Презентация к уроку математики на тему"Больше""Меньше""Столько же"

Предпросмотр материала:

1/17

Презентация к уроку математики на тему"Больше""Меньше""Столько же"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Урок русского языка 2 А класс
по теме « Корень слова. Однокоренные слова»
Донаурова Наталья Витальевна
средняя школа №1
г. Елабуга
Татарстан
2 слайд
3 слайд

Корень слова.
Однокоренные слова.
4 слайд

Какое слово «лишнее»?
Дерево, сосна, деревце,
деревянный.
5 слайд
6 слайд
7 слайд

Человек без друзей, что дерево без корней.
Дерево сильно корнями, а человек своими трудами.
8 слайд

Дерево сильно корнями,
а человек своими трудами.

Человек без друзей, что
дерево без корней.
9 слайд

Корень
Общая часть родственных слов
Признаки однокоренных (родственных) слов
Одинаковый корень общее значение
Корни в однокоренных словах пишутся одинаково независимо от произношения
10 слайд

ЯВЛЯЮТСЯ ЛИ ЭТИ СЛОВА ОДНОКОРЕННЫМИ?

Рыбка, рыбёшка, рыбалка,

рыбачить, рыбак.
11 слайд
12 слайд

Вставьте однокоренные слова. Выделите корень.
Мы ездили в …. . На …… полянке мы
видели домик …….. . Там растёт
молодой……. .

(лес, лесника, лесок, лесной)

Вставьте однокоренные слова
Мы ездили в … .На… полянке видели домик… .Там растёт молодой … .

(лес, лесника, лесок, лесной)
13 слайд

Мы ездили в лес. На лесной полянке видели домик лесника. Там растёт молодой лесок.
14 слайд

Из словаря выберите
родственные слова
Ветерок –
Ягодка -
Березняк-
Лиса -
Медведь -

ветер
ягода
берёза
лисица
медведица
15 слайд

Тест
1.У родственных слов есть:
а) одинаковое значение
б) общая часть и общее значение
в) общая часть
2.Выбери верное утверждение. Соедини начало и конец фразы.
главная часть предложения
КОРЕНЬ главный член предложения
общая часть родственных слов
3.Верно ли утверждение: «Слова белый, белеть, белка» - однокоренные слова
а) да
б)нет
в) не знаю
16 слайд

Своей работой на уроке я:
доволен;

не особенно доволен;

я не доволен, потому что …
17 слайд

Домашнее задание

Составить рассказ по теме «Рыбалка» , используя однокоренные слова.

Краткое описание материала

Тема урока. Повторение изученного материала: понятия «больше», «меньше», «столько же».

Цели:

· закрепить знания учащимися понятий «больше», «меньше» и «столько же»;

· формировать умение сравнивать числа;

· учить детей различать геометрические фигуры;

· развивать мышление, внимание, воображение, память;

· воспитание положительных качеств личности;

· сохранение зрения, снятие усталости с глаз во время работы на уроке.

Технология: игровая, здоровьесберегающая.

Основной дидактический метод: деятельностный метод обучения.

Частные методы и приёмы:

создание проблемной ситуации (подводящий диалог);
поиск решения, наглядно – иллюстративный;
словесный.

Дидактические средства:

книга К.И.Чуковского «Золотые страницы»;
иллюстрации к произведению К.И.Чуковского «Муха-Цокотуха»;
портрет писателя;
геометрические фигуры.

ХОД УРОКА.

- Урок у нас сегодня необычный - математика в сказке. К нам в гости пришёл замечательный детский поэт и писатель К. И. Чуковский.
- Сегодня Корней Иванович принёс с собой одну из известных вам сказок. Название этой сказки зашифровано.

- Глядя на выражение, скажите, что будет в целой части?

- Как же называется эта сказка?

Мука-Цокотуха
- Итак, сказка начинается:

Муха, Муха, Цокотуха,
Позолоченное брюхо!
Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла.

- А какую денежку она нашла, вы узнаете, когда посчитаете до 10 и обратно.
(Дети считают, останавливаю их на числе «1».)

Пошла Муха на базар,
И купила самовар.

- Вот какой самовар она приобрела.

- Чтобы самовар закипел, ответьте на вопрос: «Хватит ли монеток, чтобы купить сушки к чаю, если за одну сушку надо заплатить одну монетку?»

Дети устанавливают взаимно однозначное соответствие, записывают в тетрадь 8 > 7.

- Самовар «вскипел», угощение готово. Сказка продолжается.

Приходите тараканы,
Я вас чаем угощу!

Сколько же тараканов пришло пить чай, вы узнаете, если сосчитаете, сколько треугольников.
- Треугольников 3, значит тараканов столько же.

Тараканы прибегали,
Все стаканы выпивали.

-Сколько стаканов?

- Стаканов столько же, сколько и тараканов.
- Запишите равенство.

.
(Дети записывают: 3 = 3)

А букашки по три чашки,
С молоком и крендельком.
Нынче Муха-Цокотуха
Именинница!

- У букашечек по три чашки. Они все разноцветные. Красная чашка больше желтой, желтая чашка больше зеленой. Какого цвета будет самая маленькая чашка? (зелёная)

Приходили к Мухе блошки,
Приносили ей сапожки.
А сапожки не простые –
В них застежки золотые.

-Вот какие сапожки. Красивые?
Давайте посчитаем, сколько застежек на каждом сапожке. А на двух?

Запишите равенство.

Приходила к Мухе
Бабушка-пчела,
Мухе-Цокотухе
Меду принесла.

Обведите ту банку, где меда больше.
У детей в тетрадях нарисованы банки с медом.

Физминутка для глаз.

Бабочка-красавица,
Кушайте варенье!
Или вам не нравится,
Наше угощенье?

Давайте их раскрасим (бабочки нарисованы в тетрадях).

Вдруг какой-то старичок-Паучок,
Нашу Муху в уголок поволок,
Хочет бедную убить,
Цокотуху погубить.
«Дорогие гости, помогите!
Паука-злодея зарубите!
И кормила я вас, и поила я вас,
Не покиньте меня в мой последний час!»

Физминутка на снятие утомляемости.

Но жуки-червяки испугался, (закрыть ладошками глаза)
По углам, по щелям разбежались (приседают)
Тараканы под диваны, а козявочки – под лавочки (руки на головы)
А букашки под кровать – не желают воевать. И никто даже с места не сдвинется: Пропадай-погибай именинница! (поднимают руки вверх)

А злодей-то не шутит,
Руки-ноги он Мухе веревками крутит…(круговые движения руками)

Зубы острые в самое сердце вонзает. (руки на грудь)
Вдруг откуда-то летит
Маленький Комарик. (взмахи руками)
И в руке его горит
Маленький фонарик. (прыжки)

- Где убийца, где злодей?
Не боюсь его когтей!

-Спасти Муху можно, если верно соединить числа на паутине в порядке возрастания.

- Муха спасена.

Тут букашки и козявки
Выползают из-под лавки…

Нынче Муха-Цокотуха
Именинница.

Итог урока.

- Вот закончилась сказка, подошел к концу и наш урок. У каждого ученика на парте по два цветка красного и жёлтого цвета. На каждом цветке написан пример (вычитание и сложение в пределах 10). Если на уроке интересно было работать решите пример на жёлтом цветке, если не интересно - на красном. Цветок «подарить» Мухе (прикрепить на магнит к доске).

Спасибо за работу. Мне с вами было интересно.

Презентация к уроку математики на тему"Больше""Меньше""Столько же"

Начальные классы

Конспекты

PPTX

17.11.2014

1398

Начальные классы

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Засыпкина Оксана Юрьевна

учитель

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 1674
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

1674
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Засыпкина Оксана Юрьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.