Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация к уроку литературы на тему: "А. Островский драма "Гроза", 10 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация к уроку литературы на тему: "А. Островский драма "Гроза", 10 класс

библиотека
материалов
Презентация по драме 	А.Н. Островского «Гроза» Выполнила: преподаватель русск...
«Благословляю я… следовать всем христианским законам и жить с женой совместно...
проблема любви в пьесе связана с пониманием и оценкой характера Бориса. Добро...
Чем является любовь Катерины – ослеплением, разрешительной страстью или прозр...
Понять значительность	образа Бориса у Островского, внутреннюю идею, выраженн...
ВЫВОД ПЕРВЫЙ: Герои обоих произведений – неповинные жертвы за грехи отцов сво...
- Как же святость «блаженного» Бориса отражается на героях «Грозы»? Катерина...
- С появлением Кабановой, какая проблема возникает в пьесе? Проблема власти
Глубоко понять характер Кабановой и объяснить ее поступки невозможно без изуч...
Вывод ВТОРОЙ: Значит, Кабанова, согласно «Домострою», видела свой долг и свою...
- Жила-была девушка. Мечтательная, добрая, ласковая. Жила у родителей. Нужды...
Что же заставило Катерину решиться изменить свою судьбу? Пойти вопреки Божьей...
- Да, мужу изменила, клятвою, данною в церкви перед Богом, поступилась… Как ж...
- Для нее не умереть по своей воле, а продолжать существовать в лицемерии, пр...
ВЫВОД ПО УРОКУ: - Драма «Гроза» в большей степени связана с древнерусской кул...
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентация по драме 	А.Н. Островского «Гроза» Выполнила: преподаватель русск
Описание слайда:

Презентация по драме А.Н. Островского «Гроза» Выполнила: преподаватель русского языка и литературы – Нечипоренко Л.Н. КГАПОУ «Ачинский колледж транспорта и сельского хозяйства»

№ слайда 2 «Благословляю я… следовать всем христианским законам и жить с женой совместно
Описание слайда:

«Благословляю я… следовать всем христианским законам и жить с женой совместно и в правде с верой творя волю божью и соблюдая заповеди его… домочадцев своих, наставляя не насилием, не побоями…» « Если мы не обманываемся в убеждении, что вся культура народа, в последнем счете, определяется его религией, то в русской святости найдем ключ, объясняющий многое в явлениях и современной, русской культуры». (Г.П. Федотов).

№ слайда 3 проблема любви в пьесе связана с пониманием и оценкой характера Бориса. Добро
Описание слайда:

проблема любви в пьесе связана с пониманием и оценкой характера Бориса. Добролюбов в статье «Луч света в темном царстве» писал, что Борис весьма далек не только от православной святости, но и от нравственных идеалов Катерины.

№ слайда 4 Чем является любовь Катерины – ослеплением, разрешительной страстью или прозр
Описание слайда:

Чем является любовь Катерины – ослеплением, разрешительной страстью или прозрением, высшей ценностью в жизни? Какого Бориса полюбила Катерина, может, «хорошего человека», по словам Кулигина?

№ слайда 5 Понять значительность	образа Бориса у Островского, внутреннюю идею, выраженн
Описание слайда:

Понять значительность образа Бориса у Островского, внутреннюю идею, выраженную в этом герое и связанную с раскрытием глубинных основ русского национального характера, нам поможет сравнение его с другим Борисом в русской литературе – героем «Сказания о Борисе и Глебе», созданного в начале ХII века. Князья Борис и Глеб, добровольно принявшие смерть, стали первыми русскими святыми. Основное в характере князя Бориса раскрывается в одной фразе: весь облик его был уныл, и сердце его святое было сокрушено, ибо был блаженный правдив и щедр, кроток, тих, смиренен, всех он жалел и всем помогал.

№ слайда 6 ВЫВОД ПЕРВЫЙ: Герои обоих произведений – неповинные жертвы за грехи отцов сво
Описание слайда:

ВЫВОД ПЕРВЫЙ: Герои обоих произведений – неповинные жертвы за грехи отцов своих и за грешный мир. Смерть князя Бориса в «Сказании» есть в какой-то мере расплата за грехи его дяди и отца, совершенные им до святого крещения. Бесправное положение Бориса в «Грозе», «неволя», в которой он оказался, - тоже следствие греха отца, нарушившего волю родителей, женившись «на благородной». Бабушка своим завещанием хотела восстановить нарушенный закон почитания воли родителей, послушания старшим.

№ слайда 7 - Как же святость «блаженного» Бориса отражается на героях «Грозы»? Катерина
Описание слайда:

- Как же святость «блаженного» Бориса отражается на героях «Грозы»? Катерина и Борис отказываются и не желают бороться за свою любовь. Борис не хочет бежать с Катериной, как бежали Кудряш с Варварой. Все это объясняется «кротостью» героев, смирением перед нравственными законами, любовь их греховна, преступна, безнравственна, т.к. находится вне семьи.

№ слайда 8 - С появлением Кабановой, какая проблема возникает в пьесе? Проблема власти
Описание слайда:

- С появлением Кабановой, какая проблема возникает в пьесе? Проблема власти

№ слайда 9 Глубоко понять характер Кабановой и объяснить ее поступки невозможно без изуч
Описание слайда:

Глубоко понять характер Кабановой и объяснить ее поступки невозможно без изучения «Домостроя», без знания о двух типах русской святости, выраженных в ХУ1 веке в русских святых: Ниле Сорском и Иосифе Волоцком. «… как детей своих воспитать в подчинении и страхе божьем… любить их и беречь, но и страхом спасать, наказывая и поучая» ( п.15) - женам «прежде всего, иметь страх божий и Пребывать в телесной чистоте» (п.29). - «наказывай сына своего в юности его и не жалея бей ребенка: если кнутом посечь его, не умрет, но здоровее будет, ибо ты, наказывая его тело, душу его избавишь от смерти, воспитай детей в запретах и найдешь в них покой и благословение, не улыбайся ему, играя…и не дай ему воли в юности» (п.17).

№ слайда 10 Вывод ВТОРОЙ: Значит, Кабанова, согласно «Домострою», видела свой долг и свою
Описание слайда:

Вывод ВТОРОЙ: Значит, Кабанова, согласно «Домострою», видела свой долг и свою обязанность в том, чтобы учить и наставлять своих детей, чтобы сохранить семью, поддерживать «Закон» и «Порядок» в доме. А «порядок», убеждена Кабанова, можно поддерживать только страхом, только страх может удержать от греха. Она извлекает из Библии и Домостроя именно те формулы, которые могут оправдать ее деспотизм.

№ слайда 11 - Жила-была девушка. Мечтательная, добрая, ласковая. Жила у родителей. Нужды
Описание слайда:

- Жила-была девушка. Мечтательная, добрая, ласковая. Жила у родителей. Нужды она не знала И звали эту девушку Катерина. Проблема нравственного выбора, а затем гибели связана именно с ней. В Катерине торжествуют жизнелюбивые начала православной религиозности.

№ слайда 12 Что же заставило Катерину решиться изменить свою судьбу? Пойти вопреки Божьей
Описание слайда:

Что же заставило Катерину решиться изменить свою судьбу? Пойти вопреки Божьей воле? Любовь? Не любовь, а обреченность толкает ее к Борису. Не может Тихон дать ей счастья, да и защитить не может, подчиняется только воле матери. - Да и Борис не может дать ей счастье. Избранник ее совсем не тот, кем она его себе представляла.

№ слайда 13 - Да, мужу изменила, клятвою, данною в церкви перед Богом, поступилась… Как ж
Описание слайда:

- Да, мужу изменила, клятвою, данною в церкви перед Богом, поступилась… Как же ей жить дальше? И в грехе перед всеми раскаялась, но не стало легче…Вернуться к мужу и к свекрови невозможно: там все чужое. Один путь – в Волгу. - Что же заставило ее прыгнуть?

№ слайда 14 - Для нее не умереть по своей воле, а продолжать существовать в лицемерии, пр
Описание слайда:

- Для нее не умереть по своей воле, а продолжать существовать в лицемерии, притворстве, обмане – вот что греховно. - Женщина гордая, волевая, она отдана замуж за слабого, безвольного Тихона. Натура одухотворенная, светлая, мечтательная, она попала в атмосферу ханжества, лжи, жестоких законов. Смелая и бескомпромиссная, она полюбила бескрылого и несамостоятельного Бориса. - Свободолюбивая, она постоянно испытывает домашний гнет, вынуждена сносить бесконечные и несправедливые попреки свекрови.

№ слайда 15 ВЫВОД ПО УРОКУ: - Драма «Гроза» в большей степени связана с древнерусской кул
Описание слайда:

ВЫВОД ПО УРОКУ: - Драма «Гроза» в большей степени связана с древнерусской культурной эпохой. - В Катерине торжествует жизнелюбие русского народа, который искал в религии не отрицание жизни, а утверждение ее.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

А. Островский, работая над драмой "Гроза",  поставил перед собой задачу обличения экономической и духовной тирании "темного царства" купечества Росси 19 века. В пьесе указан трагический конфликт живого чувства главной героини   и мертвого уклада жизни города Калинова и дома Марфы Кабановой, куда попала Катерина, выйдя замуж за Тихона.  Катерина живет страшной для себя жизнью, ей очень тяжело, так как на ней висит страшный грех - измена мужу. Презентация, выполненная к уроку литературы по данной теме,  поможет обучающимся вникнуть в суть главной мысли  произведения, окажет помощь в выборе правильных выводов, сформирует  у обучающихся мотивацию к изучению драмы "Гроза". 

Общая информация

Номер материала: 481328

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"