Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к уроку математики в 1 классе по теме «СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ В ПРЕДЕЛАХ 20. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ»

Презентация к уроку математики в 1 классе по теме «СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ В ПРЕДЕЛАХ 20. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ»



  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

 Урок математики в 1 «Г» классе
 Сложение и вычитание в пределах 20. Закрепление.
 Разминка
чи
чи за
чи за да
чи да за
Решение: 9 – 2 = 7 (ц.) Курочка-мама на огород 9 цыплят за собою ведёт. Двое...
Решение: 2 + 6 = 8 (пт.) Два снегиря и шесть синиц. Ребята, сколько всего пт...
Решение: 6 – 4 = 2 (п.) На кустике перед забором Шесть ярко-красных помидоро...
Решение: 5 + 3 = 8 (ябл.) Яблоки в саду поспели. Мы отведать их успели: Пять...
 РАУНД 1
Какие знаки сравнения вам известны? > < =
 РАУНД 2
Как одним словом можно назвать эти фигуры?
 Какую фигуру можно назвать лишней? 1 5 4 3 2
+ - + - + +
 РАУНД 3
Умеете ли вы находить ошибки?
7 + 5 = 12 12 – 10 = 2 10 + 4 = 14 18 – 10 = 8 8 + 6 = 14 9 + 5 = 14
 ФИЗМИНУТКА
 РАУНД 4
Вопрос 1. Из каких частей состоит задача? Вопрос 2. Будет ли данный текст зад...
РАБОТА В ПАРАХ В коробке было 7 мелков. Из коробки взяли 3 мелка.В коробке ос...
 Вопрос 3. Умеете ли вы решать задачи?
РЕШИТЕ ЗАДАЧУ: В коробке было 7 мелков. Из коробки взяли сначала 2 мелка, а...
 РАУНД 5
Умеете ли вы работать самостоятельно? ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
 Итог урока: Сегодня на уроке : мне было интересно… мне было трудно …
1 из 30

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Урок математики в 1 «Г» классе
Описание слайда:

Урок математики в 1 «Г» классе

№ слайда 2  Сложение и вычитание в пределах 20. Закрепление.
Описание слайда:

Сложение и вычитание в пределах 20. Закрепление.

№ слайда 3  Разминка
Описание слайда:

Разминка

№ слайда 4 чи
Описание слайда:

чи

№ слайда 5 чи за
Описание слайда:

чи за

№ слайда 6 чи за да
Описание слайда:

чи за да

№ слайда 7 чи да за
Описание слайда:

чи да за

№ слайда 8 Решение: 9 – 2 = 7 (ц.) Курочка-мама на огород 9 цыплят за собою ведёт. Двое
Описание слайда:

Решение: 9 – 2 = 7 (ц.) Курочка-мама на огород 9 цыплят за собою ведёт. Двое балуются и отстают. Сколько послушных за мамой идут?

№ слайда 9 Решение: 2 + 6 = 8 (пт.) Два снегиря и шесть синиц. Ребята, сколько всего пт
Описание слайда:

Решение: 2 + 6 = 8 (пт.) Два снегиря и шесть синиц. Ребята, сколько всего птиц?

№ слайда 10 Решение: 6 – 4 = 2 (п.) На кустике перед забором Шесть ярко-красных помидоро
Описание слайда:

Решение: 6 – 4 = 2 (п.) На кустике перед забором Шесть ярко-красных помидоров. Потом четыре оторвалось, А сколько на кусте осталось?

№ слайда 11 Решение: 5 + 3 = 8 (ябл.) Яблоки в саду поспели. Мы отведать их успели: Пять
Описание слайда:

Решение: 5 + 3 = 8 (ябл.) Яблоки в саду поспели. Мы отведать их успели: Пять румяных наливных, Три с кислинкой. Сколько их?

№ слайда 12  РАУНД 1
Описание слайда:

РАУНД 1

№ слайда 13 Какие знаки сравнения вам известны? &gt; &lt; =
Описание слайда:

Какие знаки сравнения вам известны? > < =

№ слайда 14  РАУНД 2
Описание слайда:

РАУНД 2

№ слайда 15 Как одним словом можно назвать эти фигуры?
Описание слайда:

Как одним словом можно назвать эти фигуры?

№ слайда 16  Какую фигуру можно назвать лишней? 1 5 4 3 2
Описание слайда:

Какую фигуру можно назвать лишней? 1 5 4 3 2

№ слайда 17 + - + - + +
Описание слайда:

+ - + - + +

№ слайда 18  РАУНД 3
Описание слайда:

РАУНД 3

№ слайда 19 Умеете ли вы находить ошибки?
Описание слайда:

Умеете ли вы находить ошибки?

№ слайда 20 7 + 5 = 12 12 – 10 = 2 10 + 4 = 14 18 – 10 = 8 8 + 6 = 14 9 + 5 = 14
Описание слайда:

7 + 5 = 12 12 – 10 = 2 10 + 4 = 14 18 – 10 = 8 8 + 6 = 14 9 + 5 = 14

№ слайда 21  ФИЗМИНУТКА
Описание слайда:

ФИЗМИНУТКА

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23  РАУНД 4
Описание слайда:

РАУНД 4

№ слайда 24 Вопрос 1. Из каких частей состоит задача? Вопрос 2. Будет ли данный текст зад
Описание слайда:

Вопрос 1. Из каких частей состоит задача? Вопрос 2. Будет ли данный текст задачей?

№ слайда 25 РАБОТА В ПАРАХ В коробке было 7 мелков. Из коробки взяли 3 мелка.В коробке ос
Описание слайда:

РАБОТА В ПАРАХ В коробке было 7 мелков. Из коробки взяли 3 мелка.В коробке осталось 4 мелка. В коробке были мелки. Из коробки взяли 3 мелка. Сколько мелков осталось в коробке? В коробке было 7 мелков. Из коробки взяли 2 мелка. Сколько мелков осталось в коробке? В коробке было 7 мелков. Из коробки взяли 2 мелка. Сколько карандашей осталось в коробке?

№ слайда 26  Вопрос 3. Умеете ли вы решать задачи?
Описание слайда:

Вопрос 3. Умеете ли вы решать задачи?

№ слайда 27 РЕШИТЕ ЗАДАЧУ: В коробке было 7 мелков. Из коробки взяли сначала 2 мелка, а
Описание слайда:

РЕШИТЕ ЗАДАЧУ: В коробке было 7 мелков. Из коробки взяли сначала 2 мелка, а потом ещё 1 мелок. Сколько мелков осталось в коробке? РАБОТА В ГРУППАХ

№ слайда 28  РАУНД 5
Описание слайда:

РАУНД 5

№ слайда 29 Умеете ли вы работать самостоятельно? ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
Описание слайда:

Умеете ли вы работать самостоятельно? ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА

№ слайда 30  Итог урока: Сегодня на уроке : мне было интересно… мне было трудно …
Описание слайда:

Итог урока: Сегодня на уроке : мне было интересно… мне было трудно …


Краткое описание документа:

Цели:

·       повторение и закрепление изученных приёмов сложения и вычитания в пределах 20, основанных на знании десятичного состава чисел;

·       закрепление навыка решения простых задач, подготовка к решению задач в два действия;

·       развитие навыков устного и письменного счёта;

·       привитие интереса к математике, развитие внимания и активности, творческой фантазии;

·       воспитание положительных черт характера.

Ход урока.

1.    Орг. момент. Эмоциональный настрой на урок.

Встало солнышко давно,

Заглянуло к нам в окно.

Нас оно торопит в класс,

Математика у нас!

         Ребята, представьте, что на нас солнышко льёт свои тёплые лучики, под ними мы становимся добрее, умнее, внимательнее. А теперь мысленно пошлите свои солнечные лучики маме, папе, своим друзьям, пожелайте им любви и добра.

2.    Сообщение темы и целей урока.

       Итак, сегодня, вы не просто ученики, сегодня вы – знатоки математики. Какие же умения вам понадобятся? Назовите тему и цели урока.

Автор
Дата добавления 07.07.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров352
Номер материала 582121
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх