Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация к уроку на тему "Школьные принадлежности"

Презентация к уроку на тему "Школьные принадлежности"

  • Иностранные языки
Повтори названия школьных принадлежностей
Помоги Джиму собрать портфель Take a red pencil.
Расскажи, что есть у тебя в портфеле I have got a pen.
Будь вежлив и не забывай!!!!! Прощаясь, говори -
1 из 6

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Повтори названия школьных принадлежностей
Описание слайда:

Повтори названия школьных принадлежностей

№ слайда 3 Помоги Джиму собрать портфель Take a red pencil.
Описание слайда:

Помоги Джиму собрать портфель Take a red pencil.

№ слайда 4 Расскажи, что есть у тебя в портфеле I have got a pen.
Описание слайда:

Расскажи, что есть у тебя в портфеле I have got a pen.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Будь вежлив и не забывай!!!!! Прощаясь, говори -
Описание слайда:

Будь вежлив и не забывай!!!!! Прощаясь, говори -

Краткое описание документа:

What is there in your bag?

Данное занятие разработано для детей 7-8 лет, изучающих английский язык первый год по учебнику «EnjoyEnglish» Оно проводилось среди обучающихся 2 класса. Данная разработка будет также актуальна для детей, посещающих старшую группу. Они готовятся пойти в школу, а данное занятие затрагивает тему школьных принадлежностей.

Цели занятия:

Образовательные:

· формировать навыки монологической речи с использованием речевых образцов Ihavegot повелительных предложений сtake;

· учить понимать выражения классного обихода в речи учителя. (Stand up, please. Sit down, please. Thankyou. Letsplay).

· закрепить изученные раннее речевые образцы (Canyouread, write, etc.).

Развивающие:

· развить умение самостоятельно конструировать простейшие предложения.

Воспитательные:

· мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения;

· способствовать расширению кругозора.

Задачи занятия:

· Формирование лексических знаний по теме;

· повторение изученных речевых образцов с глаголом can;

· создание устойчивой мотивации к изучению английского языка.

Ход занятия:

1. Организационный момент. (слайд 1)

Учитель: Здравствуйте, дети. Standup, please. Давайте вспомним английские фразы приветствия.

Дети: Good morning! Hello! Hi! etc.

Учитель: Поприветствуйте друг друга.

Дети: Hi, Kate! Hello, Dima! etc.

Учитель: I am glad to see you!

Дети: We are glad to see you too!

2. Речевая разминка.

Учитель:Canyouwrite? Can you read? Can you count?

Дети: Yes, I can/ No, I can’t.

3. Игра 1.

Children, you know English numerals. Let’s count! (Счет по цепочке до 11 и обратно).

A сейчас давайте поиграем! Letsplay!

На доске нарисованы поля для игры. В каждом поле написана цифра, каждый участник из двух команд должен назвать цифру по-английски, тогда ход засчитывается команде, и учитель на месте названной цифры рисует крестик или нолик.

3. Введение НЛЕ.

Дети, сегодня к нам в гости пришел мальчик Джим
(на роль персонажа можно пригласить ученика старшего класса или использовать куклу), который собирается в школу. Он тоже хочет научиться читать, писать и считать как вы! Давайте поможем ему собрать портфель! Посмотрим, что ему для этого нужно! (Учитель держит в руках письменные принадлежности, складывает их в портфель, называя по-английски. Дети
повторяютзаним).

A textbook

A pencil box

A pen

A pencil

A rubber

A workbook

Abag

Затем дети еще раз повторяют за диктором. (Слайд 2)

4. Физкультминутка.

Stand up! Let’s have a break!

Hands up, Hands down,

Hands on hips, Sit down.

Stand up, hands to the sides,

Bendleft, bendright.

5. Отработка НЛЕ в речи.

Давайте еще раз напомним Джиму, что надо взять с собой в школу.

Начнем наши предложения с глагола take. Не забывайте использовать артикль а/ an. (слайд 3).

6. Введение речевого образцаIhavegot

Теперь давайте научимся говорить о том, что есть у вас. Для этого нам нужно научиться произносить предложение – I have got – Я имею (у меня есть). Представьте себе, что вы поднимаетесь вверх по лестнице. На каждую ступеньку мы будем называть слово (руки перед собой, как “ступеньки” и “пошли” )

Спускаться легче, поэтому проговариваем быстрее предложение (несколько раз). Как же вы скажете о том, что у вас есть?

А теперь скажем все предложение: I have got a pen. (Структура отрабатывается хором со всей лексикой), затем устраивается соревнование: кто больше скажет, что у него есть в портфеле.

7. Физкультминутка.

Stand up! Let’s dance! (слайд 5)

8. Игра 2. (Закрепление НЛЕ)

Учитель бросает мячик, называя предмет по-русски, а ребенок называет по-английски! (Книга – atextbook.)

9. Подведение итогов.

Какие же слова мы научились говорить по-английски? (Дети называют.) Сколько всего слов мы выучили? Давайте посчитаем! (One, two, three, four seven.) Fine! Как мы будем говорить о том, что у вас есть? (I have got.) Well done!

Учитель вручает детям медальки (смайлы) за хорошую работу. (слайд 6)

Автор
Дата добавления 06.05.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров368
Номер материала 513294
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх