• 

  1 слайд

  Повторение пройденного
  Что такое деятельность?
  Назовите компоненты деятельности
  Виды деятельности.
  Какова структура деятельности?
  Что такое поведение?
  

• 

  2 слайд

  Работа с терминами
  Субъект деятельности
  Коммуникация
  Труд в широком смысле
  Творчество
  Задатки
  Способности
  

• 

  3 слайд

  Письменно: вставь пропущенное
  1. Факт существования вообще отражает философское понятие ___________.
  2. Нужда человека в том, что необходимо для поддержания его организма и развития личности, называется____________.
  3. Строительство города – это ________________ деятельность.
  4.Деятельность человека __________окружающую среду.
  5. Только человеческой деятельности присуще_________.
  
  
  

• 

  4 слайд

  Познание окружающего мира
  Знать суть процесса познания, истины, самопознания;
  Уметь характеризовать уровни познания, строить логический ряд;
  Составлять развернутый план по теме
  
  

• 

  5 слайд

  Макет плана (С 8)
  Определение познания
  Уровни познания
  А)
  Б)
  Формы
  Виды
  Вывод, итог
  

• 

  6 слайд

  Сущность познания
  Базовая потребность человека
  Воспроизводство действительности в сознании человека
  Приобретение знаний
  Сознание в действии
  Способ бытия
  Процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом – получение нового знания об окружающем мире.
  

• 

  7 слайд

  Уровни познания и их формы
  

• 

  8 слайд

  
  умозаключение
  индукция
  дедукция
  аналогия
  Проиллюстрируйте примерами
  

• 

  9 слайд

  Особенности форм познания
  Всегда субъективно
  Осуществляет связь человека с внешним миром
  Непосредственно
  Наглядно
  Предметно
  Воспроизводит внешние стороны и свойства
  
  Наиболее высокая степень познания
  Связана с развитием мышления
  Дает опосредованное знание
  чувственное
  рациональное
  

• 

  10 слайд

  интуиция
  Интуиция – способность постижения истины без процесса познания; знание, условие получения которого не осознаются
  Признаки интуиции:
  Внезапность
  Частичная осознанность
  Непосредственный характер возникновения знаний
  Виды интуиции:
  Интеллектуальная интуиция- связана с умственной деятельностью
  Мистическая интуиция – связана с эмоциями и чувствами
  
  
  

• 

  11 слайд

  Истина – адекватное отражение действительности; соответствие знания действительности
  1.Едина
  2.Объективная и субъективная
  
  
  
  
  относительная
  3. Абсолютная и
  Полное исчерпывающее знание о предмете
  Знание, характеризующее ограниченность человеческого познания мира;
  
  Зависит от исторических условий
  Агностики*
  

• 

  12 слайд

  Отрицают возможность познания мира
  Сомневаются в том, что все знания о мире носят достоверный характер
  агностики
  скептики
  

• 

  13 слайд

  Критерии истины
  Логика
  Соответствие ранее открытым законам
  Практика*
  

• 

  14 слайд

  Практика* – критерий истины и движущая сила процесса познания. Это активная деятельность, направленная на преобразование окружающего мира.
  Формы практики:
  Материальное производство
  Социальные действия(революции, реформы, войны)
  Научный эксперимент
  Черты практики:
  Целенаправленность
  Предметно-чувственный характер
  Преобразование окружающего мира
  
  

• 

  15 слайд

  Функции практики:
  Источники познания
  Основа познания
  Цель познания
  Критерий истины
  Виды практики:
  общественно-производственная
  Социально-политическая
  Научно-экспериментаторская
  Врачебная
  Семейно-бытовая
  Созидательная и разрушительная
  

• 

  16 слайд

  Роль практики в процессе познания
  Практика – источник познания
  Практика – цель познания
  Практика – критерий истинности
  
  

• 

  17 слайд

  Виды познания
  житейское
  Научное*
  художественное
  социальное
  Религиозное (мифологическое)
  

• 

  18 слайд

  Научное познание
  Процесс получения объективного истинного знания
  Задачи:
  Описание
  Объяснение
  Предсказание процессов и явлений действительности
  Специфика научного познания
  Предметно
  универсально
  

• 

  19 слайд

  Логический ряд:
  1
  Анализ – мысленное расчленение познавательного объекта на составные части и изучение каждой в отдельности
  2
  Синтез- объединение составных частей и выделение среди них главных
  3
  Сравнение – поиск схожих черт и различий
  4
  Уподобление – поиск подобного
  5
  Обобщение – выделение общих признаков
  6
  Абстрагирование – отвлечение от объекта
  

• 

  20 слайд

  Формы научного познания
  вопрос
  проблема
  гипотеза
  теория
  концепция
  

• 

  21 слайд

  Методы научного познания
  Наблюдение
  Сравнение
  Эксперимент
  Обобщение
  Описание
  Анализ
  Синтез
  Индукция
  Дедукция
  Аналогия
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Эмпирические
  Теоретические
  

• 

  22 слайд

  Самопознание –
  познание самого себя
  С 3-8 мес. до смерти
  I этап – самосознание
  II этап – сравнение себя с другими
  III этап – формирование «Я-концепции»:
  а) положительные и отрицательные черты
  б) определение смысла жизни
  в) осознание своей роли в обществе
  Самооценка = успех / уровень притязаний
  Интерпретация - толкование, объяснение какого-либо факта
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 

  23 слайд

  Макет плана (С 8)
  Определение познания
  Уровни познания
  А)
  Б)
  Формы чувственного познания
  Формы рационального познания
  Виды познания
  Роль практики в познании.
  

Краткое описание материала