Презентация к уроку музыки в 7 классе

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Урок музыки в 7 классе «О чем «рассказывает» музыкальный жанр» Учитель музыки МБОУ «Минеевская ООШ» Л.П. Щекотова

• 

  2 слайд

  «Память жанра» в жанрах накоплен огромный ассоциативный опыт, вызывающий у слушателя определенные образы и представления

• 

  3 слайд

  «Ассоциации» Русская народная хороводная песня Балетная музыка Героическая музыка Как они связаны между собой?

• 

  4 слайд

  Под звуки прошлое встаёт, И близким кажется и ясным: То для меня мечта поёт, То веет таинством прекрасным. А.Блок М.И.Глинка Н.А. Римский-Корсаков С.С. Прокофьев Читаем в учебнике ВОПРОС: с какой целью композиторы вводят в свои произведения народные жанры?

• 

  5 слайд

  Пётр Ильич Чайковский «…я с бесконечно большим удовольствием и наслаждением пишу симфонию…» « В симфонии …я свободен, нет для меня никаких ограничений и никаких стеснений»

• 

  6 слайд

  Симфония №4 «одно из любимейших моих детищ, одно из тех, которые от начала до конца написаны под наитием настоящего вдохновения, с любовью и искренним увлечением». П.И.Чаковский Вопросы: О чем хотел рассказать Чайковский в Четвертой симфонии? В чем заключен новаторский характер симфонии?

• 

  7 слайд

  «Чтение с остановками» Симфония № 4 фа минор op. 36 П. И. Чайковским написана в 1877 году. Это первая в истории русской музыки симфония — психологическая драма. Чайковский работал над ней в течение нескольких месяцев, после тяжелого душевного кризиса, вызванного крайне неудачной женитьбой. После нескольких недель брака, превратившегося для нервного и крайне впечатлительного композитора в пытку, он буквально бежал от жены в Петербург, не зная, как жить дальше. Чайковский смог уехать за границу — сменить впечатления, поправить серьезно пошатнувшееся здоровье

• 

  8 слайд

  «Чтение с остановками» Создание Четвёртой симфонии связано со временем глубокого общественного кризиса: шла Русско-турецкая война. Для Чайковского война — это рок, фатум. Помимо этого, в период работы над Четвёртой симфонией Чайковский переживал острейший душевный кризис, и сочинения этого периода — поистине крик души. В Четвёртой симфонии с огромной силой показано столкновение человека с силами неумолимой судьбы, рока.

• 

  9 слайд

  «Остановка на прослушивание» В письме композитора к Надежде Филаретовне фон Мекк от 1 мая 1877 года мы находим первое упоминание о Четвертой симфонии, замысел которой возник в тяжкое для композитора время: «Я жестоко хандрил прошлой зимой, когда писалась эта симфония, и она служит верным отголоском того, что тогда испытывал», — сообщал Петр Ильич, не желая вдаваться более подробно в причины «хандры».

• 

  10 слайд

  Остановка на музыкальный анализ фрагмента Какие интонации звучат во вступлении? Какой характер имеет главная партия? Какой характер у побочной? Как развиваются партии? СРАВНИМ: Еще внутри вступления зарождается тема главной партии — мятущаяся, полная чувства, она несет в себе колоссальную потенциальную силу, воплощая идею борьбы с судьбой, сопротивления силам, мешающим счастью. Побочная тема, о которой композитор говорит как о грезе, светла и нежна. Ее сменяет вторая побочная тема — ласковые, словно убаюкивающие «покачивания» скрипок... Безжалостно прерваны эти грезы неумолимыми фанфарами рока.

• 

  11 слайд

  «Чтение с остановками» Прочитайте отрывки из письма П.И.Чайковского Н. Ф. фон Мекк. Какая часть симфонии вызывает интерес? Почему? «Остановка на прослушивание»

• 

  12 слайд

  Какой характер части? Какую песню включил Чайковский в финал? Почему? Как влияет песня на развитие финала? СРАВНИМ: Финал — картина праздничного веселья, увлекательная, полная ярких красок. Его начало основано на живой, захватывающей теме в характере массовой пляски. Вторая тема — народная плясовая «Во поле береза стояла». На протяжении части она изменяется, становится грустной, даже мрачной. Тревогой, предчувствием катастрофы наполняется музыка. И катастрофа наступает. Неумолимо грозно звучит тема рока. Все застывает. Но возвращается праздник. Народное ликование заполняет звучащее пространство. Остановка на музыкальный анализ фрагмента

• 

  13 слайд

  «В сущности, моя симфония есть подражание Пятой Бетховенской, то есть я подражал не музыкальным её мыслям, но основной идее…»

• 

  14 слайд

  «Дерево предсказаний» В чём сходство и в чём различия 4 симфонии Чайковского с 5 симфонией Бетховена?

• 

  15 слайд

  Сравним: Четвертая симфония Чайковского похожа на Пятую симфонию Бетховена своей оптимистической концепцией. Конечно, произведения автобиографичные. Жизнь - это борьба, фатум, рок. С этим роком и Бетховен, и Чайковский пытались бороться всю жизнь. Только, у Бетховена герой – титан, а у Чайковского - слабый, живой человек, атакуемый стрелами судьбы. Одна из основных идей 4 симфонии Чайковского такова: если ты не можешь достигнуть счастья сам, то надо икать его в радости других людей. Основная идея 5 симфонии Бетховена: «Никогда не сдаваться!» Это было девизом композитора в течение всей его непростой жизни.

• 

  16 слайд

  Новаторский характер симфонии «Если ты в самом деле не находишь мотивов для радостей, смотри на других людей. Ступай в народ. Смотри, как он умеет веселиться» В симфонии сформулирована мысль о влиянии народа на личность: не личность приносит народу свет и обновление, но народ принимает к себе человека и защищает его от грозного фатума.

• 

  17 слайд

  «Я желал бы всеми силами души, чтобы музыка моя распространилась, чтобы увеличивалось число людей, любящих ее, находящих в ней утешение и подпору».

• 

  18 слайд

  Если взять в партитуре 4 части симфонии первые три ноты, изменить ритм, лад, то интонации какой песни услышим? «Нет войне»

• 

  19 слайд

  Памятка для учащихся «Рефлексия урока» Я хочу сказать ... Домашнее задание: найти примеры различных по звучанию маршей

• 

  20 слайд

  Ресурсы: Т. И. Науменко, В.В.Алеев Музыка. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: «Дрофа», 2011 г. Г. Пожидаев, «Чайковский объясняет Чайковского». Журнал «Музыка в школе» №3, 1990г. М.: «Просвещение» http://www.belcanto.ru/s_tchaikovsky_4.html http://www.stihi.ru/2013/08/07/259 http://yandex.ru/images/