Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок обучения грамоте в 1 классе УМК "Перспективная начальная школа" по теме: «Согласные звонкие звуки [г],[г’],отличающиеся по признаку мягкости-твердости. Буквы Г,г.»

Урок обучения грамоте в 1 классе УМК "Перспективная начальная школа" по теме: «Согласные звонкие звуки [г],[г’],отличающиеся по признаку мягкости-твердости. Буквы Г,г.»


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ йГжЕЙГЙ╕ ╞Ейж.docx

библиотека
материалов

Урок обучения грамоте в 1-в классе по теме:

«Согласные звонкие звуки [г],[г’],отличающиеся по признаку мягкости-твердости. Буквы Г,г.»

Учитель: Ильина- Грачёва Н.В.

Тип урока: мультимедийный комбинированный урок

Цели:

-продолжить формирование умений выделять звонкие согласные звуки [г],[г’],упражнять в чтении слогов, слов и текстов с буквой г;

-создать коммуникативно-речевые ситуации, стимулирующие развитие речи учащихся и побуждающие детей к высказыванию своего мнения и суждения.

Задачи урока:

Образовательные: закреплять знание условного обозначения согласных звуков; учить читать слова по слогам и орфоэпически.

Развивающие: развивать умение перекодирования буквенной формы слова в звуковую.

Воспитательные: привлечь внимание детей к различным способам решения проблемных ситуаций, воспитывать умение слушать ответы своих товарищей, умение вести беседу, воспитывать культуру учебного труда.

Необходимое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, азбука.

Форма организации познавательной деятельности на уроке: индивидуальная, групповая.

Применяемые методы: объяснительно-иллюстративный, проблемный, частично-поисковый, аналитический, сравнительный.

Ход урока.

  1. Орг.момент.

  2. Сообщение темы.

-Какие звуки чаще всего встречаются в стихотворении?

Гусята у водицы

Гогочут, голосят.

Глядит, не наглядится

Гусыня на гусят.

Глядит-не наглядится,

Гусятами гордится:

-Га-га! Гусята эти

Горластей всех на свете! (Лунин)

-КАК ЗАПИСАТЬ ЗВУКИ?

-ДАЙТЕ ХАРАКТЕРИСТИКУ ЗВУКАМ.

-ВЫРАЗИТЕ СХЕМАТИЧЕСКИ.

-КАКИМИ БУКВАМИ ОБОЗНАЧАЮТСЯ?

-КОГДА УПОТРЕБЛЯЕМ ЗАГЛАВНУЮ?

-КОГДА СТРОЧНУЮ?

-КТО СМОЖЕТ ОПРЕДЕЛИТЬ ТЕМУ УРОКА?

3.Чтение слогов(слайд)

-Какие буквосочетания лишние, почему?

4.Игра «доскажи словечко»

( гри… гал…гу…го…га…)

5.Соотнесение слов со схемами.

-Что нужно сделать в задании?(соотнести слово со схемой)

-Почему с большой буквы?(имена людей)

-Соедините линиями.

-Составьте слово по схеме.

6. Работа с предложением.

Сергей, Регина, Олег, Маргарита-это имена людей.

- Что это?(предложение)

-Как определили?(заглавная буква в начале, точка в конце)

-Как работаем с предложением?(читаем, составляем схему предложения, делим слова на слоги, выделяем слог в сильной позиции, подчеркиваем гласные, согласные твердые и мягкие звуки)

7.Составление схем слов (слайд)

hello_html_5accac8d.gifгусь

*физкультминутка

-Про гусей сейчас споем и немного отдохнем.

8.Работа по вариантам и в парах.



Составление звуковых схем слов

1-в hello_html_4bc005b3.gif2-вC:\Users\Gamer\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.IE5\LI7SAV6R\MC900441302[1].png

( взаимопроверка)



9.Чтение и работа с текстом.

-Как найти нужную страницу в учебнике?

-Рассмотрите рисунок, кто изображен?

-Кто такие гномы?

-Что под рисунком?

-По каким признакам определили, что это текст?

Подготовка к чтению, объяснение значения слов.(слайд)

Гостиная-комната для приема гостей

Гимн- торжественная песня

Дорог-милый, близкий сердцу

Досуг- свободное от работы время

Уютный-обладающий уютом,то есть удобным порядком, обстановкой.

Чтение текста ученицей.Беседа по вопросам

-Где стоит дом гнома?

-Как зовут нома?

-Кто построил дом гнома?

-Как гном относится к своему жилищу?

-Что есть в дом?

-Кто гостит у гнома?

-Что делают друзья-гномы?

-Какой у них характер?

-Найдите в тексте слова с твердым звуком [г ] мягким звуком [ г’].



10.Итог.

Выберите и продолжите фразу(слайд)

Урок был…
На уроке мы…
Я узнал…
Было трудно…
Мне урок…



Выбранный для просмотра документ йГжЕЙГЙ╕ ╞Ейж.ppt

библиотека
материалов
Урок обучения грамоте в 1-в классе
ГР ГИ	ГА 	ГУ	ГО ГЕ	ГЁ	ГО	ГЮ ГА	ГИ	ГО	ГУ ГУ	ГТ	ГИ	ГА
 гусь
груша гитара
7 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок обучения грамоте в 1-в классе
Описание слайда:

Урок обучения грамоте в 1-в классе

№ слайда 2 ГР ГИ	ГА 	ГУ	ГО ГЕ	ГЁ	ГО	ГЮ ГА	ГИ	ГО	ГУ ГУ	ГТ	ГИ	ГА
Описание слайда:

ГР ГИ ГА ГУ ГО ГЕ ГЁ ГО ГЮ ГА ГИ ГО ГУ ГУ ГТ ГИ ГА

№ слайда 3  гусь
Описание слайда:

гусь

№ слайда 4 груша гитара
Описание слайда:

груша гитара

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Урок обучения грамоте в 1 классе УМК "Перспективная начальная школа"

по теме:

«Согласные звонкие звуки [г],[г’],отличающиеся по признаку мягкости-твердости. Буквы Г,г.»

Тип урока: мультимедийный комбинированный урок

Цели:

-продолжить формирование умений выделять звонкие согласные звуки [г],[г’],упражнять в чтении слогов, слов и текстов с буквой г;

-создать коммуникативно-речевые ситуации, стимулирующие развитие речи учащихся и побуждающие детей к высказыванию своего  мнения и суждения.

Задачи урока:

Образовательные: закреплять знание условного обозначения согласных звуков; учить читать слова по слогам и орфоэпически.

Развивающие: развивать умение перекодирования буквенной формы слова в звуковую.

 

Воспитательные: привлечь внимание детей к различным способам решения проблемных ситуаций, воспитывать умение слушать ответы своих товарищей, умение вести беседу, воспитывать культуру учебного труда.

Общая информация

Номер материала: 319847


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»