Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация к уроку литературы Н.А.Некрасов "Кому на Руси жить хорошо", творческий замысел,особенности жанра и композиции
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация к уроку литературы Н.А.Некрасов "Кому на Руси жить хорошо", творческий замысел,особенности жанра и композиции

библиотека
материалов
«Кому на Руси жить хорошо» ТВОРЧЕСКИЙ ЗАМЫСЕЛ, ОСОБЕННОСТИ ЖАНРА И КОМПОЗИЦИИ
Цель урока: Познакомить обучающихся с творческой историей поэмы, с особенност...
«Я задумал изложить в связном рассказе все, что я знаю о народе, все, что мне...
Замысел поэмы Работа продолжалась с 1863 по 1877 гг. Коренные изменения, кото...
Особенности жанра Поэма задумана как эпопея «Это будет эпопея современной кре...
Особенности жанра «Кому на Руси жить хорошо» нельзя назвать поэмой в обычном...
Своеобразие композиции поэмы Своеобразие композиции поэмы обусловлено сочетан...
Идея поэмы Центральная идея поэмы заключена уже в «Прологе»: поиск счастливог...
Идейно-художественная роль «Пролога» Знакомит с правдоискателями: мужики врем...
Анализ художественного своеобразия поэмы Сквозной образ произведений Некрасов...
Выводы: Поэма не была закончена, но и замысел, и воплощение были вызваны к жи...
Д/задание: Прочитать гл. «Поп», «Сельская ярмонка», «Пьяная ночь», инд. хар-ки
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Кому на Руси жить хорошо» ТВОРЧЕСКИЙ ЗАМЫСЕЛ, ОСОБЕННОСТИ ЖАНРА И КОМПОЗИЦИИ
Описание слайда:

«Кому на Руси жить хорошо» ТВОРЧЕСКИЙ ЗАМЫСЕЛ, ОСОБЕННОСТИ ЖАНРА И КОМПОЗИЦИИ

№ слайда 2 Цель урока: Познакомить обучающихся с творческой историей поэмы, с особенност
Описание слайда:

Цель урока: Познакомить обучающихся с творческой историей поэмы, с особенностями жанра и композиции

№ слайда 3 «Я задумал изложить в связном рассказе все, что я знаю о народе, все, что мне
Описание слайда:

«Я задумал изложить в связном рассказе все, что я знаю о народе, все, что мне привелось услышать из уст его, и я затеял «Кому на Руси жить хорошо». «Одно, о чем сожалею глубоко, это – что не кончил свою поэму» Н.А.Некрасов

№ слайда 4 Замысел поэмы Работа продолжалась с 1863 по 1877 гг. Коренные изменения, кото
Описание слайда:

Замысел поэмы Работа продолжалась с 1863 по 1877 гг. Коренные изменения, которые принес 1861 год, сделали этот замысел необходимым Отражение социальных противоречий эпохи (вопросы эпохи: «Что делать?», «Кто виноват?») 4. Поколебались устои российской государственности: Порвалась цепь великая, Порвалась, расскочилася: Одним концом по барину, Другим по мужику. 5. Увидеть развитие национального самосознания, определить нравственные ориентиры народа – такова задача, вставшая перед автором поэмы. «Народ освобожден, но счастлив ли народ?»

№ слайда 5 Особенности жанра Поэма задумана как эпопея «Это будет эпопея современной кре
Описание слайда:

Особенности жанра Поэма задумана как эпопея «Это будет эпопея современной крестьянской жизни», что указывает на масштабность замысла, на незавершенность, свойственную любой эпопее (жизнь народная безгранична и неисчерпаема) Поэма - (греч .poiema),1)поэтический жанр большого объема, преимущественно лироэпический. Эпопея – (от греч. epopoiia — собрание песен, сказаний) — наиболее крупная форма эпоса, возникшая в глубокой древности; эпопея сохраняет такие важнейшие свойства, как широта, многосторонность изображения жизни, выражение общенародных идеалов и стремлений. Эпопею можно продолжать до бесконечности и поставить точку на любом моменте истории (ответ на спорность вопроса о законченности поэмы)

№ слайда 6 Особенности жанра «Кому на Руси жить хорошо» нельзя назвать поэмой в обычном
Описание слайда:

Особенности жанра «Кому на Руси жить хорошо» нельзя назвать поэмой в обычном смысле, но это также и не роман в стихах, это — скорее всего народная эпопея, впитавшая в себя наследие древнерусского былинного эпоса. Необычайно широко охватывает она народную жизнь, поднимает самые главные вопросы своего времени: социальные и экономические, психологические и нравственные. Начало поэмы «Кому на Руси жить хорошо» — с знаменательными названиями губернии, уезда, волости, деревень — приковывает внимание читателя, прежде всего, к бедственному положению народа. Очевидно, горькая доля встретившихся на столбовой дороженьке временнообязанных мужиков и оказывается исходной причиной возникшего спора о счастье как материальном благополучии. Поспорив, семь крестьян отправляются в дорогу по России в поисках счастливого человека. Приемы, используемые и в ранней лирике Некрасова: «встречи в пути», «многоголосие», изображение различных человеческих характеров для выяснения какой-либо проблемы

№ слайда 7 Своеобразие композиции поэмы Своеобразие композиции поэмы обусловлено сочетан
Описание слайда:

Своеобразие композиции поэмы Своеобразие композиции поэмы обусловлено сочетанием эпического повествования с лирическими отступлениями. Автономность глав поэмы и относительно свободное обращение со временем и пространством объясняется жанровой спецификой произведения. Всего в поэме 8866 стихов, в основном, написанных нерифмованным 3-х стопным ямбом с особой гибкой стопой (прообраз стопы – стихотворение «Зеленый шум»)

№ слайда 8 Идея поэмы Центральная идея поэмы заключена уже в «Прологе»: поиск счастливог
Описание слайда:

Идея поэмы Центральная идея поэмы заключена уже в «Прологе»: поиск счастливого на Руси первоначальное представление странников о счастье: мужики видят счастье в материальной обеспеченности (ирония автора, невысокий уровень крестьянского сознания) дорога встречи в пути (главы «Купец», «Боярин», «Царь» так и не были написаны) Итога нет, но! народное счастье реально и возможно, если народ поднимется на борьбу за него

№ слайда 9 Идейно-художественная роль «Пролога» Знакомит с правдоискателями: мужики врем
Описание слайда:

Идейно-художественная роль «Пролога» Знакомит с правдоискателями: мужики временнообязанные (обязанные после отмены крепостного права выкупить свою землю у помещиков). Выявляет главную проблему произведения. Поэма – диспут (представители разных слоёв населения высказывают своё мнение о счастье, говорят о своей жизни). Намечает схему, по которой должен развиваться сюжет. Указывает на фольклорные истоки произведения. Обозначает время действия.

№ слайда 10 Анализ художественного своеобразия поэмы Сквозной образ произведений Некрасов
Описание слайда:

Анализ художественного своеобразия поэмы Сквозной образ произведений Некрасова – образ дороги ( символическое отражение крестного пути России в поисках истины). Фольклорные мотивы поэмы: волшебная сказка; былина; народная песня; притча; легенда

№ слайда 11 Выводы: Поэма не была закончена, но и замысел, и воплощение были вызваны к жи
Описание слайда:

Выводы: Поэма не была закончена, но и замысел, и воплощение были вызваны к жизни чувством настоящей любви Некрасова к народу. Некрасов поставил перед собой сложную задачу – показать в поэме состояние Руси в пореформенный период, прошлое и настоящее народа и заявить о путях возможного преобразования в стране. Эпопея открыта в будущее. Для Некрасова важен не итог, а сам процесс, важно, что крестьянство не только задумалось о смысле жизни, но и отправилось в трудный и долгий путь правдо­искательства.

№ слайда 12 Д/задание: Прочитать гл. «Поп», «Сельская ярмонка», «Пьяная ночь», инд. хар-ки
Описание слайда:

Д/задание: Прочитать гл. «Поп», «Сельская ярмонка», «Пьяная ночь», инд. хар-ки

Краткое описание документа:

Данная презентация может быть использована на первом уроке по поэме Н.А.Некрасова "Кому на Руси жить хорошо". С ее помощью обучающиеся могут познакомться с творческой историей создания поэмы, замыслами поэта при написании эпопеи, а также с особенностями жанра и композиции произведения. Кроме этого ученики узнают о том, к кому собирались обратиться правдоискатели для ответа на интересующий их вопрос,  как изменяется по ходу действия поэмы взгляд мужиков на то, кого можно считать счастливым после крестьянской реформы в России. Из презентации обучающиеся узнают об идейно- художественной роли "Пролога" эпопеи.

Автор
Дата добавления 04.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров1298
Номер материала 362889
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх