Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Презентация к уроку на тему "Новокаменный век - НЕОЛИТ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Презентация к уроку на тему "Новокаменный век - НЕОЛИТ"

библиотека
материалов
Новокаменный век (НЕОЛИТ) на территории Казахстана
План урока «Мозговой штурм» (проверка домашнего задания) Творческая работа в...
«Мозговой штурм» 1. Почему каменный век был так назван? 2. Когда наступило ре...
«Мозговой штурм» 5. На какие периоды делится палеолит? 6. Назовите хронологич...
8. Назовите хронологические рамки мезолита «Мозговой штурм» 9. Что было изобр...
Творческая работа в группах группа: Описать природно-климатические условия пе...
Работа с контурными картами
Работа по тестовым заданиям Правильные ответы: 1вариант: 1Г, 2Б, 3Б, 4А, 5Г,...
Шкала оценивания ответов: 0-4 – «2» 5-6 – «3» 7-8 – «4» 9-10 – «5»
Домашнее задание: Повторить пройденный материал, параграф № 5, пересказ
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Новокаменный век (НЕОЛИТ) на территории Казахстана
Описание слайда:

Новокаменный век (НЕОЛИТ) на территории Казахстана

№ слайда 2 План урока «Мозговой штурм» (проверка домашнего задания) Творческая работа в
Описание слайда:

План урока «Мозговой штурм» (проверка домашнего задания) Творческая работа в группах по новой теме Работа с контурными картами Закрепление темы (работа по тестам)

№ слайда 3 «Мозговой штурм» 1. Почему каменный век был так назван? 2. Когда наступило ре
Описание слайда:

«Мозговой штурм» 1. Почему каменный век был так назван? 2. Когда наступило резкое похолодание на Земле? Что произошло после этого? 3. Когда ледник начал таять? 4. Назовите хронологические рамки палеолита.

№ слайда 4 «Мозговой штурм» 5. На какие периоды делится палеолит? 6. Назовите хронологич
Описание слайда:

«Мозговой штурм» 5. На какие периоды делится палеолит? 6. Назовите хронологические рамки всех периодов палеолита? 7. Какой Период следует после палеолита?

№ слайда 5 8. Назовите хронологические рамки мезолита «Мозговой штурм» 9. Что было изобр
Описание слайда:

8. Назовите хронологические рамки мезолита «Мозговой штурм» 9. Что было изобретено в период мезолита? 10. После мезолита следует период ….

№ слайда 6 Творческая работа в группах группа: Описать природно-климатические условия пе
Описание слайда:

Творческая работа в группах группа: Описать природно-климатические условия периода неолита, растительный и животный мир. Группа: Описать основные занятия людей периода неолита, их изобретения. группа: назовите основные орудия труда людей периода неолита и их места расселения.

№ слайда 7 Работа с контурными картами
Описание слайда:

Работа с контурными картами

№ слайда 8 Работа по тестовым заданиям Правильные ответы: 1вариант: 1Г, 2Б, 3Б, 4А, 5Г,
Описание слайда:

Работа по тестовым заданиям Правильные ответы: 1вариант: 1Г, 2Б, 3Б, 4А, 5Г, 6А, 7А, 8В, 9Б, 10Б 2 вариант: 1Б, 2А, 3Б, 4В, 5В, 6Г, 7Г, 8Б, 9А, 10В

№ слайда 9 Шкала оценивания ответов: 0-4 – «2» 5-6 – «3» 7-8 – «4» 9-10 – «5»
Описание слайда:

Шкала оценивания ответов: 0-4 – «2» 5-6 – «3» 7-8 – «4» 9-10 – «5»

№ слайда 10 Домашнее задание: Повторить пройденный материал, параграф № 5, пересказ
Описание слайда:

Домашнее задание: Повторить пройденный материал, параграф № 5, пересказ

Краткое описание документа:

Вниманию своих коллег представляю разработку презентационного материала на тему "Новокаменный век - НЕОЛИТ". Материал подобран для урока в 6 классе в соответствии с учебной программой. Приведены различные формы работы на уроке: групповая работа, викторина, работа по контурным картам, решение тестовых заданий. Работая в группах сильные учащиеся следят за выполнением всех заданий всеми учащимися, отслеживают работу слабых учеников, помогают им. Работая по контурным картам, дети учатся правильно оформлять карту, находить места древних поселений эпохи неолита и отмечать их на карте. Изучая данную тему, дети используют ранее полученные знания, а также пользуются дополнительным раздаточным материалом, находят нужную информацию. Закрепление темы проводится в виде тестового практикума. Учащиеся проводят самопроверку, подсчитывают количество баллов, оценивают работу друг друга. Кроме этого, в конце урока капитан каждой группы выставляет оценку по трехбалльной системе за работу на уроке каждому учащемуся, аргументируя свою оценку. Учащиеся активно работали на уроке, успешно выполнили все виды работ. Слабоуспевающие дети показали более положительные результаты по итогам урока. 

Автор
Дата добавления 19.11.2014
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров755
Номер материала 133772
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх