Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Построение графиков функций, используя различные геометрические преобразования
Цель:знать правила преобразования графиков функций, свойство функций; уметь строить графики различных функций.
2 слайд
Рис.1
график функции y=-f(x) получается
из графика y=f(x) его зеркальным
отображением оси абсцисс (рис.1).
Рис.2
график функции y=Af(x) (A>0)
получатся из графика y=f(x)
растяжением графика в А раз
при А.>1 или
сжатием при 0<A<1 вдоль оси
ординат (рис.2);
Рис.3
график функции y=f(x)+b получается
из графика y=f(x) сдвигом вдоль оси
ординат на b единиц вверх
при b>0 или на b вниз при b<0 (рис.3);
Прочти и пойми!
3 слайд
график функции y=f(x+a) получается
из графика y=f(x) сдвигом вдоль
оси абсцисс на а единиц влево
при а>0 или на а единиц вправо
при а<0 (рис.4);
Рис.4
Рис.5
график функции y=f(-x)
получается из графика
y=(x) зеркальным
отражением относительно
оси ординат (рис.5);
Рис.6
график функции y=(αx) (α>0) получается
из графика y=f(x) его сжатием вдоль оси
абсцисс в α раз при α>1 либо
растяжением при 0<α<1 (рис.6);
4 слайд
Рис.7
для построения графика функции y=If(x)I
нужно участки графика,лежащие выше
оси абсцисс,оставить без изменения ,
а лежащие ниже оси абсцисс зеркально
отразить от этой оси (рис.7);
Рис.8
для построения графика функции y=f(IxI)
нужно участки графика,лежащие правее
оси ординат ,оставить без изменения,
а лежащие левее заменить зеркальным
отражением от оси ординат правой
части графика (рис.8).
5 слайд
Y=Sinx
Y=Sin|x|
1.
2.
Разберись! Построить график функции Y=|Sin(3|x|+1/2|.
6 слайд
Y=Sin(3|x|)
3.
Y=Sin3|x|+1/2
4.
7 слайд
Y=|Sin(3|x|+1/2|
4.
8 слайд
Y=|Sinx|
1.
2.
Y=Cosx-1
Проверь!
9 слайд
Проверь!
3.
4.
Y=-tgx
Y=|2-|x||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема урока" Schools in Britain"
Цель урока:совершенствование речевых навыков устной и письменной речи.
Задачи урока:
1)Активизировать и совершенствовать актуальный словарный запас учащихся.
2)Совершенствовать навык чтения с основным пониманием содержания.
3)Формировать навык монологической речи с опорой на схему, используя синквейны
4)Развивать критическое мышление.
5)Развивать настойчивость и умение преодолевать трудности в достижении цели.
6)Активизировать познавательную инициативу учащихся.
7)Содействовать установлению устойчивых связей в сознании ребенка между накопленным и новым опытом познавательной и практической деятельности.
8)Формировать учебно-организационные умения и навыки(взаимоконтроль,самостоятельная работа,коллективная деятельность)
9)Развивать способность к рефлексии,как важнейшей составляющей умения учиться
Тип урока:урок комплексного применения умений и знаний.(урок закрепления)
6 626 054 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Елина Ирина Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.