Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Единицы массы
Учитель начальных классов
Сивирчукова Ирина Михайловна
2 слайд
203км – 1200м =
=203000м–1200м =201800м =201км 800м
385дм – 3834см =
=3850см – 3834см =16см =1дм 6см
285мм – 28см =
=285мм – 280мм =5мм
540м – 420дм =
=540м -42м =498м
28м – 140см =
=2800см – 140см =2660см =26м 60см
=26м 6дм
3 слайд
908см – 900мм =
=90800мм – 900мм =8180мм =818см
9801дм – 80м =
= 9801дм – 800дм =9001дм
720дм – 370см =
= 720дм – 37дм =683дм
3700м – 3км =
= 3700м – 3000м =700м
1т – 4ц =
=6ц
4 слайд
Тема урока:
Единицы массы
5 слайд
Весы- это устройство или прибор для определения массы тел.
6 слайд
Старинные весы
7 слайд
Электронные весы
8 слайд
Кухонные весы
9 слайд
Дополните до 1 килограмма:
543г +…=1 кг
543г + 457 =1 кг
36г +… =1 кг
36г + 964 =1 кг
927г +…=1 кг
927г + 73 =1 кг
811г +…=1 кг
811г + 89 =1 кг
10 слайд
Килограмм
11 слайд
Грамм
12 слайд
1 тонна = 1 000 килограмм
13 слайд
1 центнер = 100 килограмм
14 слайд
Сколько центнеров содержится в одной тонне. Сколько граммов содержится в одном центнере?
1 т = 10 ц
1 ц = 100 000 г
15 слайд
Масса лекарства = 2 г
16 слайд
Масса слона = 5 т
17 слайд
Масса арбуза = 7 кг
18 слайд
Масса батона = 500 г
19 слайд
Масса машины = 10 т
20 слайд
Из 675г шерсти связали три одинаковых шарфа. Сколько можно связать таких шарфов из 3кг шерсти?
21 слайд
Из 675г шерсти связали три одинаковых шарфа. Сколько можно связать таких шарфов из 3кг шерсти?
22 слайд
Из 675г шерсти связали три одинаковых шарфа. Сколько можно связать таких шарфов из 3кг шерсти?
23 слайд
Из 675г шерсти связали три одинаковых шарфа. Сколько можно связать таких шарфов из 3кг шерсти?
24 слайд
Из 675г шерсти связали три одинаковых шарфа. Сколько можно связать таких шарфов из 3кг шерсти?
25 слайд
Из 675г шерсти связали три одинаковых шарфа. Сколько можно связать таких шарфов из 3кг шерсти?
26 слайд
Масса 12 желудей – 5 г. Сколько желудей в 1кг; в 5кг.
12 ж – 5 г
? ж – 1 кг
? ж – 5 кг
27 слайд
Подведение итогов:
1.Какими единицами массы пользуются для измерения больших грузов?
Центнер и тонна
2.Во сколько раз 1 тонна больше, чем 1 центнер?
В 10 раз
3.Во сколько раз 1 килограмм меньше, чем 1 центнер?
В 100 раз
28 слайд
29 слайд
30 слайд
31 слайд
1) 15 * 1500 = (кг)
32 слайд
1) 15 * 1500 = (кг)
2) 69 000 - = (кг)
33 слайд
1) 15 * 1500 = (кг)
2) 69 000 - = (кг)
3) : 15 = (кг)
34 слайд
1) 15 * 1500 = (кг)
2) 69 000 - = (кг)
3) : 15 = (кг)
4) * 26 = (кг)
35 слайд
1) 15 * 1500 = (кг)
2) 69 000 - = (кг)
3) : 15 = (кг)
4) * 26 = (кг)
Ответ: кг слив поместится в 26корзинах
36 слайд
До свидания!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация – это сопровождение доклада докладчиком в простой и очень доступной форме, при этом докладчик демонстрирует в виде иллюстраций все, то о чем он в данный момент рассказывает. В большинстве случаев для проведения презентации может потребоваться использование дополнительного оборудования. Подобная форма сопровождения презентаций в наши дни стала очень популярной и сейчас в некоторых случаях без нее просто не обойтись, потому что именно при помощи компьютера можно продемонстрировать различные техники и методики, которые изобразить на обычной бумаге будет достаточно проблематично.
Презентация записывается в виде обычного файла, и благодаря этому докладчик в любой момент может открыть этот файл на любом устройстве, где установлено программное обеспечение позволяющее работать с файлами такого формата, как и файл презентации.
Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Лучше один раз сделать, чем сто раз увидеть. Презентация нужна тогда, когда только с ее помощью ребенок может увидеть то, чего не может увидеть и ощутить лично, на практике. Хотя это подходит только визуалам, аудиалам можете хоть десять раз показывать, но поймут они вас, когда услышат, а кинестетикам можно говорить и показывать много раз, но пока они не пощупают, не полистают - эффекта будет мало.. Поэтому презентация не может быть на уроке в начальной школе самостоятельной, только в сочетании с объяснением и комментариями учителя, практической деятельностью.
Лучше меньше, да лучше! Прежде чем начать создавать презентацию, будь то целый урок или фрагмент, учитель должен задать себе вопросы: «Зачем?» и «Для кого?». Действительно ли задачи урока можно решить только с помощью презентации или можно использовать другие средства? Если есть возможность продемонстрировать детям опыт, явление в реальности или даже дать это сделать самим, то презентацию лучше не использовать.
6 663 752 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Разакова Екатерина Наилевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Мини-курс
7 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.