Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация к уроку математики на тему "Объём прямоугольного параллелепипеда" 5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация к уроку математики на тему "Объём прямоугольного параллелепипеда" 5 класс

библиотека
материалов
Математика 5 класс Учитель математики МОБУ «СОШ №10» Арсеньевского городског...
«…Ум человеческий только тогда понимает обобщение, когда он сам его сделал ил...
Ответьте друг другу на вопросы (Используя модели прямоугольного параллелепипе...
Самостоятельная работа по карточкам Поставь знак «+» перед утверждением, с ко...
Правильные ответы на вопросы Поставь знак «+» перед утверждением, с которым с...
Практическая работа №1 1. Измерь длину, ширину, высоту модели и запиши их. 2....
Физкультминутка Раз – подняться на носки и улыбнуться. Два – согнуться, разог...
Как определить вместимость склада? ● Основание состоит из ___ кубиков. ●S осн...
 ТЕМА УРОКА: Объем прямоугольного параллелепипеда
 Длина (а) Ширина (b) Высота (c) V=a b с Объем прямоугольного параллелепипеда
Запомни эту формулу! Для вычисления объема куба: V = a³
Эвристическая беседа Классная комната или учебный кабинет являются основным м...
 3м 8 м 5 м Воздуха ? м3 №803. Математика 5 класс. Н.Я.Виленкин.
ЗАДАЧА Дано: а=5 м, b=8 м, с=3 м. К=25-количество обучающихся V=аbс, V1= 4 м3...
Практическая работа №2 Задание: Выполните необходимые измерения и вычислите о...
БЛИЦ – ОПРОС 1. Для измерения объемов применяются единицы измерения: ________...
9. Если длину прямоугольного параллелепипеда увеличить в два раза, то его объ...
Длина аквариума 80 см, ширина 45 см, а высота 55 см. Сколько литров воды над...
Задача Как определить количество спичечных коробков в упаковке, не распаковыв...
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Стр125-126, п. 21 ( учить формулы) Стр.129, №840, 841. 1)Вып...
РЕФЛЕКСИЯ НА УРОКЕ Я узнал… Я научился… Мне понравилось… Я затруднялся… Моё н...
22 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Математика 5 класс Учитель математики МОБУ «СОШ №10» Арсеньевского городског
Описание слайда:

Математика 5 класс Учитель математики МОБУ «СОШ №10» Арсеньевского городского округа Стещенко Екатерина Викторовна ОБЪЁМ ПРЯМОУГОЛЬНОГО ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕДА

№ слайда 2 «…Ум человеческий только тогда понимает обобщение, когда он сам его сделал ил
Описание слайда:

«…Ум человеческий только тогда понимает обобщение, когда он сам его сделал или проверил» Л. Н. Толстой

№ слайда 3 Ответьте друг другу на вопросы (Используя модели прямоугольного параллелепипе
Описание слайда:

Ответьте друг другу на вопросы (Используя модели прямоугольного параллелепипеда и куба, сделанных к уроку): 1) Из каких фигур состоит поверхность прямоугольного параллелепипеда? 2) Почему фигуру назвали прямоугольный параллелепипед? 3) Что можно сказать о его противоположных гранях? 4) Какие измерения есть у параллелепипеда? 5)Сколько у фигуры граней, ребер, вершин? 6) Из каких фигур состоит поверхность куба? 7) Что можно сказать о гранях, ребрах, измерениях куба?

№ слайда 4 Самостоятельная работа по карточкам Поставь знак «+» перед утверждением, с ко
Описание слайда:

Самостоятельная работа по карточкам Поставь знак «+» перед утверждением, с которым согласен, и знак «-» перед утверждением, с которым не согласен: 1. Любой куб является прямоугольным параллелепипедом. 2. Любой прямоугольный параллелепипед является кубом. 3. У куба все грани являются квадратами. 4. У параллелепипеда 8 ребер. 5. У куба все ребра равны. 6. У параллелепипеда все грани являются прямоугольниками.

№ слайда 5 Правильные ответы на вопросы Поставь знак «+» перед утверждением, с которым с
Описание слайда:

Правильные ответы на вопросы Поставь знак «+» перед утверждением, с которым согласен, и знак «-» перед утверждением, с которым не согласен: 1. Любой куб является прямоугольным параллелепипедом. 2. Любой прямоугольный параллелепипед является кубом. 6. У параллелепипеда все грани являются прямоугольниками. 3. У куба все грани являются квадратами. 4. У параллелепипеда 8 ребер. 5. У куба все ребра равны. - + + + + -

№ слайда 6 Практическая работа №1 1. Измерь длину, ширину, высоту модели и запиши их. 2.
Описание слайда:

Практическая работа №1 1. Измерь длину, ширину, высоту модели и запиши их. 2. Вычисли площадь каждой грани модели. 3. Сделайте вывод о площадях противоположных граней и запиши его. 4. Вычислите площадь всей поверхности вашего прямоугольного параллелепипеда. 5. Сделайте вывод.

№ слайда 7 Физкультминутка Раз – подняться на носки и улыбнуться. Два – согнуться, разог
Описание слайда:

Физкультминутка Раз – подняться на носки и улыбнуться. Два – согнуться, разогнуться. Три – в ладоши три хлопка, головою три кивка. На четыре – руки шире. Пять – руками помахать. Шесть – за парту тихо сесть.

№ слайда 8 Как определить вместимость склада? ● Основание состоит из ___ кубиков. ●S осн
Описание слайда:

Как определить вместимость склада? ● Основание состоит из ___ кубиков. ●S основания (дна) параллелепипеда равна ______ м² ● По высоте параллелепипеда выложили _______ таких слоя. ● Объём равен ( □ • □ ) • □ = □ м³

№ слайда 9  ТЕМА УРОКА: Объем прямоугольного параллелепипеда
Описание слайда:

ТЕМА УРОКА: Объем прямоугольного параллелепипеда

№ слайда 10  Длина (а) Ширина (b) Высота (c) V=a b с Объем прямоугольного параллелепипеда
Описание слайда:

Длина (а) Ширина (b) Высота (c) V=a b с Объем прямоугольного параллелепипеда

№ слайда 11 Запомни эту формулу! Для вычисления объема куба: V = a³
Описание слайда:

Запомни эту формулу! Для вычисления объема куба: V = a³

№ слайда 12 Эвристическая беседа Классная комната или учебный кабинет являются основным м
Описание слайда:

Эвристическая беседа Классная комната или учебный кабинет являются основным местом проведения обучающихся в школе, где они проводят большую часть времени, поэтому к гигиеническому состоянию этих помещений предъявляются особо высокие требования. Несоблюдение гигиенических требований к воздушному режиму ухудшает восприятие и усвоение учебного материала. Основные нормы отражены в Санитарных правилах. Комфортные, т. е. физически хорошо воспринимаемые условия для обучающихся в классах следующие: 18-20 градусов C°, атмосферное давление в среднем 760 мм ртутного столба, содержание 21% кислорода, 0,04% углекислого газа. В классной комнате во время урока возрастает концентрация углекислоты и падает содержание кислорода. Минимальная кубатура воздуха, приходящаяся на одного школьника- достигает 4 куб. м. Соответствуют ли размеры нашего класса и его наполняемость нормам СанПиН? Что для этого необходимо знать?

№ слайда 13  3м 8 м 5 м Воздуха ? м3 №803. Математика 5 класс. Н.Я.Виленкин.
Описание слайда:

3м 8 м 5 м Воздуха ? м3 №803. Математика 5 класс. Н.Я.Виленкин.

№ слайда 14 ЗАДАЧА Дано: а=5 м, b=8 м, с=3 м. К=25-количество обучающихся V=аbс, V1= 4 м3
Описание слайда:

ЗАДАЧА Дано: а=5 м, b=8 м, с=3 м. К=25-количество обучающихся V=аbс, V1= 4 м3, Вопрос: какой объём воздуха приходится в нашем классе на одного обучающегося?

№ слайда 15 Практическая работа №2 Задание: Выполните необходимые измерения и вычислите о
Описание слайда:

Практическая работа №2 Задание: Выполните необходимые измерения и вычислите объёмы кубов, которые вы сделали к уроку.

№ слайда 16 БЛИЦ – ОПРОС 1. Для измерения объемов применяются единицы измерения: ________
Описание слайда:

БЛИЦ – ОПРОС 1. Для измерения объемов применяются единицы измерения: _____________________________ 2. Если фигуру разделить на части, объем её равен __________________________________________ 3. Объем прямоугольного параллелепипеда равен произведению ______________________________ 4. Если равные параллелепипеды имеют равные измерения, то их объемы всегда ____________ 5. Если у двух параллелепипедов объемы равны, то их измерения ________________________________ 6. Если два куба имеют одинаковые рёбра, то их объемы _____________ 7. В 1 м3 содержится ____________ см3. Мм3, см3, дм2, м3, км3, мл, л сумме объемов всех частей этого тела длины, ширины и высоты равны могут быть разными или равными равны 1000000

№ слайда 17 9. Если длину прямоугольного параллелепипеда увеличить в два раза, то его объ
Описание слайда:

9. Если длину прямоугольного параллелепипеда увеличить в два раза, то его объем __________ в _________ раз. 10. Если длину и ширину прямоугольного параллелепипеда увеличить в два раза, то его объем __________ в _______ раз. 11. Прямоугольный параллелепипед с объемом 24 см3 может иметь такие измерения: a= _________ , b=___________ , c=____________ . увеличится 2 увеличится 4 2 см 3 см 4 см

№ слайда 18 Длина аквариума 80 см, ширина 45 см, а высота 55 см. Сколько литров воды над
Описание слайда:

Длина аквариума 80 см, ширина 45 см, а высота 55 см. Сколько литров воды надо влить в этот аквариум, чтобы уровень воды был ниже верхнего края аквариума на 10 см? 55см 80см 45см 10см №804. Математика 5 класс. Н.Я.Виленкин.

№ слайда 19 Задача Как определить количество спичечных коробков в упаковке, не распаковыв
Описание слайда:

Задача Как определить количество спичечных коробков в упаковке, не распаковывая его, если один из таких коробков имеется? ?

№ слайда 20 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Стр125-126, п. 21 ( учить формулы) Стр.129, №840, 841. 1)Вып
Описание слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Стр125-126, п. 21 ( учить формулы) Стр.129, №840, 841. 1)Выполнить измерения и вычислить объём твоей спальной комнаты или составить и решить задачу на тему « Объём» 2) узнать ещё какие единицы измерения объёма существуют (например - баррель что означает). 3)Подумать какие существуют связи между единицами измерения объема

№ слайда 21 РЕФЛЕКСИЯ НА УРОКЕ Я узнал… Я научился… Мне понравилось… Я затруднялся… Моё н
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ НА УРОКЕ Я узнал… Я научился… Мне понравилось… Я затруднялся… Моё настроение…

№ слайда 22
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Данный  урок проводился в 5 классе  по учебнику Н.Я. Виленкина в начале 3 четверти, после изучения темы: «Прямоугольный параллелепипед», в которой рассматривались  элементы прямоугольного параллелепипеда. По программе на изучение темы «Объём. Объём прямоугольного параллелепипеда» отводится 3 часа. Это  первый урок - изучение нового материала. Он начинается с проблемной темы, методом беседы, обучающиеся должны сами сформулировать тему урока, цели урока. Путем логического мышления, творческих способностей обучающихся, способностей самостоятельной работы, внимательности, сообразительности, математического моделирования,  умений обобщать, делать выводы, сравнивать под руководством учителя, обучающиеся должны изучать и закреплять новую тему. На следующих уроках можно решать задачи практического содержания и рассматривать связи между единицами измерения объёмов.

 

При работе применялись технологии: развивающего обучения, развития мыслительной деятельности и исследовательских навыков, личностно-ориентированного подхода в обучении. 

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров3526
Номер материала 119021
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх