 нависшая скала
Описание слайда:

нависшая скала

№ слайда 11 пахарь
Описание слайда:

пахарь

№ слайда 12 тусклый свет
Описание слайда:

тусклый свет

№ слайда 13 – Перечитайте стихотворения А.С.Пушкина и М.Ю. Лермонтова. Что общего в двух
Описание слайда:

– Перечитайте стихотворения А.С.Пушкина и М.Ю. Лермонтова. Что общего в двух картинах осени? - Оба поэта жили и в городе, и в деревне. Как вы думаете, какими впечатлениями они делятся с нами: о жизни в городе или о жизни в деревне?

№ слайда 14 Рефлексия Нарисуй в круге «рожицу», передающую твоё настроение на уроке.
Описание слайда:

Рефлексия Нарисуй в круге «рожицу», передающую твоё настроение на уроке.

№ слайда 15 http://gushrustal.ru/pictures/crystal_pen_with_ink_2.jpg чернильница с пером
Описание слайда:

http://gushrustal.ru/pictures/crystal_pen_with_ink_2.jpg чернильница с пером http://www.baygri.com/wp-content/uploads/2013/01/gorsel.jpg перо http://www.bg2001.ru/upload/iblock/616/4034-7.jpg грамота (для создания рамки) http://www.avosplumes.fr/Files/plume_legrand_grande.png перьевая ручка Интернет – ресурсы:

Краткое описание документа:

Презентация составлена к уроку литературного чтения во 2 классе по теме: М.Ю.Лермонтов "Осень" по программе "Перспективная начальная школа". Она включает в себя краткие сведения о биографии Михаила Юрьевича Лермонтова, вопросы по содержанию стихотворения, иллюстративный материал. А также в архиве вы можете найти аудиозапись данного стихотворения.

Планируемые образовательные результаты урока:

Предметные: научится анализировать и выделять общее в стихотворениях А. Пушкина и М. Лермонтова об осени; читать стихотворение наизусть; получит возможность научиться сравнивать, сопоставлять, делать элементарный ана­лиз различных текстов, используя ряд литературоведческих понятий и средств художественной вырази­тельности (сравнение, олицетворение, метафора).

Метапредметные: регулятивные – принимать и сохранять учебную задачу; познавательные – основам смыслового чтения художественных текстов, выделять существенную информацию из текстов разных видов; проводить сравнение; коммуникативные – учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

Личностные: чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой и отечественной художественной культурой

Автор
Дата добавления 04.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров2052
Номер материала 364895
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх