Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
Тема урока
С Р А В Н Е Н И Е
Ч И С Е Л
3 слайд
Домашнее задание
На «3» -сообщение по теме «Положительные и отрицательные числа»
На «4» - составить кроссворд по теме «Положительные и отрицательные числа»
На «5» - составить карточку из 5 заданий (приложить ответы) по теме «Положительные и отрицательные числа»
4 слайд
Найди ответ
О каких числах говорят, что они имеют разные знаки? Одинаковые знаки?
Ни отрицательное, ни положительное число
Что такое координатная прямая?
Какие числа называются противоположными?
Число, противоположное самому себе
Что такое модуль числа?
Чему равен модуль положительного числа?
Чему равен модуль числа 0?
Чему равен модуль отрицательного числа?
Что вы знаете о модулях противоположных чисел?
Как сравнить числа с помощью координатной прямой?
Как сравнить два отрицательных числа?
Как сравнить положительное и отрицательное число?
Как сравнить положительное число и 0?
Как сравнить отрицательное число и 0?
Положительные и отрицательные числа; положительные числа, отрицательные числа
Нуль
Прямая, на которой выбрано начало отсчета, единичный отрезок и направление
Числа, отличающиеся только знаками
Нуль
Расстояние на координатной прямой от начала отсчета до точки, изображающей это число
Равен самому числу
Равен нулю
Равен числу, противоположному данному
Модули противоположных чисел равны
Из двух чисел на координатной прямой больше то, которое расположено правее, меньше то, которое расположено левее
Из двух отрицательных чисел больше то, модуль которого меньше
Любое положительное больше любого отрицательного
Любое положительное число больше нуля
Любое отрицательное число меньше нуля
5 слайд
Найди значение выражения
I-7,2I-I3,4I
I-12I *I-8I
I-48I:I-0,6I
I0,7I*I-0,8II
6 слайд
ФИЗМИНУТКА
«Потрудились - отдохнем,
встанем, глубоко вздохнем.
Руки в стороны, вперед, влево, вправо, поворот.
Три наклона, прямо встать
Руки вниз и вверх поднять
Руки плавно опустили, всем улыбки подарили».
7 слайд
Сравни числа
8 слайд
Используя чертеж , отметьте на координатной прямой число 0, если известно, что
9 слайд
.Используя рисунок, заполните пропуски знаками <, > или =
10 слайд
Найдите соседние целые числа, между которыми заключены числа:
11 слайд
Работа в группах
12 слайд
13 слайд
II. Группа 1
1. Отметьте точки на координатной прямой: А(-2) ,У(2),С(-4,5),Е(4,5), В(3) ,Х(7), Н(-6)
2.Вычислите:
|-9,55|-|-4,22|
|-5,86| |-2|
|4,3|+ |-3,7|
Группа 2
1.Вычислите:
|1|:|-0,5|
|3|- |-3|
2. Отметьте точки на координатной прямой: О(0), А(-0,5), В(2), С(-3,5), Д(2,5), D(-2,5), Е(-1,2).
Группа3
1.Расположите числа в порядке убывания
7,6; -12; 2,78; 0; 0,6; -52,36; -48,66; 12,3; 8,55;
2.Сравните числа: Какими правилами вы пользовались для сравнения чисел?
а) I58I I-145I; б) I -63,2I I 62,3I;
в)8,5 -7,5; г) -1\3 -0,5
Группа 4.
1.Расположите числа в порядке возрастания
7,6; -12; 2,78; 0; 0,6; -52,36; -48,66; 12,3; 8,55;
2.Сравните числа: Какими правилами вы пользовались для сравнения чисел?
а) I-58I I145I; б) I 63,2I I -62,3I;
в) -8,5 -7,5; г) -1\2 -0,5
14 слайд
Самостоятельная работа
Вариант 1
1. Укажите верное неравенство.
а) -5>2; б)-20<-40;
в)-48<-36; г)0<-15
2. Укажите неверное неравенство.
а) 4>0; б)-5>-4;
в)7>-12; г)0>-9
3. Расположите числа -100, -200 и 50 в порядке возрастания.
а) -100,-200,50; б) 50,-100,-200;
в) -200,-100,50; г) 50,-200,-100
4. Сравните числа |-5,17| и |5,17|.
а) |-5,17| < |5,17|;
б) |-5,17| > |5,17|;
в) |-5,17| = |5,17|;
г) сравнить нельзя.
5. Решите уравнение -X=5,75.
Вариант 2
1. Укажите верное неравенство.
а) -4>2; б)-55<-45;
в)-10<-36; г) 0=15
2. Укажите неверное неравенство.
а) 4>3; б)-1>-4;
в)7>-12; г)-10>9
3. Расположите числа -500, -300 и 60 в порядке убывания.
а) -300,-500,60; б) 60,-500,-300;
в) -500,-300,60; г) 60,-300,-500
4. Сравните числа |-3,27| и |3,27|.
а) |-3,27| < |3,27|;
б) |-3,27| > |3,27|;
в) |-3,27| = |3,27|;
г) сравнить нельзя.
5. Решите уравнение - X= -8,35.
ВБВВ -5,75 БГВВ 8,35
15 слайд
Поставь себе оценку
25-32б - «5»
18-24б - «4»
12-17б - «3»
16 слайд
РЕФЛЕКСИЯ
-Я хорошо понял, как сравнивают числа
-Я не все понял, у меня были ошибки
-Я не понял, как сравнивают числа
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Мультимедийное сопровождение к уроку математики облегчает проведение урока учителю и выполнение заданий учащимися. Урок соответствует требованиям ФГОС. Соблюдены все этапы урока: проблемное задание, групповая, индивидуальная работа, работа в парах. Различные виды контроля, рефлексия. Обязательный компонент - физкультминутка. Кроме презентации, существует конспект (технологическая карта) урока, оформление доски, музыкальный файл с мелодией физкультминутки из мультфильма "Паровозик из Ромашково". Урок проходит в интересной игровой форме, все учащиеся вовлечены в работу, свободно выражают свое мнение об уроке
6 626 831 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Предвечнова Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.