Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация к уроку Наречие как часть речи

Презентация к уроку Наречие как часть речи


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Наречие как часть речи Урок русского языка в 6 классе Подготовила Смирнова О...
Девиз урока «Знаешь – говори, не знаешь – слушай».
Как можно сгруппировать эти слова? Лёд, звонко, сосулька, хрустнул, тонко, мо...
Какова тема нашего урока? Сформулируйте её.   Какие цели мы должны поставить...
Тема урока: Наречие как часть речи Цели: Уметь давать определение наречия как...
Кластер Наречие –самостоятельная часть речи Общее грамматическое значение Мор...
Проверка Вставала (как?) рано (глагол +наречие) встал (когда?) однажды (глаго...
Итоги урока Сегодня на уроке я узнал…. Я могу… 1) находить в… 2) определять…...
Задание на дом Перечитайте материал параграфа 116, выполните упр. 538
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Наречие как часть речи Урок русского языка в 6 классе Подготовила Смирнова О
Описание слайда:

Наречие как часть речи Урок русского языка в 6 классе Подготовила Смирнова О.А., учитель 1 категории МКОУ «Савинская основная общеобразовательная школа» Парфеньевского района Костромской области

№ слайда 2 Девиз урока «Знаешь – говори, не знаешь – слушай».
Описание слайда:

Девиз урока «Знаешь – говори, не знаешь – слушай».

№ слайда 3 Как можно сгруппировать эти слова? Лёд, звонко, сосулька, хрустнул, тонко, мо
Описание слайда:

Как можно сгруппировать эти слова? Лёд, звонко, сосулька, хрустнул, тонко, молоко, дружный, утренний, весёлый, отовсюду, несётся.

№ слайда 4 Какова тема нашего урока? Сформулируйте её.   Какие цели мы должны поставить
Описание слайда:

Какова тема нашего урока? Сформулируйте её.   Какие цели мы должны поставить перед собой? Слова-помощники 1) уметь… 2) находить в… 3) определять… 4) выяснить…

№ слайда 5 Тема урока: Наречие как часть речи Цели: Уметь давать определение наречия как
Описание слайда:

Тема урока: Наречие как часть речи Цели: Уметь давать определение наречия как части речи Находить наречия в предложении Определять морфологические признаки Выяснить синтаксические признаки

№ слайда 6 Кластер Наречие –самостоятельная часть речи Общее грамматическое значение Мор
Описание слайда:

Кластер Наречие –самостоятельная часть речи Общее грамматическое значение Морфологические признаки Синтаксические признаки Обозначает признак действия признак признака Отвечает на вопросы где? когда? куда? откуда? почему? как? Неизменяемость ( не склоняются не спрягаются) В предложении обстоятельство Зависят от глаголов, прилагательных или наречий

№ слайда 7 Проверка Вставала (как?) рано (глагол +наречие) встал (когда?) однажды (глаго
Описание слайда:

Проверка Вставала (как?) рано (глагол +наречие) встал (когда?) однажды (глагол + наречие) привык(как? каким образом?) мало-помалу (глагол + наречие)

№ слайда 8 Итоги урока Сегодня на уроке я узнал…. Я могу… 1) находить в… 2) определять…
Описание слайда:

Итоги урока Сегодня на уроке я узнал…. Я могу… 1) находить в… 2) определять… 3) выяснить…

№ слайда 9 Задание на дом Перечитайте материал параграфа 116, выполните упр. 538
Описание слайда:

Задание на дом Перечитайте материал параграфа 116, выполните упр. 538

Краткое описание документа:

Данный урок является первым уроком в теме «Наречие». Шестиклассники уже изучили темы «Имя существительное», «Имя прилагательное», «Глагол», и у них сложился определённый алгоритм знакомства с частью речи. Данная методическая разработка поможет понять систему работы учителя по конструированию уроков  введения нового знания по технологии деятельностного метода.  Для урока такого типа характерны исследовательские методы,  маркированное чтение, которые ведут к составлению опорного конспекта(кластера). Урок проводится с использованием ИКТ. 

Общая информация

Номер материала: 397541


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»