Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к уроку окружающего мира на тему "Смутное время" (4 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация к уроку окружающего мира на тему "Смутное время" (4 класс)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Путешествие в прошлое России Подготовил учитель начальных классов МБОУ СОШ №2...
Кроссворд 1   3   7   6   4   10         8   2 5   9      
 1 м о с к в а   3   7   6   4   10         8   2 5   9      
 1 м о с к в а   3   7   6   4   10         8   2 ц а р ь 5   9      
1 м о с к в а   3   у с п е н с к и й 7   6   4   10         8   2 ц а р ь 5...
1 м о с к в а   3   у с п е н с к и й 7   6   4 г р о з н ы й   10         8...
1 м о с к в а   3   у с п е н с к и й 7   6   4 г р о з н ы й   10         8...
1 м о с к в а   3   у с п е н с к и й 7   6 к а з а н ь   4 г р о з н ы й  ...
1 м о с к в а   3   у с п е н с к и й 7 а с т р а х а н ь   6 к а з а н ь  ...
1 м о с к в а   3   у с п е н с к и й 7 а с т р а х а н ь   6 к а з а н ь  ...
1 м о с к в а   3   у с п е н с к и й 7 а с т р а х а н ь   6 к а з а н ь  ...
1 м о с к в а   3   у с п е н с к и й 7 а с т р а х а н ь   6 к а з а н ь  ...
1 м о с к в а   3 м   у с п е н с к и й 7 а с т р а х а н ь   6 к а з а н ь...
Смутное время. Борьба за независимость России
В.И. Даль Д.Н. Ушаков С.И.Ожегов Смута – тревога, переполох, крамола, возмуще...
Лови ошибку! После смерти царя Ивана, прозванного Калитой, на Руси началась и...
Иоанн Васильевич Фёдор Иоаннович Дмитрий Иоаннович У царя Ивана IV остались д...
Царь Федор Борис Годунов Царевич Дмитрий Царь не оставил наследника, который...
За этим ложным слухом последовал другой, прямо противоположный: царевич Дмит...
Таблица «ЗХУ» Знаю Хочу узнать Узнал      
Деловая игра «Точка зрения» Подумайте и скажите, какие проблемы надо было реш...
Проблемы Московского государства →задерживает экономическое развитие →озлобля...
Маркировка текста Прочитать статью учебника «Смутное время на Руси» (с. 67 –...
Осенью 1611 года в Нижнем Новгороде посадский староста Кузьма Минин обратился...
Горожане поклялись пожертвовать всем для освобождения родной страны и стали с...
При выборе военачальника ополчения нижегородцы остановились на кандидатуре к...
Летом 1612 года ополчение очистило от врагов северные районы страны, а в авгу...
В жестоком бою были разбиты польские войска, но их остатки засели в Кремле и...
ПАМЯТНИК МИНИНУ И ПОЖАРСКОМУ В МОСКВЕ В НИЖНЕМ НОВГОРОДЕ
Костромской крестьянин Иван Сусанин завёл польский отряд в такие лесные дебри...
Ивану Сусанину, погубившему отряд поляков в зимнем лесу, поставлен памятник в...
Царь Михаил Романов В 1613 году Земский собор избрал на престол сына патриарх...
Таблица «ЗХУ» Знаю Хочу узнать Узнал      
Верите ли вы, что… 1. …длительные войны, жестокое правление Ивана IV, нападен...
Изучите в группах «Каким стало Московское государство к концу 17 века» с. 68-...
«Да-нетка» Наш компьютер может дать ответ «да» или «нет». Компьютер может зав...
Весной 1670 года Разин организовал новый поход на Волгу, имевший уже характер...
Кластер Московское государство к.16в.-н.17в Смутное время Начало новой династ...
1. К. Минин и Д. Пожарский прославились в русской истории как руководители: А...
2. В каком году состоялся Земский собор, избравший царём Михаила Романова? А)...
3. О ком идёт речь?       Ему принадлежат слова: «Не пожалеем ничего, продади...
4.     Центр освободительного движения, где стало формироваться Второе ополче...
5.     В каком году сформировалось Второе ополчение? А) 1611 г. Б) 1612 г. В)...
6. Как Украина оказалась в составе Московского государства? А) добровольно пр...
Проверь соседа! 1 2 3 4 5 6 в в б г б а
Дополнительная литература
Итог урока Что нового вы узнали на уроке? Какое затруднение у вас возникло? В...
Рефлексия На карте урока отметьте знаками: ! – интересный урок; :( - скучный...
Домашнее задание Обязательно: с. 67-71 читать, отвечать на вопросы. Дополните...
Спасибо за внимание!
51 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Путешествие в прошлое России Подготовил учитель начальных классов МБОУ СОШ №2
Описание слайда:

Путешествие в прошлое России Подготовил учитель начальных классов МБОУ СОШ №2 г. Лысково Баринова Елена Викторовна

№ слайда 2 Кроссворд 1   3   7   6   4   10         8   2 5   9      
Описание слайда:

Кроссворд 1   3   7   6   4   10         8   2 5   9      

№ слайда 3  1 м о с к в а   3   7   6   4   10         8   2 5   9      
Описание слайда:

1 м о с к в а   3   7   6   4   10         8   2 5   9      

№ слайда 4  1 м о с к в а   3   7   6   4   10         8   2 ц а р ь 5   9      
Описание слайда:

1 м о с к в а   3   7   6   4   10         8   2 ц а р ь 5   9      

№ слайда 5 1 м о с к в а   3   у с п е н с к и й 7   6   4   10         8   2 ц а р ь 5
Описание слайда:

1 м о с к в а   3   у с п е н с к и й 7   6   4   10         8   2 ц а р ь 5   9      

№ слайда 6 1 м о с к в а   3   у с п е н с к и й 7   6   4 г р о з н ы й   10         8
Описание слайда:

1 м о с к в а   3   у с п е н с к и й 7   6   4 г р о з н ы й   10         8   2 ц а р ь 5   9      

№ слайда 7 1 м о с к в а   3   у с п е н с к и й 7   6   4 г р о з н ы й   10         8
Описание слайда:

1 м о с к в а   3   у с п е н с к и й 7   6   4 г р о з н ы й   10         8   2 ц а р ь 5 е р м а к   9      

№ слайда 8 1 м о с к в а   3   у с п е н с к и й 7   6 к а з а н ь   4 г р о з н ы й  
Описание слайда:

1 м о с к в а   3   у с п е н с к и й 7   6 к а з а н ь   4 г р о з н ы й   10         8   2 ц а р ь 5 е р м а к   9      

№ слайда 9 1 м о с к в а   3   у с п е н с к и й 7 а с т р а х а н ь   6 к а з а н ь  
Описание слайда:

1 м о с к в а   3   у с п е н с к и й 7 а с т р а х а н ь   6 к а з а н ь   4 г р о з н ы й   10         8   2 ц а р ь 5 е р м а к   9      

№ слайда 10 1 м о с к в а   3   у с п е н с к и й 7 а с т р а х а н ь   6 к а з а н ь  
Описание слайда:

1 м о с к в а   3   у с п е н с к и й 7 а с т р а х а н ь   6 к а з а н ь   4 г р о з н ы й   10         8 л и т в а   2 ц а р ь 5 е р м а к   9      

№ слайда 11 1 м о с к в а   3   у с п е н с к и й 7 а с т р а х а н ь   6 к а з а н ь  
Описание слайда:

1 м о с к в а   3   у с п е н с к и й 7 а с т р а х а н ь   6 к а з а н ь   4 г р о з н ы й   10         8 л и т в а   2 ц а р ь 5 е р м а к   9 д м и т р и й      

№ слайда 12 1 м о с к в а   3   у с п е н с к и й 7 а с т р а х а н ь   6 к а з а н ь  
Описание слайда:

1 м о с к в а   3   у с п е н с к и й 7 а с т р а х а н ь   6 к а з а н ь   4 г р о з н ы й   10 ф е д о р         8 л и т в а   2 ц а р ь 5 е р м а к   9 д м и т р и й      

№ слайда 13 1 м о с к в а   3 м   у с п е н с к и й 7 а с т р а х а н ь   6 к а з а н ь
Описание слайда:

1 м о с к в а   3 м   у с п е н с к и й 7 а с т р а х а н ь   6 к а з а н ь   4 г р о з н ы й   10 ф е д о р         8 л и т в а   2 ц а р ь 5 е р м а к   9 д м и т р и й     я  

№ слайда 14 Смутное время. Борьба за независимость России
Описание слайда:

Смутное время. Борьба за независимость России

№ слайда 15 В.И. Даль Д.Н. Ушаков С.И.Ожегов Смута – тревога, переполох, крамола, возмуще
Описание слайда:

В.И. Даль Д.Н. Ушаков С.И.Ожегов Смута – тревога, переполох, крамола, возмущение, восстание, общее неповиновение, замешательство, дрязги, наговоры, раздор между народом и властью, непорядок, наушничество. Мятеж, народные волнения. Крестьянские смуты. Раздоры, ссоры, беспорядок.  Смута - мятеж, раздоры, беспорядок.

№ слайда 16 Лови ошибку! После смерти царя Ивана, прозванного Калитой, на Руси началась и
Описание слайда:

Лови ошибку! После смерти царя Ивана, прозванного Калитой, на Руси началась историческая эпоха, получившая название Смутного времени.

№ слайда 17 Иоанн Васильевич Фёдор Иоаннович Дмитрий Иоаннович У царя Ивана IV остались д
Описание слайда:

Иоанн Васильевич Фёдор Иоаннович Дмитрий Иоаннович У царя Ивана IV остались два наследника – старший сын Федор и малолетний Дмитрий.

№ слайда 18 Царь Федор Борис Годунов Царевич Дмитрий Царь не оставил наследника, который
Описание слайда:

Царь Федор Борис Годунов Царевич Дмитрий Царь не оставил наследника, который мог бы справиться с управлением России в это сложное время. Старший сын Иван был в припадке гнева убит царем. Другой сын, Федор, занявший престол после смерти отца, мечтал стать монахом и мало интересовался государственными делами. Фактически вместо него правил его родственник, умный и волевой боярин Борис Годунов. Самый младший сын Ивана IV— Дмитрий — погиб при невыясненных обстоятельствах, но народная молва обвинила в его гибели Бориса Годунова.

№ слайда 19 За этим ложным слухом последовал другой, прямо противоположный: царевич Дмит
Описание слайда:

За этим ложным слухом последовал другой, прямо противоположный: царевич Дмитрий жив и идёт с немецким войском на Москву. Народ радостно встречал «законного царя». Города открывали ему крепостные ворота, войска переходили на его сторону. Неожиданная смерть Годунова освободила престол для самозванца, который получил в истории имя Лжедмитрия I.

№ слайда 20 Таблица «ЗХУ» Знаю Хочу узнать Узнал      
Описание слайда:

Таблица «ЗХУ» Знаю Хочу узнать Узнал      

№ слайда 21 Деловая игра «Точка зрения» Подумайте и скажите, какие проблемы надо было реш
Описание слайда:

Деловая игра «Точка зрения» Подумайте и скажите, какие проблемы надо было решить Московскому государству? В чём причина этих проблем?

№ слайда 22 Проблемы Московского государства →задерживает экономическое развитие →озлобля
Описание слайда:

Проблемы Московского государства →задерживает экономическое развитие →озлобляет и ожесточает народные массы 1. Ведение войн →приводит к потере кормильцев в семьях →приводит к голоду в семьях →приводит к разрушению городов и селений →ослабляет государство   2. Раздробленность →ослабление мощи государства на малые княжества ­ →нападение воинственных соседей государства Как можно решить эти проблемы? Необходимо объединить народы

№ слайда 23 Маркировка текста Прочитать статью учебника «Смутное время на Руси» (с. 67 –
Описание слайда:

Маркировка текста Прочитать статью учебника «Смутное время на Руси» (с. 67 – 68), статью в тетради на печатной основе (с. 17-18). «+»-знаю «Н»-новое «?»-непонятное

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Осенью 1611 года в Нижнем Новгороде посадский староста Кузьма Минин обратился
Описание слайда:

Осенью 1611 года в Нижнем Новгороде посадский староста Кузьма Минин обратился к горожанам с призывом постоять за Русскую землю.

№ слайда 26 Горожане поклялись пожертвовать всем для освобождения родной страны и стали с
Описание слайда:

Горожане поклялись пожертвовать всем для освобождения родной страны и стали создавать народное ополчение.

№ слайда 27 При выборе военачальника ополчения нижегородцы остановились на кандидатуре к
Описание слайда:

При выборе военачальника ополчения нижегородцы остановились на кандидатуре князя Д. М. Пожарского и послали к нему в село Юрино делегацию в главе с наместником Вознесенского Печерского монастыря архимандритом Феодосием. В Нижний Новгород Пожарский прибыл 28 октября 1611 года.

№ слайда 28 Летом 1612 года ополчение очистило от врагов северные районы страны, а в авгу
Описание слайда:

Летом 1612 года ополчение очистило от врагов северные районы страны, а в августе подошло к Москве.

№ слайда 29 В жестоком бою были разбиты польские войска, но их остатки засели в Кремле и
Описание слайда:

В жестоком бою были разбиты польские войска, но их остатки засели в Кремле и сдались лишь после двухмесячной осады. 4 ноября Москва была освобождена.

№ слайда 30 ПАМЯТНИК МИНИНУ И ПОЖАРСКОМУ В МОСКВЕ В НИЖНЕМ НОВГОРОДЕ
Описание слайда:

ПАМЯТНИК МИНИНУ И ПОЖАРСКОМУ В МОСКВЕ В НИЖНЕМ НОВГОРОДЕ

№ слайда 31 Костромской крестьянин Иван Сусанин завёл польский отряд в такие лесные дебри
Описание слайда:

Костромской крестьянин Иван Сусанин завёл польский отряд в такие лесные дебри, откуда захватчики не выбрались. Они убили Сусанина, но и сами погибли. Подвиг Ивана Сусанина вошёл в историческую память русского народа.

№ слайда 32 Ивану Сусанину, погубившему отряд поляков в зимнем лесу, поставлен памятник в
Описание слайда:

Ивану Сусанину, погубившему отряд поляков в зимнем лесу, поставлен памятник в городе Костроме, а композитором Михаилом Глинкой о его подвиге написана знаменитая опера «Жизнь за царя».

№ слайда 33 Царь Михаил Романов В 1613 году Земский собор избрал на престол сына патриарх
Описание слайда:

Царь Михаил Романов В 1613 году Земский собор избрал на престол сына патриарха Филарета Михаила Романова. Он стал первым царём, всенародно избранным и первым из новой династии – Романовых.

№ слайда 34 Таблица «ЗХУ» Знаю Хочу узнать Узнал      
Описание слайда:

Таблица «ЗХУ» Знаю Хочу узнать Узнал      

№ слайда 35 Верите ли вы, что… 1. …длительные войны, жестокое правление Ивана IV, нападен
Описание слайда:

Верите ли вы, что… 1. …длительные войны, жестокое правление Ивана IV, нападения воинственных соседей ослабили Московское государство. 2. … нижегородцы помогли отстоять независимость государства. 3. …народное ополчение было организовано Кузьмой Мининым. 4. … возглавил поход на Москву Дмитрий Донской. 5. … царём избрали в 1611 году 20-летнего боярина Алексея Романова. 6. … Иван Сусанин геройски погиб, спасая молодого царя, и заведя поляков в глухие дебри. 7. … победой под Москвой закончилась война с Польшей и Швецией. 8. … смоленские земли остались у Польши, а берега Балтийского моря и река Нева – у Швеции. 9. … за время войн государство обеднело, отстало в развитии от европейских соседей, потеряло авторитет могучей державы.

№ слайда 36 Изучите в группах «Каким стало Московское государство к концу 17 века» с. 68-
Описание слайда:

Изучите в группах «Каким стало Московское государство к концу 17 века» с. 68-71 в учебнике. 1 группа – Архитектурный облик городов. 2 группа – Территория государства. 3 группа – Жизнь крестьян и ремесленников.

№ слайда 37 «Да-нетка» Наш компьютер может дать ответ «да» или «нет». Компьютер может зав
Описание слайда:

«Да-нетка» Наш компьютер может дать ответ «да» или «нет». Компьютер может зависнуть, если нет прямого ответа (нельзя ставить или, или) - Я задумала человека, имя которого вписано в историю. Задайте мне вопросы, чтобы отгадать, кого я задумала.

№ слайда 38 Весной 1670 года Разин организовал новый поход на Волгу, имевший уже характер
Описание слайда:

Весной 1670 года Разин организовал новый поход на Волгу, имевший уже характер открытого восстания. Он рассылал «прелестные» (прельстительные) письма, в которых призывал на свою сторону всех ищущих воли и желающих служить ему. Он не собирался свергать царя, однако, объявил себя врагом всей официальной администрации — воевод, дьяков, представителей церкви, обвинив их в «измене» царю. Восстание Степана Разина Крестьянская война

№ слайда 39 Кластер Московское государство к.16в.-н.17в Смутное время Начало новой династ
Описание слайда:

Кластер Московское государство к.16в.-н.17в Смутное время Начало новой династии причины решение значение территория население восстано-вление царь

№ слайда 40 1. К. Минин и Д. Пожарский прославились в русской истории как руководители: А
Описание слайда:

1. К. Минин и Д. Пожарский прославились в русской истории как руководители: А) крестьянского восстания; Б) обороны Смоленска; В) ополчения, освободившего Москву; Г) заговора бояр против Лжедмитрия I.

№ слайда 41 2. В каком году состоялся Земский собор, избравший царём Михаила Романова? А)
Описание слайда:

2. В каком году состоялся Земский собор, избравший царём Михаила Романова? А) 1611г. Б) 1612 г. В) 1613 г. 

№ слайда 42 3. О ком идёт речь?       Ему принадлежат слова: «Не пожалеем ничего, продади
Описание слайда:

3. О ком идёт речь?       Ему принадлежат слова: «Не пожалеем ничего, продадим дома свои, заложим жён и детей и соберём казну на жалование ратным людям». После победы над врагом ему был пожалован чин думного дворянина. Поместье не дали, но дали жалование – 200 рублей в год. Воздвигнуты памятники в Москве и Нижнем Новгороде.   А) Дмитрий Пожарский Б) Кузьма Минин В) Михаил Романов Г) Степан Разин          

№ слайда 43 4.     Центр освободительного движения, где стало формироваться Второе ополче
Описание слайда:

4.     Центр освободительного движения, где стало формироваться Второе ополчение: А) Владимир; Б) Тула; В) Рязань; Г) Нижний Новгород.

№ слайда 44 5.     В каком году сформировалось Второе ополчение? А) 1611 г. Б) 1612 г. В)
Описание слайда:

5.     В каком году сформировалось Второе ополчение? А) 1611 г. Б) 1612 г. В) 1613 г. 

№ слайда 45 6. Как Украина оказалась в составе Московского государства? А) добровольно пр
Описание слайда:

6. Как Украина оказалась в составе Московского государства? А) добровольно присоединилась Б) завоевали В) подарили поляки

№ слайда 46 Проверь соседа! 1 2 3 4 5 6 в в б г б а
Описание слайда:

Проверь соседа! 1 2 3 4 5 6 в в б г б а

№ слайда 47 Дополнительная литература
Описание слайда:

Дополнительная литература

№ слайда 48 Итог урока Что нового вы узнали на уроке? Какое затруднение у вас возникло? В
Описание слайда:

Итог урока Что нового вы узнали на уроке? Какое затруднение у вас возникло? В чём была причина затруднения? Какую цель перед собой поставили? Каким способом действовали? Достигли ли поставленной цели? Оцените свою собственную работу. Какие затруднения остались? Что ещё вы хотели бы узнать по данной теме?

№ слайда 49 Рефлексия На карте урока отметьте знаками: ! – интересный урок; :( - скучный
Описание слайда:

Рефлексия На карте урока отметьте знаками: ! – интересный урок; :( - скучный урок; Н – познавательный урок; Т – трудный урок;

№ слайда 50 Домашнее задание Обязательно: с. 67-71 читать, отвечать на вопросы. Дополните
Описание слайда:

Домашнее задание Обязательно: с. 67-71 читать, отвечать на вопросы. Дополнительно: составить викторину о смутном времени или создать презентацию «Памятники архитектуры 14-17 века в Нижегородской области»

№ слайда 51 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Презентация к уроку окружающего мира на тему "Смутное время" (4 класс) по УМК Гармония (автор О.Т. Поглазова).

Материал содержит кроссворд в качестве интеллектуальной разминки по пройденному материалу, репродукции картин, определение слова "смута" различными словарями, приём "Лови ошибку!", деловую игру "Точка зрения", карту смутного времени, приём "Верите ли вы, что...", игру "Данетка", кластер, тест.

Учебные задачи:

Актуализировать знания по истории России к.16 - н.17 века.

Знакомить с началом правления династии Романовых.

Выяснить значение героизма народных масс и организаторов освободительных войн в борьбе с польскими и шведскими захватчиками.

Выявлять причины ослабления Московского государства.

Выбирать верные суждения о периоде смутного времени.

Описывать информацию в краткой форме в виде кластера.

Соотносить информацию из жизненного опыта с получаемой на уроке.

Сравнивать границы государства в 16 и 17 веках.

Распознавать исторические памятники культуры того времени.

Формировать представление о жизни крестьян и ремесленников и крепостном праве во времена Московского государства.

Выбиратьиз данных совокупностей.

Общая информация

Номер материала: 382642
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>