Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ НА ТЕМУ "иМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ"

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ НА ТЕМУ "иМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
«Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный рус...
 Имя существительное
Опорный конспект 1. Существительное – отвечает на вопросы … Обозначает … 2.Мо...
1. Какую роль играют существительные в речи? 2. Можем ли мы согласиться с выс...
Определите, какую роль играет слово дерево в приведенных предложениях. 1. Дер...
Ответы 1. Б 2. А 3. Б 4. В 5. Б «5» — 5 правильных ответов; «4» — 4 правильны...
Вопросы и задания к тексту. •    К какому стилю речи относится текст? (художе...
7 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный рус
Описание слайда:

«Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык. С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в нашей жизни, в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом». К. Паустовский

№ слайда 2  Имя существительное
Описание слайда:

Имя существительное

№ слайда 3 Опорный конспект 1. Существительное – отвечает на вопросы … Обозначает … 2.Мо
Описание слайда:

Опорный конспект 1. Существительное – отвечает на вопросы … Обозначает … 2.Морфологические признаки: ….. Изменяется ……. 3. В предложении является …….

№ слайда 4 1. Какую роль играют существительные в речи? 2. Можем ли мы согласиться с выс
Описание слайда:

1. Какую роль играют существительные в речи? 2. Можем ли мы согласиться с высказыванием о том, что имя существительное – самая существенная часть речи? 3. Если помните, мы говорили, что морфологические признаки у существительных бывают постоянные и непостоянные. Постоянные признаки существительного мы определяем по начальной форме. Какая форма для существительного является начальной?  4. Назовите  постоянные морфологические признаки всех этих существительных 5. Назовите непостоянные признаки имен существительных.   6. Можем  ли мы определить синтаксическую роль имен существительных?

№ слайда 5 Определите, какую роль играет слово дерево в приведенных предложениях. 1. Дер
Описание слайда:

Определите, какую роль играет слово дерево в приведенных предложениях. 1. Дерево поднялось выше дома. 2. На косогоре мы увидели дерево с белоснежным стволом и ярко- зеленой кроной. 3. Сосна – это хвойное дерево. 4. Из- за редких деревьев вырисовывались белые корпуса домов.

№ слайда 6 Ответы 1. Б 2. А 3. Б 4. В 5. Б «5» — 5 правильных ответов; «4» — 4 правильны
Описание слайда:

Ответы 1. Б 2. А 3. Б 4. В 5. Б «5» — 5 правильных ответов; «4» — 4 правильных ответа; «3» — 3 правильных ответа

№ слайда 7 Вопросы и задания к тексту. •    К какому стилю речи относится текст? (художе
Описание слайда:

Вопросы и задания к тексту. •    К какому стилю речи относится текст? (художественный, официально-деловой, научный, разговорный). •    К какому типу речи относится текст? (описание, повествование, рассуждение). •    Какова тема текста? (О чем этот текст?Какую общественную проблему поставил автор в этом тексте?) Можно ли утверждать, что тема этого текста выражена в его названии? •    Какова основная мысль текста? (Что хотел сказать автор?Чему учит нас этот текст?) Можно ли утверждать, что идея этого текста выражена в его названии? •    Выпиши из текста одушевленные имена существительные, определи их постоянные и непостоянные морфологические признаки (род, склонение, число, падеж). •    Выпиши имена существительные женского рода, определи их постоянные и непостоянные. •    Определи, каким членом предложения является слово «хлеб» (во всем тексте).

Краткое описание документа:

ДАННАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ДОПОЛНЕНИЕМ К УРОКУ 1 ПО ТЕМЕ "ИМЯ СУЩЕСТВТЕЛЬНОЕ" УРОК ПРОВОДИЛСЯ В СОВМЕЩЕННОМ КЛАСС-КОМПЛЕКТЕ (ПЯТЫЙ-ШЕСТОЙ КЛАСС) МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ ШКОЛЫ. ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПОМОГАЕТ ЭФФЕКТИВНО РАСПРЕДЕЛИТЬ ВРЕМЯ УРОКА. ПРЕПОДАВАНИЕ В СОВМЕЩЕННЫХ КЛАСС-КОМПЛЕКТАХ ВЫЗЫВАЕТ ОПРЕДЕЛЕННЫЕ ТРУДНОСТИ, ТАК КАК РАБОТУ НА УРОКЕ НУЖНО СТРОИТЬ С УЧЕТОМ ИЗУЧАЕМОГО МАТЕРИАЛА В КАЖДОМ КЛАССЕ. ПОДГОТОВКА К ТАКИМ УРОКАМ ТРЕБУЕТ ОТ УЧИТЕЛЯ ТЩАТЕЛЬНОГО ПОДХОДА К КАЖДОМУ ЗАДАНИЮ. бОЛЬШИМ ПОДСПОРЬЕМ И ЯВЛЯЮТСЯ ПРЕЗЕНТАЦИИ, КОТОРЫЕ ПОМОГАЮТ ОХВАТИТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ КАЖДЫЙ КЛАСС.

Общая информация

Номер материала: 453004

Похожие материалы