Музыка: тема урока.

Найдено 100 материалов по теме

Презентация к уроку музыки во 2 классе

    PPTX

Предпросмотр материала:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Алгебра и начала анализа 11 классПроизводная и ее примененияУрок обобщения и...

    1 слайд

    Алгебра и начала анализа 11 класс
    Производная и ее применения
    Урок обобщения и систематизации знаний
    Учитель: Житнякова Ольга Сергеевна

  • Определение производной
Основные правила дифференцирования и  формулы произво...

    2 слайд

    Определение производной
    Основные правила дифференцирования и формулы производных функций
    Геометрический смысл производной и уравнение касательной
    Исследование функций с помощью производной
    Задачи урока
    Повторить и закрепить

  • №1. Найдите производные функций:

    3 слайд

    №1. Найдите производные функций:

  • №2. Из скольких непрерывных «кусков» состоят графики функций:

    4 слайд

    №2. Из скольких непрерывных «кусков» состоят графики функций:

  • №3. На рисунке изображен график функции у=f(х), заданный на отрезке [a;b] Най...

    5 слайд

    №3. На рисунке изображен график функции у=f(х), заданный на отрезке [a;b]
    Найдите: а) точки максимума и минимума;
    б) точки, в которых функция
    принимает наибольшее и
    наименьшее значения
    на отрезке [a;b].
    a
    0
    x1
    x2
    x3
    x4
    b
    x
    y
    y=f(x)

  • График четной функции симметричен относительно оси ординат.
Функция возрастае...

    6 слайд

    График четной функции симметричен относительно оси ординат.
    Функция возрастает на некотором промежутке, если f’(x)>0 во всех внутренних точках промежутка.
    Точка х0 называется точкой максимума функции f(х), если для всех х≠х0 из некоторой окрестности точки х0 выполняется неравенство f(x)<f(х0)
    Условие f’(x)=0 является необходимым условием экстремума дифференцируемой функции f(х).
    Геометрический смысл производной заключается в том, что значение производной функции в точке равно угловому коэффициенту касательной к графику функции в данной точке.

    Вариант 1

  • График  нечетной функции симметричен относительно начала координат.
Функция у...

    7 слайд

    График нечетной функции симметричен относительно начала координат.
    Функция убывает на некотором промежутке, если
    f’(x)<0 во всех внутренних точках промежутка.
    Точка х0 называется точкой минимума функции f(х), если для всех х≠х0 из некоторой окрестности точки х0 выполняется неравенство f (x)> f(х0)
    Для того чтобы точка х0 была точкой экстремума функции f(х), необходимо, чтобы эта точка была критической для данной функции.
    Пусть функция f(х) определена в некоторой окрестности х0 и дифференцируема в этой точке. Если х0 – точка экстремума функции f(х), то f’(x)=0.

    Вариант 2

  • № 1.  Какое значение принимает производная функции   у = f(х) в точке А?Вариа...

    8 слайд

    № 1. Какое значение принимает производная функции у = f(х) в точке А?
    Вариант II
    Вариант I
    1
    х
    у
    0
    A
    y=f(x)

    y=f(x)

    1
    х
    у
    0
    A
    Ответ: 1. f’(x)=0;
    2. f’(x)<0;
    3. f’(x)>0.

    Ответ: 1. f’(x)=0;
    2. f’(x)<0;
    3. f’(x)>0.

  • №2. Назовите промежутки возрастания функции№2. Назовите промежутки убывания ф...

    9 слайд

    №2. Назовите промежутки возрастания функции
    №2. Назовите промежутки убывания функции
    1
    2
    y=f(x)

    х
    у
    0
    3
    4
    -1
    1
    2
    y=f(x)

    х
    у
    0
    3
    4
    -1
    Ответ: 1. 0<x<2;
    2. 0<x<4;
    3. x<0; x>2.

    Ответ: 1. 0<x<2;
    2. 0<x<4;
    3. x<0; x>2.

  • №3 Функция y=f(x) определена на промежутке (-3;4).На рисунке изображен ее гр...

    10 слайд

    №3 Функция y=f(x) определена на промежутке (-3;4).
    На рисунке изображен ее график и касательная к этому графику в точке с абсциссой х0=-2.
    Вычислите значение производной в точке х0=-2.
    №3 Функция y=f(x) определена на промежутке (-3;4).
    На рисунке изображен ее график и касательная к этому графику в точке с абсциссой х0=1.
    Вычислите значение производной в точке х0=1.

  • №4 Функция y=f(x) определена на промежутке (-3;4). На рисунке изображен графи...

    11 слайд

    №4 Функция y=f(x) определена на промежутке (-3;4). На рисунке изображен график ее производной. Найдите точку х0, в которой функция y=f(x) принимает наименьшее значение.
    №4 Функция y=f(x) определена на промежутке (-5;5). На рисунке изображен график ее производной. Найдите точку х0, в которой функция y=f(x) принимает наибольшее значение..

  • Вариант 2Вариант 1№1. Да

(f( х)+g(х))/= f/( х) + g/(х)№1. Да

(f( х)-g(х))/=...

    12 слайд

    Вариант 2
    Вариант 1
    №1. Да

    (f( х)+g(х))/= f/( х) + g/(х)
    №1. Да

    (f( х)-g(х))/= f/( х) - g/(х)


  • №2. Нет

№2. Да

аcхуby=0хуаbcy=f(x)

    13 слайд

    №2. Нет


    №2. Да


    а
    c
    х
    у
    b
    y=
    0
    х
    у
    а
    b
    c
    y=f(x)

  • №3. Нет

№3. Нет

ух0y=f(x)
y=x
ух0y=f(x)
y=x

    14 слайд

    №3. Нет


    №3. Нет


    у
    х
    0
    y=f(x)

    y=x

    у
    х
    0
    y=f(x)

    y=x

  • №4. Да

№4. Да

bухаY maxY miny=f(x)
00аyxby=f(x)...

    15 слайд

    №4. Да


    №4. Да


    b
    у
    х
    а
    Y max
    Y min
    y=f(x)

    0
    0
    а
    y
    x
    b
    y=f(x)
    Y min

  • Пусть АD = х, тогда              
 

f(х)&amp;gt;0 на            , 






№5. ДаСВD...

    16 слайд

    Пусть АD = х, тогда



    f(х)>0 на ,







    №5. Да
    С
    В
    D
    А
    х
    0

  • Пусть АD = х, тогда              
 

 






№5. Да0DА   хСВ

    17 слайд

    Пусть АD = х, тогда











    №5. Да
    0
    D
    А
    х
    С
    В

  • Итог урока: 
		что мы должны знатьОсновные  правила дифференцирования;
Формул...

    18 слайд

    Итог урока:
    что мы должны знать
    Основные правила дифференцирования;
    Формулы производных элементарных функций;
    Геометрический смысл производной;
    Уравнение касательной;
    Применение производной к исследованию функций.

  • Домашнее задание:Тест  по теме:  «Производная и ее применение»

    19 слайд

    Домашнее задание:
    Тест по теме:
    «Производная и ее применение»

Краткое описание материала

Презентация и содержание урока музыки во 2 классе по теме "Куда ведут нас песня, танец, марш?"

Цель: вхождение в мир синтетических жанров: оперы, балета, симфонии.

Задачи:

  1. Закрепить понятия опера, балет, симфония
  2. Познакомить с понятием детская опера, балет.
  3. Формирование первоначальных исполнительских навыков в пении, пластическом интонировании.

Тип урока: ознакомления с новым материалом, закрепляющий.

Методы и приемы: словесный, наглядный, сопереживания, размышления о музыке, ретроспективы и перспективы.

Музыкальный материал: Башкирский народный танец «Перовский», «Праздничная симфония» Р.Муртазин, р.н.п. «Во поле береза стояла», куплеты Салавата, балет «Журавлиная песня» З.Исмагилов, б.н.п. «Сынрау торна» (Поющий журавль), балет «Тайна золотого ключика» Н.Сабитов, детский мюзикл «Волк и семеро козлят на новый лад» А.Рыбников, песня «Дуслык йыры» Г.Ишкуватова

Оборудование: Музыкальный центр, CD диск, видеозаписи, фортепиано, компьютер, медиапроектор, экран, презентация к уроку.

Ход урока:

Вход: «Праздничная симфония» Р.Муртазина

- приветствие распевка «Здравствуй светлый день»

У.- сегодня мы подведем небольшой итог по урокам 1 семестра «Куда ведут нас песня, танец» слайд 1

У.- какая музыка встретила вас, ребята?

Д. - «Праздничная симфония» слайд 2

У.кто композитор? слайд 3 (Р.Муртазин)

У.- что такое симфония?

Д.- (ответы) слайд 4

У.- какой танец привел нас в симфонию

Д.- башкирский народный танец «Перовский», слайд5

У. -вспомним историю танца

Д.- танец возник благодаря песне, посвященной генералу Перовскому, командиру башкирских воинов во время войны 1812г.

У.- сейчас мы выполним ритмические задания под музыку б.н.т. «Перовский»

У.- мы знаем еще пример, как песня привела нас в симфонию, какая это песня? (загадка по мелодии на фортепиано «Во поле березка стояла» р.н.п.) слайд 6

У.- кто композитор и какая симфония?

Д. - П.И.Чайковский, симфония 4. слайд 7

У.- будем дирижерами и покажем, как меняется характер звучания знакомой нам мелодии (дирижирование)

У.- как звучала знакомая песня в симфонии Чайковский

Д.- была и тихой, жалобной и громкой, яркой, задорной и даже грозной и т.д.

У.- как называют жанр музыки, спектакль, где артисты поют, не говорят?

Д.- Опера слайд 8

У. - в какую оперу привела нас башкирская народная песня «Салават» слайд 9

Д.- опера «Салават Юлаев» З.Исмагилова слайд 10, 11

У.а мы еще одно произведение З.Исмагилова знаем, это музыкальное произведение, спектакль, где артисты не поют, не говорят, а танцуют – как называют такое произведение?

Д.- балет слайд 12

У.туда нас привела песня, какая?

Д.- башкирская народная песня «Сынрау торна» (Поющий журавль) слайд 13

У. как называется этот балет?

Д.- «Журавлиная песня» слайд 14

У.- сегодня мы познакомимся с примером, как танец и песня приведут нас в детскую оперу и балет. Мы познакомимся с балетом башкирского композитора Наримана Сабитова слайд 15

У. - кто герои этого балета, о чем этот спектакль, догадайтесь сами (просмотр видеофрагмента балет «Тайна золотого ключика»)

У. - Еще одна сказка вдохновила композитора А.Рыбникова на создание детской оперы, а точнее мюзикла. Мы уже познакомились с ней на прошлом уроке? Какая сказка?

Д. - «Волк и семеро козлят на новый лад» слайд 17,18

У.- Сегодня мы сами разыграем эту сказку - оперу по ролям. Я буду исполнять роль Мамы – козы, а вы роль козлят (разучивание мелодии козлят, исполнение с движениями)

- исполнение под музыку

У.- на следующий урок роль мамы и волка будете исполнять вы сами, нужно выучить слова (текст песен раздать домой)

У.- а сейчас вспомним, куда привели нас песня и танец, в какие большие музыкальные жанры? (закрепить названия произведений, авторов).

У.- песня, танец, марш дружно звучат и опере и балете, симфонии, мы тоже знаем песню о дружбе, как на башкирском языке звучит название этой песни

Д.- «Песня друзей»

  • закрепление с мелодией, исполнение с аккомпониментом.
  • отметить работу ребят на уроке, что больше запомнилось, понравилось.

Презентация к уроку музыки во 2 классе

Файл будет скачан в формате:

    PPTX

Автор материала

Яппарова Дилара Фанусовна

учитель

  • На сайте: 10 лет и 4 месяца
  • Всего просмотров: 7986
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 5
  • 7986
    просмотров
  • 5
    материалов
  • 0
    подписчиков

Об авторе

Учитель музыки, стаж 27 лет, категория высшая.В свободное время люблю читать,интересуюсь психологией,изобразительным искусством, зимой лыжи, бассейн, летом путешествия.Уроки музыки веду по региональной программе Р.Х.Хусаиновой, Н.Г.Ямалетдиновой. Также работаю в Центре искусств, где преподаю вокал, хор

Подробнее об авторе
Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Яппарова Дилара Фанусовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: