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Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация к уроку немецкого языка по теме:
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Презентация к уроку немецкого языка по теме:

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Elektrizität um uns herum D:\1.jpg
Ziele der Stunde: 1- den Wortschatz zum Thema: Elektrische Haushaltgeräte wie...
Findet die russischen Äquivalenten: die Haushaltgeräte die Reparaturwerkstatt...
Welche Funktionen haben diese Geräte? Der Rasierapparat Der Föhn Die Küchenma...
Welche Funktionen haben diese Geräte? die Lebensmittel verkleinern, aufrühren...
Welche Funktionen haben diese Geräte? Der Walkman Der Videorecorder Die Video...
Beantwortet die Fragen 1. In welchem Semester ist Alex? 2. Was hat Alex absol...
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№ слайда 1 Elektrizität um uns herum D:\1.jpg
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Elektrizität um uns herum D:\1.jpg

№ слайда 2 Ziele der Stunde: 1- den Wortschatz zum Thema: Elektrische Haushaltgeräte wie
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Ziele der Stunde: 1- den Wortschatz zum Thema: Elektrische Haushaltgeräte wiederholen; 2- lesen, hören und sprechen 3- Grammatik wiederholen

№ слайда 3 Findet die russischen Äquivalenten: die Haushaltgeräte die Reparaturwerkstatt
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Findet die russischen Äquivalenten: die Haushaltgeräte die Reparaturwerkstatt die elektrischen Haushaltgeräte der Rasierapparat der Föhn die Küchenmaschine die Waschmaschine die Nähmaschine der Toaster der Wasserkocher das Bügeleisen der Kassettenrecorder der Walkman der HI Fi Turm der Videorecorder die Videokamera die Kaffeemaschine der Staubsäuger der Fernseher der Elektroherd der Kühlschrank der CD-Spieler die Saftpresse Бритва Тостер Утюг Кухонный комбайн Бытовые приборы Электрочайник Фен Телевизор Магнитофон Пылесос Бытовые электроприборы Мастерская по ремонту электроприборов Холодильник Видеокамера Музыкальный центр Плеер Видеомагнитофон Стиральная машина Швейная машина Проигрыватель компакт-дисков Кофеварка Электроплита соковыжималка

№ слайда 4 Welche Funktionen haben diese Geräte? Der Rasierapparat Der Föhn Die Küchenma
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Welche Funktionen haben diese Geräte? Der Rasierapparat Der Föhn Die Küchenmaschine Die Waschmaschine Die Nähmaschine Der Toaster Der Wasserkocher Das Bügeleisen Der Kassettenrecorder Der Walkman Der Videorecorder Die Videokamera Die Kaffeemaschine Der Staubsäuger Der Fernseher Der Elektroherd Der Kühlschrank Der CD-Spieler sich rasieren das Haar legen das Essen vorbereiten die Wäsche waschen nähen Brötchen rösten das Wasser, den Tee kochen bügeln Musik hören Musik hören sich Filme ansehen Filme drehen Kaffee kochen die Wohnung reinigen sich Filme, Sendungen ansehen das Essen kochen Lebensmittel aufbewahren Texte hören

№ слайда 5 Welche Funktionen haben diese Geräte? die Lebensmittel verkleinern, aufrühren
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Welche Funktionen haben diese Geräte? die Lebensmittel verkleinern, aufrühren Die Küchenmaschine Die Waschmaschine Die Nähmaschine Der Toaster Der Wasserkocher Das Bügeleisen Der Kassettenrecorder Der Föhn die Wäsche waschen nähen Brot rösten das Wasser kochen bügeln Musik, Texte hören das Haar legen

№ слайда 6 Welche Funktionen haben diese Geräte? Der Walkman Der Videorecorder Die Video
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Welche Funktionen haben diese Geräte? Der Walkman Der Videorecorder Die Videokamera Die Kaffeemaschine Der Staubsäuger Der Fernseher Der Elektroherd Der Kühlschrank Der CD-Spieler sich Filme ansehen Musik hören Filme drehen Kaffee kochen die Wohnung reinigen Sich Sendungen, Filme ansehen das Essen kochen Lebensmittel aufbewahren Texte hören

№ слайда 7 Beantwortet die Fragen 1. In welchem Semester ist Alex? 2. Was hat Alex absol
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Beantwortet die Fragen 1. In welchem Semester ist Alex? 2. Was hat Alex absolviert? 3. Warum will er nicht in der Schule weiter lernen? 4. Warum ist er auf die Fachschule gegangen? 5. Will Klaus auch auf die Fachschule gehen? 6. Warum will er nicht auf die Fachschule gehen?

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Stunde zum Thema: „Elektrizität um uns herum“

Основные задачи урока:

  1. 1. Повторить и активизировать употребление

лексики по теме „Elektrische Haushaltgeräte“ (бытовые электроприборы), развивать навыки и умения устно-речевого общения

2. Развивать грамматические навыки и умения по темам „Неопределенно- личное местоимение man“ с модальным глаголом „können“;

глаголы с отделяемыми приставками.

3. Совершенствовать навыки и умения аудирования с целью получения необходимой информации;

4. Совершенствовать навыки и умения чтения с извлечением полной информации.


  1. Развивать языковую догадку, коммуникативные навыки;

  2. Развивать интерес к иноязычному общению.

Стимулировать студентов к самостоятельной работе, развивать умения работать в коллективе.

Дополнительные пособия и средства:

1. видеосюжет «Загадка»

2. наглядность по теме урока (картинки «Бытовые электроприборы»);

3. раздаточный дидактический материал;

4. презентация материала к уроку


Ход урока

I- Начало урока

  1. Организационный момент. (слайд 1)

Преподаватель: Guten Morgen, meine lieben Studenten! Ich freue mich euch wieder zu sehen.

Wir haben heute Deutschstunde, ist das fein? ------

Wie ist heute Laune, schlimm oder fein?


Na, gut. Werden wir unsere Stunde beginnen!

Wer hat heute Gruppendienst? Bitte! (Рапорт дежурного)

  1. Unser Thema heißt „Elektrizität um uns herum“ (слайд 2)

Wir wiederholen heute den Wortschatz, lesen, hören und sprechen zum Thema: „Elektrische Hausgeräte“.

Also, seid ihr mit dem Thema einverstanden?

II. Фонетическая зарядка

Jetzt treiben wir Mundgymnastik.

Lest bitte nach, beachtet die Aussprache! (лексика на экране) (слайд 3)

die Reparaturwerkstatt

die Haushaltgeräte

die elektrischen Haushaltgeräte

der Rasierapparat

der Föhn

die Küchenmaschine

die Waschmaschine

der Toaster

der Wasserkocher

das Bügeleisen

der Kassettenrecorder

der Walkman

der Videorecorder

die Videokamera

die Kaffeemaschine

der Staubsäuger

der Fernseher

der Elektroherd

der Hi Fi Turm

Wo ist die Reparaturwerkstatt für Haushaltgeräte?

Mein Rasierapparat ist kaputt.

Kann man ihn reparieren?

Ich möchte …reparieren lassen.

Wie lange dauert die Reparatur?


III- Повторение

Übersetzt bitte das Thema auf Russisch! (слайд1)

Wir können unser Leben ohne Elektrizität nicht vorstellen, stimmt das?

Könnt ihr euch das Leben ohne Elektrizität vorstellen? –


1.а) Haben wir auch hier im Klassenraum die Elektrizität um uns herum?

в) Nennt bitte die elektrischen Objekte hier im Klassenzimmer! (die Lampen, das Licht, der Computer, die Videokamera, der Projektor, der Fernseher).

с) Übersetzt die Wörter: einschalten, ausschalten, abschalten

d) Ergänzt den Satz. Wir . . . den Computer . . .

2. Übersetzt die folgenden Wörter:


- einschalten ( schaltete ein, eingeschaltet)

- ausschalten (schaltete aus, ausgeschaltet)

- abschalten (schaltete ab, abgeschaltet)

- drücken (drückte, gedrückt)

- schieben (schob, geschoben)

- der Stecker



  1. Beantwortet die Frage! - Wie schaltet man diese Geräte ein?


Na, gut. Ich bin damit einverstanden.

  1. Контроль домашнего задания (знание лексики).


1 а) Finden Sie die russischen Äquivalente:

1. die Haushaltgeräte

A. бритва

2. die Reparaturwerkstatt

B. Тостер

3. die elektrischen Haushaltgeräte


C. утюг

4. der Rasierapparat


D. кухонный комбайн

5. der Föhn


E. бытовые приборы

6. die Küchenmaschine

F. электрочайник

7. die Waschmaschine

G. фен


8. die Nähmaschine

H. телевизор

9. der Toaster


I. магнитофон

10. der Wasserkocher


J. пылесос

11. das Bügeleisen


K.бытовые электроприборы

12. der Kassettenrecorder


L. мастерская по ремонту электроприборов

13. der Walkman


M. холодильник

14. der Hi Fi Turm


N. видеокамера

15. der Videorecorder


O. музыкальный центр

16. die Videokamera

P. плеер

17. die Kaffeemaschine

Q. видеомагнитофон

18. der Staubsäuger


R. стиральная машина

19. der Fernseher

S. швейная машина

20. der Elektroherd

T. проигрыватель компакт-дисков

21. der Kühlschrank

U. кофеварка

22. der CD-Spieler

V. электроплита

23. der Saftpresser

W: соковыжималка

Trägt die richtigen Buchstaben ein!

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23


























Die Lösung:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

E

L

K

A

G

D

R

S

B

F

C

I

P

O

Q

N

U

J

H

V

M

T

W


1в) Prüfen Sie die Antworten! (слайд 4)

  1. Hier sind die Schemas eurer Wohnungen. Ordnet diese Geräte in die Zimmern an. (на доске схема квартиры, разрезная лексика, бытовые приборы (картинки), магниты)



  1. Работа над грамматикой.

  1. Welche Funktionen haben diese Geräte? (слайд5)


der Rasierapparat

sich rasieren

der Föhn

das Haar legen

die Küchenmaschine

das Essen vorbereiten

die Waschmaschine

die Wäsche waschen

die Nähmaschine

nähen

der Toaster

Brötchen rösten

der Wasserkocher

das Wasser kochen

das Bügeleisen

bügeln

der Kassettenrecorder

Musik hören

der Walkman

Musik hören

der Videorecorder

sich Filme ansehen

die Videokamera

Filme aufnehmen

die Kaffeemaschine

Kaffee kochen

der Staubsäuger

die Wohnung reinigen

der Fernseher

Sich Filme, Sendungen ansehen

der Elektroherd

das Essen kochen

der Kühlschrank

Lebensmittel aufbewahren

Der CD-Spieler

Texte hören


b.Was kann man mit .(Dat) machen? (слайд № 4 )

Словосочетания даны вне таблицы


  1. Man kann mit dem Rasierapparat sich rasieren.

  2. Man kann mit dem Föhn das Haar legen.

  3. Man kann mit der Küchenmaschiene das Essen vorbereiten.

  4. Man kann mit der Nähmaschiene etwas nähen.

  5. Man kann mit dem Toaster Brötchen rösten.

  6. Man kann mit dem Wasserkocher das Wasser, den Tee kochen.

  7. Man kann mit dem Bügeleisen die Wäsche, die Kleidung bügeln.

  8. Man kann mit dem Kassettenrecorder Musik hören.

  9. Man kann mit dem Walkman Musik hören.

  10. Man kann mit dem Videorecorder sich Filme ansehen.

  11. Man kann mit der Videokamera Filme aufnehmen.

  12. Man kann mit der Kaffeemaschine Kaffee kochen.

  13. Man kann mit dem Staubsäuger die Wohnung reinigen.

  14. Man kann mit dem Fernseher sich Filme, Sendungen ansehen.

  15. Man kann mit dem Elektroherd das Essen kochen.

  16. Man kann mit dem Kühlschrank die Lebensmittel aufbewahren.

  17. Man kann mit dem CD Spieler Texte hören.

  18. Man kann mit dem Mikrowellenherd die Speisen kochen oder erwärmen.

  19. Man kann mit dem Saftpresser Saft pressen.



  1. Обучение аудированию.

Und jetzt habe ich für Sie eine Überraschung. Ich habe Videorätsel vorbereitet. Habt ihr Rätsel gern?

Wenn ja, dann seid bitte aufmerksam!

(включаю видеосюжет)

1. Hallo! Ich heiße Alex. Ich möchte euch drei Rätsel aufgeben.

Hört bitte aufmerksam zu. Ratte mal.

a. Was für ein Haushaltgerät ist das?

Ich habe im Abteil „Elektrische Hausgeräte“ ein Geschenk für meine Mutter gekauft. Das ist ein Küchengerät. Mann kann damit Obst oder Gemüsesaft auspressen. Zum Beispiel: Apfelsaft, Zitronensaft, Tomatensaft. Man kann auch verschiedene Gelees, Soße machen. Wie schaltet man das ein? Man schiebt den Stecker in die Rosette ein. Dann drückt man den Druckknopf und schaltet das Gerät ein.

Das Gerät ist von der Firma „Moulinex“ hergestellt.

Also, ratet mal! Was für ein elektrisches Haushaltgerät das ist?

Выключаю компьютер и даю время 2-3 минуты на обдумывание. На партах лежат листы с названиями бытовых приборов. Студенты должны отметить галочкой выбранный ими ответ и к нему подобрать словосочетание об выполняемых операциях.


b. Das zweite Rätsel. Hört bitte zu!

Dieses Haushaltgerät gebraucht mein Vater. Er gebraucht es jeden Morgen. Das Gerät ist klein. Man hält es in der Hand. Das ist ein Pflegegerät. Es arbeitet still. Sein Platz ist im Badezimmer. Also, ratet mal! Was ist das?


С. Das dritte Rätsel. Hört bitte zu!

Dieses Haushaltgerät gebrauchen alle Familienangehörigen, klein und groß.

Es befindet sich gewöhnlich in der Küche. Es schaltet sich automatisch ein und aus. Es arbeitet still. Es ist groß. In jeder Familie gibt es solch ein elektrisches Gerät. In diesem Gerät kann man alle Lebensmittel aufbewahren. Was ist das? Ratet mal!

Arbeitet zu zweit (2Minuten)

Die Zeit ist aus. Zeigt die Antworten in den Tabellen. Präsentiert eure Antworten.


  1. Работа над диалогом. (учебник Н.В.Басова, Т.Г.Коноплева «Немецкий язык для колледжей»,Übung 17, Seite 44)

  1. а) Jetzt lesen wir ein Gespräch vor. Seid bitte aufmerksam!

b) Worüber sprechen diese Jungen?

c) Zwei Studenten inszenieren das Gespräch. (Диалог 2-х юношей)

2. Контроль понимания (Ответы оцениваю жетонами)

а) Hier sind die Schemas der Wohnungen.

Sagt bitte, welche elektrischen Haushaltgeräte haben die Jungen in ihren Wohnungen? Wir arbeiten zu zweit der Rehe an. Bitte das erste Paar.

Ordnet diese Geräte in die Zimmern ein.

In der Küche: ….

Im Esszimmer: …

Im Wohnzimmer: ….

Im Schlafzimmer: …

Im Kinderzimmer:

Im Arbeitszimmer: …

In der Garderobe: …


(на доске с помощью разрезной лексики и картинок с магнитом)


3. Контроль понимания чтения объявлений, записок.

  1. Lest die Anzeigen und übersetzt sie!

А). 1.

Johannes!

Prüfe bitte, ob ich das Bügeleisen ausgeschaltet habe!

-Marie-

2.

Paul! Finde bitte im Netz Bilder zum Thema „Deutsche Haushaltgeräte“.

-Frau Lidija -.


3.

Alex!

Der Wasserkocher ist kaputt, schalte ihn nicht ein!

-Mutti -


2-Schreibt eure eigene Anzeigen (Arbeitet in Gruppen)


3-Präsentiert eure Anzeigen! (работы оцениваю)


  1. Заключительный этап урока:

1- Подвожу итоги, оцениваю работу каждого студента, прошу студентов высказать свое мнение об уроке.

2-Объясняю д/з.: - wiederholt die Redewendungen zum Thema; - schreibt 5-7 Anzeigen, gebraucht den Wortschatz zum Thema „Elektrische Haushaltgeräte“;















Краткое описание документа:

I.                Основные задачи урока: 1. Повторить и активизировать употребление лексики по теме "Электроприборы", развивать навыки и умения устно-речевого общения

2.  Активизировать употребление грамматических знаний по теме "Неопределенно-личное местоимение "man" с модальным глаголом "können"

3- Совершенствовать навыки и умения аудирования с целью получения необходимой информации.

4. Совершенствовать навыки и умения чтения  с извлечением полной тнформации.

II.  Способствовать развитию языковой догадки, совершенствовать коммуникативные навыки

III.  Развивать интерес к иноязычному общению.

Стимулировать студентов к самостоятельной работе, способствовать развитию умения работать в коллективе.

 

Автор
Дата добавления 10.12.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
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Номер материала 182295
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Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

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