Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
Клад капитана Флинта
Сокровища капитана Кидда
Сходство?
КЛАД
3 слайд
Значение слова клад по словарю Ожегова:
Клад – 1) зарытые, спрятанные где-нибудь ценности; 2) нечто очень ценное, содержащее в себе много достоинств.
4 слайд
Михаил Михайлович
Пришвин
5 слайд
Смысл названия повести
«Кладовая солнца»
Цель:
определить идею произведения, объяснить смысл названия повести
6 слайд
Какова главная тема творчества М.Пришвина?
1)«Чувство природы есть чувство жизни личной, отражаемое в природе:природа— это я». (М.Пришвин.)
2) «…яблоки в саду, и ягоды, и птицы, и небо, и вся природа – это все было …прикосновение к моей детской душе чувства родины…»
(Из воспоминаний М.М.Пришвина)
7 слайд
«Я пишу о природе,...» - М.М.Пришвин
8 слайд
«Блудово болото со всеми огромными запасами горючего торфа есть кладовая солнца. Тысячи лет это добро под водой сохраняется , болото становится кладовой солнца, и потом вся эта кладовая, как торф, достается человеку в наследство» (Рассказчик)
Кладовая солнца - это богатства природы.
9 слайд
Солнце – символ жизни,
времени, тепла.
«Солнце еще не взошло, когда охотники за сладкой клюквой спустились в большое болото…»
«Лучи солнца осветили Звонкую борину, и могучие стволы соснового бора стали как зажженные свечи великого храма природы…»
10 слайд
Кладовая солнца – это «великий храм природы» (Рассказчик)
11 слайд
Торфяник – природное месторождение торфа.
М. М. Пришвин не только занимался литературным творчеством, но и боролся за экологию Переславского края, за спасение уничтожаемого торфоразработчиками леса.
12 слайд
«Я пишу о природе,
а сам только о и думаю…» М.М.Пришвин
человеке
13 слайд
14 слайд
15 слайд
История двух деревьев – ели и сосны
С тех пор уже лет, может быть, двести
эти ель и сосна вместе растут.
Их корни с малолетства сплелись,
их стволы тянулись вверх рядом к свету,
стараясь обогнать друг друга.
Деревья разных пород боролись между собой
корнями за питанье, сучьями — за воздух и свет.
Поднимаясь всё выше,
толстея стволами,
они впивались сухими сучьями в живые стволы
и местами насквозь прокололи друг друга.
16 слайд
Смысл притчи о двух деревьях в том, что люди должны помогать друг другу , поддерживать друг друга
Притча –это иносказательный рассказ, передающий моральное поучение
17 слайд
Настя и Митраша у Лежачего камня на распутье тропинок
18 слайд
Настя на палестинке
19 слайд
Митраша в Слепой Елани
20 слайд
Кладовая солнца - это мир природы и человека, основу которого составляет жизнь, любовь и добро.
Блудово болото помогло Насте и Митраше понять ……
Значит, смысл названия повести ещё и в том, что «Кладовая солнца» – это ….
21 слайд
Какую правду жизни «перешепнул» Антипыч Травке?
Правда жизни заключается в единстве человека и природы, в любви человека к природе, в родственном мудром отношении к ней человека.
22 слайд
План исследования
Анализ эпизодов. Характеристика героев.
Предположения по теме урока.
Выводы.
Проверка домашнего задания (индивидуальные проекты)
Пересказ повести.
Чтение по ролям.
23 слайд
План исследования
Предположения по теме урока
Проверка домашнего задания (индивидуальные проекты)
Анализ эпизодов. Характеристика героев.
Выводы.
24 слайд
Цветопись в «Кладовой солнца»
«…весенняя темно-красная клюква, как кровь, растет в болотах летом, а собирают ее поздней осенью…»
«..костяника, красно-рубиновая ягода кисточкой…»
25 слайд
Цветопись в «Кладовой солнца»
Черный пень и черная гадюка, возле которых Настя собирала клюкву…
«…у листиков сидят мелким горошком черничинки, черные ягоды с синим пушком…»
26 слайд
Цветопись в «кладовой солнца»
«Белые подснежники цвели по всей Звонкой борине..»
«Лужицы покрылись белым ледком…»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сказка-быль М.Пришвина "Кладовая солнца" - произведение, традиционно изучающееся в 6 классе. В ходе проведения уроков учащиеся анализируют наиболее важные эпизоды, дают характеристики главным героям.
Данная презентация используется на итоговом уроке, основная цель которого дать возможность определить учащимся символический смысл названия произведения.
На уроке повторяются некоторые факты жизни писателя, анализируются его высказывания, выполняется общая характеристика героев в группах с опорой на вопросы.
На уроке трое учащихся выступают с исследовательскими работами по тексту сказки-были.
6 661 168 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Широбокова Светлана Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.