Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Презентация к уроку математики на тему"Больше""Меньше""Столько же"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация к уроку математики на тему"Больше""Меньше""Столько же"

библиотека
материалов
Урок русского языка 2 А класс по теме « Корень слова. Однокоренные слова» Дон...
Какое слово «лишнее»? Дерево, сосна, деревце, деревянный.
Человек без друзей, что дерево без корней. Дерево сильно корнями, а человек с...
Дерево сильно корнями, а человек своими трудами. Человек без друзей, что дере...
Корень Общая часть родственных слов Признаки однокоренных (родственных) слов...
 Рыбка, рыбёшка, рыбалка, рыбачить, рыбак. ЯВЛЯЮТСЯ ЛИ ЭТИ СЛОВА ОДНОКОРЕННЫМИ?
Вставьте однокоренные слова. Выделите корень. Мы ездили в …. . На …… полянке...
Мы ездили в лес. На лесной полянке видели домик лесника. Там растёт молодой л...
Из словаря выберите родственные слова Ветерок – Ягодка - Березняк- Лиса - Мед...
Тест 1.У родственных слов есть: а) одинаковое значение б) общая часть и общее...
Своей работой на уроке я: доволен; не особенно доволен; я не доволен, потому...
Домашнее задание Составить рассказ по теме «Рыбалка» , используя однокоренные...
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок русского языка 2 А класс по теме « Корень слова. Однокоренные слова» Дон
Описание слайда:

Урок русского языка 2 А класс по теме « Корень слова. Однокоренные слова» Донаурова Наталья Витальевна средняя школа №1 г. Елабуга Татарстан

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Какое слово «лишнее»? Дерево, сосна, деревце, деревянный.
Описание слайда:

Какое слово «лишнее»? Дерево, сосна, деревце, деревянный.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Человек без друзей, что дерево без корней. Дерево сильно корнями, а человек с
Описание слайда:

Человек без друзей, что дерево без корней. Дерево сильно корнями, а человек своими трудами.

№ слайда 8 Дерево сильно корнями, а человек своими трудами. Человек без друзей, что дере
Описание слайда:

Дерево сильно корнями, а человек своими трудами. Человек без друзей, что дерево без корней.

№ слайда 9 Корень Общая часть родственных слов Признаки однокоренных (родственных) слов
Описание слайда:

Корень Общая часть родственных слов Признаки однокоренных (родственных) слов Одинаковый корень общее значение Корни в однокоренных словах пишутся одинаково независимо от произношения

№ слайда 10  Рыбка, рыбёшка, рыбалка, рыбачить, рыбак. ЯВЛЯЮТСЯ ЛИ ЭТИ СЛОВА ОДНОКОРЕННЫМИ?
Описание слайда:

Рыбка, рыбёшка, рыбалка, рыбачить, рыбак. ЯВЛЯЮТСЯ ЛИ ЭТИ СЛОВА ОДНОКОРЕННЫМИ?

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Вставьте однокоренные слова. Выделите корень. Мы ездили в …. . На …… полянке
Описание слайда:

Вставьте однокоренные слова. Выделите корень. Мы ездили в …. . На …… полянке мы видели домик …….. . Там растёт молодой……. . (лес, лесника, лесок, лесной) Вставьте однокоренные слова Мы ездили в … .На… полянке видели домик… .Там растёт молодой … . (лес, лесника, лесок, лесной)

№ слайда 13 Мы ездили в лес. На лесной полянке видели домик лесника. Там растёт молодой л
Описание слайда:

Мы ездили в лес. На лесной полянке видели домик лесника. Там растёт молодой лесок.

№ слайда 14 Из словаря выберите родственные слова Ветерок – Ягодка - Березняк- Лиса - Мед
Описание слайда:

Из словаря выберите родственные слова Ветерок – Ягодка - Березняк- Лиса - Медведь - ветер ягода берёза лисица медведица

№ слайда 15 Тест 1.У родственных слов есть: а) одинаковое значение б) общая часть и общее
Описание слайда:

Тест 1.У родственных слов есть: а) одинаковое значение б) общая часть и общее значение в) общая часть 2.Выбери верное утверждение. Соедини начало и конец фразы. главная часть предложения КОРЕНЬ главный член предложения общая часть родственных слов 3.Верно ли утверждение: «Слова белый, белеть, белка» - однокоренные слова а) да б)нет в) не знаю

№ слайда 16 Своей работой на уроке я: доволен; не особенно доволен; я не доволен, потому
Описание слайда:

Своей работой на уроке я: доволен; не особенно доволен; я не доволен, потому что …

№ слайда 17 Домашнее задание Составить рассказ по теме «Рыбалка» , используя однокоренные
Описание слайда:

Домашнее задание Составить рассказ по теме «Рыбалка» , используя однокоренные слова.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Тема  урока.  Повторение изученного материала: понятия «больше», «меньше», «столько же».

Цели:

·             закрепить знания учащимися понятий «больше», «меньше» и «столько же»;

·             формировать умение сравнивать числа;

·             учить детей различать геометрические фигуры;

·             развивать мышление, внимание, воображение, память;

·             воспитание положительных качеств личности;

·             сохранение зрения, снятие усталости  с глаз во время работы на  уроке.

       Технология: игровая, здоровьесберегающая.

Основной дидактический метод: деятельностный метод обучения.

Частные методы и приёмы:

  • создание проблемной ситуации (подводящий диалог);
  • поиск решения, наглядно – иллюстративный;
  • словесный.

Дидактические средства:

  • книга К.И.Чуковского «Золотые страницы»;
  • иллюстрации к произведению К.И.Чуковского «Муха-Цокотуха»;
  • портрет писателя;
  • геометрические фигуры.

ХОД УРОКА.

- Урок у нас сегодня необычный   - математика в сказке. К нам в гости пришёл замечательный детский поэт и писатель К. И. Чуковский.
- Сегодня Корней Иванович принёс с собой одну из известных вам сказок. Название этой сказки зашифровано.

-  Глядя на выражение, скажите, что будет в целой части?


-  Как же называется эта сказка?

Мука-Цокотуха
- Итак, сказка начинается:

Муха, Муха, Цокотуха,
Позолоченное брюхо!
Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла.

-  А какую денежку она нашла, вы узнаете, когда посчитаете до 10 и обратно.
(Дети считают,  останавливаю их на числе «1».)

 

 

Пошла Муха на базар,
И купила самовар.

- Вот какой самовар она приобрела.

- Чтобы самовар закипел, ответьте на вопрос: «Хватит ли монеток, чтобы купить сушки к чаю, если за одну сушку надо заплатить одну монетку?»

Дети устанавливают взаимно однозначное соответствие, записывают в тетрадь 8 > 7.

-  Самовар «вскипел», угощение готово. Сказка продолжается.

Приходите тараканы,
Я вас чаем угощу!

Сколько же тараканов пришло пить чай, вы узнаете, если сосчитаете, сколько треугольников.
 - Треугольников 3, значит тараканов столько же.

 Тараканы прибегали,
Все стаканы выпивали.


-Сколько стаканов?

- Стаканов столько же, сколько и тараканов.
-  Запишите равенство.

.
(Дети записывают: 3 = 3)

 А букашки по три чашки,
С молоком и крендельком.
Нынче Муха-Цокотуха
Именинница!


-
 У букашечек по три чашки. Они все разноцветные. Красная чашка больше желтой, желтая чашка больше зеленой. Какого цвета будет самая маленькая чашка? (зелёная)

Приходили к Мухе блошки,
Приносили ей сапожки.
А сапожки не простые –
В них застежки золотые.

-Вот какие сапожки. Красивые?
Давайте посчитаем, сколько застежек на каждом сапожке. А на двух?

Запишите равенство.

 Приходила к Мухе
Бабушка-пчела,
Мухе-Цокотухе
Меду принесла.

Обведите ту банку, где меда больше.
У детей в тетрадях нарисованы банки с медом.

Физминутка для глаз.

Бабочка-красавица,
Кушайте варенье!
Или вам не нравится,
Наше угощенье?

Давайте их раскрасим (бабочки нарисованы в тетрадях).

Вдруг какой-то старичок-Паучок,
Нашу Муху в уголок поволок,
Хочет бедную убить,
Цокотуху погубить.
«Дорогие гости, помогите!
Паука-злодея зарубите!
И кормила я вас, и поила я вас,
Не покиньте меня в мой последний час!»

Физминутка на снятие утомляемости.

Но жуки-червяки испугался, (закрыть ладошками глаза)
По углам, по щелям разбежались (приседают)
Тараканы под диваны, а козявочки – под лавочки (руки на головы)
А букашки под кровать – не желают воевать. И никто даже с места не сдвинется: Пропадай-погибай именинница! (поднимают руки вверх)

 А злодей-то не шутит,
Руки-ноги он Мухе веревками крутит…(круговые движения руками)

 Зубы острые в самое сердце вонзает. (руки на грудь)
Вдруг откуда-то летит
Маленький Комарик. (взмахи руками)
И в руке его горит
Маленький фонарик. (прыжки)


- Где убийца, где злодей?
Не боюсь его когтей!

-Спасти Муху можно, если верно соединить числа на паутине в порядке возрастания.


-  Муха спасена.

Тут букашки и козявки
Выползают из-под лавки…

Нынче Муха-Цокотуха
Именинница.

Итог урока.

- Вот закончилась сказка, подошел к концу и наш урок. У каждого ученика  на парте по два цветка красного и жёлтого цвета. На каждом цветке написан пример (вычитание и сложение в пределах 10). Если  на уроке интересно было работать решите пример на жёлтом цветке, если не интересно -  на красном.  Цветок  «подарить»  Мухе (прикрепить на магнит к доске).   

Спасибо за работу. Мне с вами было интересно.

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 117999

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"