Инфоурок / Обществознание / Презентации / Презентация к уроку обществознания
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация к уроку обществознания



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Сюрпризы нашей памяти
- Выяснить, что такое память и можно ли сделать так, чтобы память стала лучше...
ЗАПОМНИТЕ ФРАЗУ: "Третьего дня здесь приземлился аэроплан"
ЧТО ТАКОЕ ПАМЯТЬ? Я уверена, что учитель биологии, начала бы свой рассказ о п...
Память – это способность человека запоминать то, что он видел, слышал, чувств...
Запоминание бывает произвольным и непроизвольным.
Непроизвольное запоминание – то есть то, что происходит как бы само собой. Пр...
если каждого урока ждать с радостью, готовиться, не уставать поражаться, восх...
17, 93, 38, 54, 15, 67, 81, 12, 39, 72.
Установка: “Я хочу запомнить это надолго” очень важна. Этот приказ мозг выпол...
Текст должен увидеть не только глаз, его должны проговорить губы, услышать уш...
Кто может повторить фразу? Отсюда еще один совет. Когда дома садитесь делать...
Хочешь что-то запомнить навсегда, расскажи об этом кому-нибудь, пока впечатле...
Несколько практических советов. Если надо много запомнить и сохранить в памят...
Несколько практических советов. Надо правильно выбирать способ запоминания.Ес...
“Повторение – мать учения”. Если не повторить Если повторять Через 1 день 74 ...
Памятка тем, кто хочет лучше учиться, или "Как тренировать память”. Жил в 15...
“При плохой памяти не помнишь о нанесенных тебе обидах”. “Кто не полагается н...
“Французский психолог Альфред Бине не верил в Бога, а его жена, наоборот, был...
Спасибо за урок! Успехов в учебе!
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сюрпризы нашей памяти
Описание слайда:

Сюрпризы нашей памяти

№ слайда 2 - Выяснить, что такое память и можно ли сделать так, чтобы память стала лучше
Описание слайда:

- Выяснить, что такое память и можно ли сделать так, чтобы память стала лучше; - Составить памятку для тех, кто хочет лучше учиться " Как тренировать память" Задачи урока:

№ слайда 3 ЗАПОМНИТЕ ФРАЗУ: "Третьего дня здесь приземлился аэроплан"
Описание слайда:

ЗАПОМНИТЕ ФРАЗУ: "Третьего дня здесь приземлился аэроплан"

№ слайда 4 ЧТО ТАКОЕ ПАМЯТЬ? Я уверена, что учитель биологии, начала бы свой рассказ о п
Описание слайда:

ЧТО ТАКОЕ ПАМЯТЬ? Я уверена, что учитель биологии, начала бы свой рассказ о памяти того, что при запоминании новых чисел, слов или формул в нашем организме происходит изменение структуры белка, рибонуклеиновых кислот. Представляете, запомнил готовясь к литературе стихотворение " Буря мглою небо кроет...", и сразу какой- то белок изменился. Но нас сегодня интересуют не биологические процессы, которые происходят при запоминании, и даже не память сама по себе, а то, как сделать так, чтобы, прочитав стихотворение, сразу его запомнить. Но прежде яем перейти к практическим советам, как быстро заучивать стихи или как в нужный момент вспомнить теорему или правило грамматики, нам все же придется порассуждать, чтой такое память.

№ слайда 5 Память – это способность человека запоминать то, что он видел, слышал, чувств
Описание слайда:

Память – это способность человека запоминать то, что он видел, слышал, чувствовал, сохранять эти образы, звуки, переживания и воспроизводить их. Непроизвольно запоминается то, что нас удивило, затронуло наши чувства. Все воспоминания раннего детства - это то, ч нам запомнилось непроизвольно и было связано с радостью, восхищением, а может быть, и с обидой, горьким потрясением, страхом. Например, незаслуженно поставили в угол. Или большой мальчишка во дворе отобрал велосипед и долго на нем катался. Сколько лет прошло с тех пор, а ты все помнишь, и наверное, не забудешь до конца своей жизни. Почему? Разве не было в нашей жизни других интересных случаев, радостных событий? Конечно, были. Родители любят рассказывать их гостям. А вы помните только эти, значит, тогда, в детстве, тебя потряси, поразили именно они.

№ слайда 6 Запоминание бывает произвольным и непроизвольным.
Описание слайда:

Запоминание бывает произвольным и непроизвольным.

№ слайда 7 Непроизвольное запоминание – то есть то, что происходит как бы само собой. Пр
Описание слайда:

Непроизвольное запоминание – то есть то, что происходит как бы само собой. Произвольное – мы говорим себе: “Это надо запомнить” – и запоминаем Непроизвольно запоминается то, что нас удивило, затронуло наши чувства. Все воспоминания раннего детства - это то, ч нам запомнилось непроизвольно и было связано с радостью, восхищением, а может быть, и с обидой, горьким потрясением, страхом. Например, незаслуженно поставили в угол. Или большой мальчишка во дворе отобрал велосипед и долго на нем катался. Сколько лет прошло с тех пор, а ты все помнишь, и наверное, не забудешь до конца своей жизни. Почему? Разве не было в нашей жизни других интересных случаев, радостных событий? Конечно, были. Родители любят рассказывать их гостям. А вы помните только эти, значит, тогда, в детстве, тебя потряси, поразили именно они. Почему нам интересно непроизвольное запоминание и мы говорим об этом? Потому, что легко, непроизвольно запоминают, а значит и учатся, работают люди увлеченные, неравнодушные. Вот бы все уроки запоминались сами собой, правда? Может это и реально

№ слайда 8 если каждого урока ждать с радостью, готовиться, не уставать поражаться, восх
Описание слайда:

если каждого урока ждать с радостью, готовиться, не уставать поражаться, восхищаться новым тогда не придется жаловаться на память. непроизвольно мы запоминаем все этапы работы, которою выполняем своими руками. если в учебнике описывается опыт, достаточно его провести дома или в школе самостоятельно, чтобы ход и результаты опыта тебе запомнились легко и навсегда. Теперь о запоминании произвольном. Без него невозможна никакая деятельность человека. И отношения с другими людьми сложно сложно построить при его отсутствии. Никто не захочет иметь дело с человеком, который сегодня обещает, а завтра забывает свое обещание. Произвольное запоминание основа любого труда и духовной деятельности человека. Мы ставим себе цель, когда учим стихотворение, читаем параграф учебника, записываем в тетрадь формулу физического закона. И вот тут при произвольном запоминании сталкиваемся с трудностями. Стихотворение учил а не выучил. Формулу закона в тетрадь записал а на уроке повторить не можешь. Случается с вами такое. Произвольное запоминание требует определенных усилий. Далеко не все в нашей жизни делается само собой, вернее само собой ничего не делается. А помогают нам справиться с нелегким трудом заучивания цели которые мы себе ставим, приемы запоминания. Цель ты определяешь сам: получить 5, порадовать своих родителей хорошей отметкой или стать образованным человеком и доказать ребятам что можешь учиться не хуже, а даже лучше других.

№ слайда 9 17, 93, 38, 54, 15, 67, 81, 12, 39, 72.
Описание слайда:

17, 93, 38, 54, 15, 67, 81, 12, 39, 72.

№ слайда 10 Установка: “Я хочу запомнить это надолго” очень важна. Этот приказ мозг выпол
Описание слайда:

Установка: “Я хочу запомнить это надолго” очень важна. Этот приказ мозг выполнит Быстрее всего мы забываем то, что не поняли Считается, что смысловое запоминание продуктивнее механического в 8–10 раз. Нельзя быстро и крепко запомнить то, что заучиваешь невнимательно. Лучше один раз прочесть правило в учебнике с полным вниманием, чем 10 раз рассеянно, думая о чем-то другом. Иногда мы конечно прибегаем к механическому запоминанию, когда надо выучить номер телефона, запомнить дату или фамилию. Но даже в этом случае лучше поискать сравнения, ориентиры, чтобы облегчить запоминание.

№ слайда 11 Текст должен увидеть не только глаз, его должны проговорить губы, услышать уш
Описание слайда:

Текст должен увидеть не только глаз, его должны проговорить губы, услышать уши, основные мысли должна выписать рука. Тогда у тебя включается в работу и память зрительная, и слуховая, и двигательная (мышечная). Одна другую поддержит, одна другой поможет, и ты запомнишь материал надолго.

№ слайда 12 Кто может повторить фразу? Отсюда еще один совет. Когда дома садитесь делать
Описание слайда:

Кто может повторить фразу? Отсюда еще один совет. Когда дома садитесь делать уроки, сразу для себя определите: вы должны запомнить только общий смысл прочитанного или уметь пересказать текст близко к оригиналу. Это очень важно!!! Ест такое правило запоминания (клик)

№ слайда 13 Хочешь что-то запомнить навсегда, расскажи об этом кому-нибудь, пока впечатле
Описание слайда:

Хочешь что-то запомнить навсегда, расскажи об этом кому-нибудь, пока впечатления ярки. Если это правило перенести на проблемы школьные, получится: если хочешь запомнить урок надолго, обязательно перескажи его содержание маме, папе, бабушке, сестре.

№ слайда 14 Несколько практических советов. Если надо много запомнить и сохранить в памят
Описание слайда:

Несколько практических советов. Если надо много запомнить и сохранить в памяти эти знания, после занятий обязательно отдыхай: гуляй, занимайся спортом или поспи. Нельзя ходить в кино, читать интересную книгу. (Яркие впечатления вытесняют полученную информацию). Длительность занятий не должна превышать гигиенических норм. Для вашего возраста такая норма составляет 45 минут. Это значит, что любым предметом нельзя заниматься более 45 минут без перерыва. Что бы ты ни прочитал про горообразование или климат саванны, после часа сидения над учебником в памяти у тебя знания не сохранятся. Постепенно, те знания, которые хранятся в памяти, формируют твое "я". Так как же сохранить то, что запомнил. Несколько практических советов.

№ слайда 15 Несколько практических советов. Надо правильно выбирать способ запоминания.Ес
Описание слайда:

Несколько практических советов. Надо правильно выбирать способ запоминания.Есть два способа запомнить что-то: Можно читать, читать и читать до полного заучивания А можно учить понемногу небольшими порциями, но долго, возвращаясь к одному и тому же тексту на 2-ой и 3-ий день. Второй способ гораздо рациональнее, он требует меньше сил, но, конечно, большей организованности и ответственности. “Если урок литературы через 3 дня, к чему садиться за стихотворение сегодня? В последний вечер и буду учить” – так рассуждает большинство ребят. А зря. Учить уроки надо именно в тот день, когда они заданы. Почему? Вечером ты помнишь, что объяснял учитель утром, поэтому домашнее задание выполняется быстрее. Свойство нашей памяти таково, что мы большую часть новых знаний забываем после заучивания. Немедленное повторение предотвращает потери. Поэтому учить уроки надо в тот день, когда они заданы, а перед днем когда, когда будет урок, только повторить.

№ слайда 16 “Повторение – мать учения”. Если не повторить Если повторять Через 1 день 74 
Описание слайда:

“Повторение – мать учения”. Если не повторить Если повторять Через 1 день 74 % 88 % Через 4 дня 66 % 84 % Через месяц 58 % 70 % Через 6 месяцев 38 % 60 % Наиболее интенсивно мы забываем новые знания в первые 2-3 дня после заучивания. Если мы не повторили то, что выучили, через день мы воспроизводим только 74%.... Вот вам и научное подтверждение поговорки "Повторение - мать ученья" Итак мы уже выяснили, что повторение мать учения. Осталось только повторить то, что мы сегодня узнали на уроке.

№ слайда 17 Памятка тем, кто хочет лучше учиться, или "Как тренировать память”. Жил в 15
Описание слайда:

Памятка тем, кто хочет лучше учиться, или "Как тренировать память”. Жил в 15 веке французский мыслитель мишель Монтень. Его размышления о жизни до сих пор любопытно читать, хоть и написаны они давным давно. Так вот Монтень считал свою память плохой, но не огорчался, а видел определенные преимущества этого обстоятельства.

№ слайда 18 “При плохой памяти не помнишь о нанесенных тебе обидах”. “Кто не полагается н
Описание слайда:

“При плохой памяти не помнишь о нанесенных тебе обидах”. “Кто не полагается на свою память, тому нелегко складно врать”. “При плохой памяти меньше работает ум”. французский мыслитель Мишель Монтень Конечно в этих словах есть не малая доля иронии. И все таки подумайте стоит ли оплакивать плохую память, завидовать счастливчикам, наделенным природой этим даром. Может достаточно средней, и при этом больше настойчивости. Ну а если память плохая и лень над ней работать вспомните Монтеня и утешьте себя тем, что и в этом есть свои плюсы. Хотя психологи утверждают, каждый человек может улучшить свою память. Сейчас в любой профессии большие нагрузки падают на внимание и память, не то что во времена Монтеня. Вот и выбирайте чьи советы слушать.

№ слайда 19 “Французский психолог Альфред Бине не верил в Бога, а его жена, наоборот, был
Описание слайда:

“Французский психолог Альфред Бине не верил в Бога, а его жена, наоборот, была очень религиозна. Каждый день перед сном она читала молитву, того же требовала и от супруга. Бине, не желая обижать жену, покорно повторял за ней слова молитвы. Так продолжалось 10 лет. Однако после многократных повторений Бине все-таки молитвы не запомнил и самостоятельно не мог ее воспроизвести”.

№ слайда 20 Спасибо за урок! Успехов в учебе!
Описание слайда:

Спасибо за урок! Успехов в учебе!

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

     В презентации представлены материалы для учащихся к уроку обществознания "Как тренировать память". Урок проводится в ходе изучения темы "Психологический портрет личности" 7 класс.

    Для учащихся с ОВЗ (ЗПР) необходимо одновременное использование различных способов представления учебной информации. Презентация дает возможность в ходе урока возвращения к просмотренному ранее слайду. Презентация дает возможность мобильного изменения последовательности представления слайдов в процессе просмотра презентации.

Общая информация

Номер материала: 109845

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>