Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Учитель: Крючкова Н.С.
Дрезненская средняя общеобразовательная
школа № 1
Мастерская построения знаний
и ценностных ориентаций
О двух точках зрения
Урок русского языка в 11 классе
(ЕГЭ, часть С, подготовка к сочинению)
2 слайд
Грамматический разбор
Имеющий в руках цветы плохого совершить не сможет (Н.Доризо)
Одно из побочных назначений каждого растения и в особенности цветка – ласкать глаз человека, вливать тихую радость в его душу, смягчать его нрав (В.Солоухин)
3 слайд
Задание части С
Формулируем проблему текста
Учимся комментировать
Позиция автора
Своя позиция и аргументы
Композиция сочинения
С О Д Е Р Ж А Н И Е У Р О К А
4 слайд
Композиция сочинения
Вступление
Формулируется проблема
Основная часть
Включает комментарий, авторскую позицию, собственную позицию пишущего, аргументы
Заключение
Подводится итог
5 слайд
Виды проблем
философские
политические
нравственные
экологические
социальные
6 слайд
О двух точках зрения
7 слайд
Озеро Пюхяярве
8 слайд
Человек и природа
Проблема бездумного, жестокого отношения человека к миру природы.
Как уберечь мир от экологической катастрофы?
Проблема жестокости и гуманизма по отношению к животным.
Влияние природы на человека.
Почему не каждый человек воспринимает красоту природы?
9 слайд
Композиция сочинения
Вступление
Формулируется проблема
Основная часть
Включает комментарий, авторскую позицию, собственную позицию пишущего, аргументы
Заключение
Подводится итог
10 слайд
Комментарии – рассуждения, пояснительные и критические замечания о чём-либо ( Толковый словарь русского языка под ред. Д.Н.Ушакова)
Комментарий показывает, насколько глубоко и полно понимается выделенная проблема.
Комментарий должен осуществляться с опорой на прочитанный текст
Что такое комментарий?
Объяснение текста с опорой на вопросы:
Как, на каком материале автор раскрывает проблему?
На чём заостряет внимание?
Какие аспекты проблемы рассматриваются в тексте?
Как выражено авторское отношение к изображаемому?
Какие эмоции автора выражены в тексте?
11 слайд
Как выявить позицию автора?
1
В подборе фактов, отборе жизненного материала и его осмыслении
2
В соотношении персонажей
3
В языковом оформлении текста
Авторская позиция проявляется :
12 слайд
АРГУМЕНТАЦИЯ
Я негодовал и пытался доказывать, что нет никакой отдельной от нас природы и что каждое движение воздуха есть движение нашей собственной жизни. (И.Бунин)
13 слайд
Домашнее задание
Завершить работу над сочинением по тексту С.Львова
14 слайд
Использованные материалы
1. Нарушевич А.Г. Формулируем, комментируем, аргументируем// газета «Русский язык» № 12, 2006г. , http:/www.ru.ege
2. Фотографии озера Пюхяярве, imeges.yandex.ru
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация к уроку на тему" Русский язык,ЕГЭ,часть С" позволяет структурировать дидактические материалы, подобранные учителем в соответствии с проблемой данного текста.
В качестве "кейса" композиционного построения сочинения используются элементы "Электронного пособия для учащихся"(автор-А.Нарушевич).
Слайды скомпонованы таким образом, чтобы "здесь" и "сейчас", в Мастерской, ребята приобретали необходимые навыки для выполнения важнейшей части экзаменационной работы. Попутно решаются такие вопросы,как проблемная направленность текста, в игровой форме представлены пути комментирования проблемы и поиска аргументов для подтверждения собственной позиции.
Методика Мастерских предусматривает обязательную работу в группах, что способствует совершенствованию коммуникативной компетенции.
6 663 528 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Крючкова Надежда Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.