72265
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация к уроку математики "Задачи на движение" 4 класс, XXI век

Презентация к уроку математики "Задачи на движение" 4 класс, XXI век

библиотека
материалов
Расстояние - это пространство, разделяющее два пункта; промежуток между чем-...
 Время – процесс смены явлений, вещей, событий. Обозначение - t
Скорость - расстояние, пройденное в единицу времени (за какое-то время: час,...
Слон прошёл до водопоя 8 км со скоростью 2 км/ч. Сколько времени он был в пути?
Девушка пробежала 16 км за 2 часа. С какой скоростью она двигалась?
Мотоциклист движется по шоссе со скоростью 120 км/ч. Какой путь он проедет за...
Стрекоза за 15 с пролетела 150 м. С какой скоростью она летела?
Олень бежит со скоростью 13 м/с. Сколько метров он пробежит за 20 секунд?
Скорость ракеты 8 км/с. За сколько секунд она пролетит 720 км?
Соотнеси объект и его скорость б)4км/ч а)10км/ч д)900км/ч в)90км/ч г)60км/ч 1...
Фёдор и Саша одновременно побежали навстречу друг другу по дорожке длиной 120...
Рефлексия Вы научились самостоятельно решать задачи на движение в одном напра...
Домашнее задание С. 39 № 35* - 37 (тетрадь «Дидактические материалы»)

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Расстояние - это пространство, разделяющее два пункта; промежуток между чем-
Описание слайда:

Расстояние - это пространство, разделяющее два пункта; промежуток между чем-либо. Обозначение - S

2 слайд  Время – процесс смены явлений, вещей, событий. Обозначение - t
Описание слайда:

Время – процесс смены явлений, вещей, событий. Обозначение - t

3 слайд Скорость - расстояние, пройденное в единицу времени (за какое-то время: час,
Описание слайда:

Скорость - расстояние, пройденное в единицу времени (за какое-то время: час, минуту, секунду). Обозначение - V

4 слайд Слон прошёл до водопоя 8 км со скоростью 2 км/ч. Сколько времени он был в пути?
Описание слайда:

Слон прошёл до водопоя 8 км со скоростью 2 км/ч. Сколько времени он был в пути?

5 слайд Девушка пробежала 16 км за 2 часа. С какой скоростью она двигалась?
Описание слайда:

Девушка пробежала 16 км за 2 часа. С какой скоростью она двигалась?

6 слайд Мотоциклист движется по шоссе со скоростью 120 км/ч. Какой путь он проедет за
Описание слайда:

Мотоциклист движется по шоссе со скоростью 120 км/ч. Какой путь он проедет за полчаса?

7 слайд Стрекоза за 15 с пролетела 150 м. С какой скоростью она летела?
Описание слайда:

Стрекоза за 15 с пролетела 150 м. С какой скоростью она летела?

8 слайд Олень бежит со скоростью 13 м/с. Сколько метров он пробежит за 20 секунд?
Описание слайда:

Олень бежит со скоростью 13 м/с. Сколько метров он пробежит за 20 секунд?

9 слайд Скорость ракеты 8 км/с. За сколько секунд она пролетит 720 км?
Описание слайда:

Скорость ракеты 8 км/с. За сколько секунд она пролетит 720 км?

10 слайд Соотнеси объект и его скорость б)4км/ч а)10км/ч д)900км/ч в)90км/ч г)60км/ч 1
Описание слайда:

Соотнеси объект и его скорость б)4км/ч а)10км/ч д)900км/ч в)90км/ч г)60км/ч 1 2 3 4 5

11 слайд Фёдор и Саша одновременно побежали навстречу друг другу по дорожке длиной 120
Описание слайда:

Фёдор и Саша одновременно побежали навстречу друг другу по дорожке длиной 120 м. Фёдор пробежал до встречи на 20 м меньше, чем Саша. С какой скоростью бежал каждый мальчик, если они встретились через 10 с?

12 слайд Рефлексия Вы научились самостоятельно решать задачи на движение в одном напра
Описание слайда:

Рефлексия Вы научились самостоятельно решать задачи на движение в одном направлении. Вы научились решать задачи на движение в одном направлении, но вам ещё нужна помощь. Вы учились решать задачи на движение в одном направлении. На уроке было трудно.

13 слайд Домашнее задание С. 39 № 35* - 37 (тетрадь «Дидактические материалы»)
Описание слайда:

Домашнее задание С. 39 № 35* - 37 (тетрадь «Дидактические материалы»)

14 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Тема урока: Задачи на движение в одном направлении.

 

Цель урока: Научиться решать задачи на движение в одном направлении.

 

Задачи урока:

Образовательные:

1.Создать условия для более полного овладения технологиями решения задач по данной теме.

2.Способствовать развитию умения логически анализировать условие задачи и решать ее.

3. Закреплять вычислительные навыки.

Развивающие:

1.      Способствовать развитию математического кругозора, мышления, внимания, навыков счёта.

2.      Развивать аналитические способности учащихся, память.

3.      Развивать умениу работать в группе и самостоятельно, оказать помощь товарищу, умения провести самооценку.

4.    Содействовать развитию речевых навыков детей.

Воспитательные:

1.      Воспитывать стремление применять новое знание на практике.

2.      Содействовать воспитанию познавательного интереса к предмету, активности и самостоятельности учащихся, способствовать созданию ситуации успешности для каждого ученика.

3.      Формировать исследовательские умения.

Тип урока: обобщающий.

Методы, применяемые на уроке: проблемный, наглядный, практический, игровой, эвристическая беседа, наблюдение, словесный, интерактивный. 

Формы организации учебной деятельности: урок  с использованием компьютера, рассказ учителя с элементами фронтальной, самостоятельной и групповой работы учащихся.

Оборудование: мультимедиапроектор, интерактивная доска SMART, компьютер, презентации, учебник «Математика» 1 ч.

Общая информация

Номер материала: 285457

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.