Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация к уроку математики в 5 классе "Решение задач с помощью уравнений".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация к уроку математики в 5 классе "Решение задач с помощью уравнений".

библиотека
материалов
Урок подготовила учитель математики школы №3, г. Севастополь Гутикова Г.Н. Ре...
“Дороги не те знания, которые откладываются в мозгу, как жир, дороги те, кот...
УРАВНЕНИЕ и ЗАДАЧА
ПЛЮС и МИНУС Плюс и минус два дружка Всегда ходят рядышком. Их расставить нуж...
1. Корни уравнения изменяются, если обе части уравнения умножить на число (-1...
4х + 59 = 8х +15 3 (5-х)+13=4 (3х-8) 0,4(х-3)= = 0,7+5(х+2) Решить уравнения:
1) Поле площадью 2,4 га разделили на два участка. Найдите площадь каждого уча...
Задача № 2 . Сын на 27 лет младше отца. Сколько лет отцу, если он старше сына...
Задача № 3 Вес отца в 5 раз больше веса сына. Найдите вес отца, если он больш...
Задача № 4. В клетке находятся фазаны и кролики. Известно, что у них 35 голо...
Задача № 5 На трёх полках 115 книг. На одной из них на 4 книги больше, чем на...
Интересная ЗАДАЧКА Лев старше дикобраза В два с половиной раза. По сведеньям...
САМ.РАБОТА!!!!!!! По тропинке вдоль кустов Шли 11 хвостов. Сосчитать я также...
«Умение решать задачи – такое же практическое искусство, как умение плавать и...
МАНДАРИН или ЛИМОН???
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок подготовила учитель математики школы №3, г. Севастополь Гутикова Г.Н. Ре
Описание слайда:

Урок подготовила учитель математики школы №3, г. Севастополь Гутикова Г.Н. Решение задач с помощью уравнений 6 класс

№ слайда 2 “Дороги не те знания, которые откладываются в мозгу, как жир, дороги те, кот
Описание слайда:

“Дороги не те знания, которые откладываются в мозгу, как жир, дороги те, которые превращаются в умственные мышцы!” Англ. философ Герберт Спенсер Эпиграф:

№ слайда 3 УРАВНЕНИЕ и ЗАДАЧА
Описание слайда:

УРАВНЕНИЕ и ЗАДАЧА

№ слайда 4 ПЛЮС и МИНУС Плюс и минус два дружка Всегда ходят рядышком. Их расставить нуж
Описание слайда:

ПЛЮС и МИНУС Плюс и минус два дружка Всегда ходят рядышком. Их расставить нужно так, Чтоб был верным результат. Определите знак результата в следующих примерах: 1)-2-10; 2) -8(-10); 3) –15: (-13); 4) 5,3*(-0,4); 5) 0-3,2; 6) –4+32; 7) 25+(-30); 8) 25-3,4; 9) -2,8:0,4; 10) 0,2*555.

№ слайда 5 1. Корни уравнения изменяются, если обе части уравнения умножить на число (-1
Описание слайда:

1. Корни уравнения изменяются, если обе части уравнения умножить на число (-10) 2. Может ли разность двух отрицательных чисел быть целым положительным числом? 3. Корни уравнения не изменяются, если какое-нибудь слагаемое перенести из одной части уравнения в другую, изменив при этом его знак 4. Если перед скобками стоит знак «–», то нужно раскрыть скобки, сохранив знаки слагаемых 5. На ноль делить можно 6. Чтобы сложить подобные слагаемые, надо сложить их коэффициенты и результат умножить на общую буквенную часть 7. Если перед скобками стоит знак «+», то можно опустить скобки, сохранив знаки слагаемых 8. Чтобы перемножить два числа с разными знаками, надо перемножить модули этих чисел «–» 9. Произведение может быть равно нулю, когда хотя бы один из множителей равен нулю 10. Может ли сумма двух целых положительных чисел быть равной 0? Математический диктант 1.нет, 2.да, 3.да, 4.нет, 5.нет, 6.да, 7.да, 8.нет, 9.да, 10.нет.

№ слайда 6 4х + 59 = 8х +15 3 (5-х)+13=4 (3х-8) 0,4(х-3)= = 0,7+5(х+2) Решить уравнения:
Описание слайда:

4х + 59 = 8х +15 3 (5-х)+13=4 (3х-8) 0,4(х-3)= = 0,7+5(х+2) Решить уравнения:

№ слайда 7 1) Поле площадью 2,4 га разделили на два участка. Найдите площадь каждого уча
Описание слайда:

1) Поле площадью 2,4 га разделили на два участка. Найдите площадь каждого участка, если известно, что один из участков: а) на 0,8 га больше другого. б) в 3 раза меньше другого. в) составляет 2/3 другого г) составляет 60% другого. Задача №1

№ слайда 8 Задача № 2 . Сын на 27 лет младше отца. Сколько лет отцу, если он старше сына
Описание слайда:

Задача № 2 . Сын на 27 лет младше отца. Сколько лет отцу, если он старше сына в 4 раза?

№ слайда 9 Задача № 3 Вес отца в 5 раз больше веса сына. Найдите вес отца, если он больш
Описание слайда:

Задача № 3 Вес отца в 5 раз больше веса сына. Найдите вес отца, если он больше веса сына на 64 кг.

№ слайда 10 Задача № 4. В клетке находятся фазаны и кролики. Известно, что у них 35 голо
Описание слайда:

Задача № 4. В клетке находятся фазаны и кролики. Известно, что у них 35 голов и 94 ноги. Узнайте число фазанов и число кроликов.

№ слайда 11 Задача № 5 На трёх полках 115 книг. На одной из них на 4 книги больше, чем на
Описание слайда:

Задача № 5 На трёх полках 115 книг. На одной из них на 4 книги больше, чем на второй и на 5 книг меньше, чем на третьей. Сколько книг на каждой полке?

№ слайда 12 Интересная ЗАДАЧКА Лев старше дикобраза В два с половиной раза. По сведеньям
Описание слайда:

Интересная ЗАДАЧКА Лев старше дикобраза В два с половиной раза. По сведеньям удода Тому назад три года В семь раз лев старше был, Чем дикобраз. Учтите всё и взвесьте: Сколько же им вместе? – Позвольте мне спросить у вас.

№ слайда 13 САМ.РАБОТА!!!!!!! По тропинке вдоль кустов Шли 11 хвостов. Сосчитать я также
Описание слайда:

САМ.РАБОТА!!!!!!! По тропинке вдоль кустов Шли 11 хвостов. Сосчитать я также смог, Что шагало 30 ног. Это вместе шли куда-то Петухи и поросята. А теперь вопрос таков: Сколько было петухов? И узнать я был бы рад, Сколько было поросят? Ты сумел найти ответ? До свиданья, вам привет.

№ слайда 14 «Умение решать задачи – такое же практическое искусство, как умение плавать и
Описание слайда:

«Умение решать задачи – такое же практическое искусство, как умение плавать или бегать на лыжах. Ему можно научиться только путём подражания или упражнения». Дьердь Пойа (1887 – 1985 ) Заключение:

№ слайда 15 МАНДАРИН или ЛИМОН???
Описание слайда:

МАНДАРИН или ЛИМОН???

Краткое описание документа:

Обучение решению задач учащимися рассматривается как один из основных методов обучения математике.

Процесс решения задач, как сложный аналитико-синтетический процесс, тесно связан с формированием таких приемов мышления, как анализ, синтез, обобщение, абстрагирование и т.д. Решение текстовых задач, как и решение вообще математических задач. Воспитывает волю, приучает к систематическому умственному труду, к самоконтролю, развивает сообразительность. В процессе решения текстовых задач у учащихся формируются умения и навыки моделирования реальных объектов и явлений.
Решение задач формирует у учащихся такие общеучебные умения, как умение планировать свою деятельность, внимательно воспринимать учебную информацию, мотивировать каждый шаг деятельности, рационально оформлять результаты своих действий, осуществлять самоконтроль и пр. Отсюда вытекают цели обучения решению задач.

Автор
Дата добавления 19.02.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров277
Номер материала 399787
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх