596695
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация к уроку по литературе на тему «Заколдованное место» Н.В.Гоголь

Презентация к уроку по литературе на тему «Заколдованное место» Н.В.Гоголь

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
«Заколдованное место» Н.В.Гоголя

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Заколдованное место» Н.В.Гоголя
Описание слайда:

«Заколдованное место» Н.В.Гоголя

2 слайд Николай Васильевич Гоголь (1809 – 1852) — прозаик и драматург, классик русско
Описание слайда:

Николай Васильевич Гоголь (1809 – 1852) — прозаик и драматург, классик русской литературы. Автор поэмы «Мертвые души», пьесы «Ревизор», сборников повестей «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Миргород», «Петербургские повести». Николай Васильевич Гоголь

3 слайд Отец писателя Василий Афанасьевич Гоголь-Яновский (1777 – 1825), служил при М
Описание слайда:

Отец писателя Василий Афанасьевич Гоголь-Яновский (1777 – 1825), служил при Малороссийском почтамте. В 1805 году уволился и женился. Василий Афанасьевич был разносторонне одаренным человеком: талантливым рассказчиком и писателем – автором остроумных комедий, постановщиком пьес. Родители писателя

4 слайд Родители писателя Мать, Мария Ивановна Косяровская (1791 – 1868), происходила
Описание слайда:

Родители писателя Мать, Мария Ивановна Косяровская (1791 – 1868), происходила из помещичьей семьи. По преданию, она была первой красавицей на Полтавщине. В семье, помимо Николая, было ещё пятеро детей. «Марья Ивановна женщина необыкновенная… Она вся исполнена самоотверженной и тихой любви к своим детям…» - писал С.Т.Аксаков.

5 слайд Дом, в котором проживала семья Гоголей в Васильевке Детство писателя прошло в
Описание слайда:

Дом, в котором проживала семья Гоголей в Васильевке Детство писателя прошло в Васильевке, имении родителей. «Дом небольшой, но вместительный, обширный и живописный сад и пруд…» - так описывали современники обстановку усадьбы, которая стала центром общественности всего околотка. Впоследствии впечатления жизни в Васильевке – ярмарки, забавы молодежи, страшные рассказы деревенских балагуров - легли в основу повестей  Гоголя.

6 слайд Нежинская гимназия Гоголь учился в Гимназии высших наук в Нежине с 1821  по 1
Описание слайда:

Нежинская гимназия Гоголь учился в Гимназии высших наук в Нежине с 1821  по 1828 год. Писатель обладал прекрасной памятью, делал успехи в рисовании и русской словесности. Гимназисты затеяли свой рукописный журнал, в котором Гоголь много писал в стихах. В Нежине развилась любовь к театру, где Гоголь с успехом исполнял роли комических старух.

7 слайд Гоголь в Петербурге В декабре 1828 года Гоголь переехал в Санкт-Петербург. Зд
Описание слайда:

Гоголь в Петербурге В декабре 1828 года Гоголь переехал в Санкт-Петербург. Здесь впервые ждало его жестокое разочарование: в актёры не приняли; служба оказалась скучной и бессодержательной. Тем сильнее привлекало его литературное поприще.  Гоголь знакомится с Жуковским и Пушкиным. В журналах печатают его первые произведения.

8 слайд «Сейчас прочёл «Вечера близ Диканьки». Они изумили меня. Вот настоящая весёло
Описание слайда:

«Сейчас прочёл «Вечера близ Диканьки». Они изумили меня. Вот настоящая весёлость, искренняя, непринуждён- ная. А местами какая поэзия!.. Всё это так необыкновенно в нашей нынешней литературе, что я доселе не образумился…» А.С.Пушкин Отзывы о первой книге Гоголя

9 слайд Смысл названия «Вечеров…» Вечер – время отдохновения, располагающего к задумч
Описание слайда:

Смысл названия «Вечеров…» Вечер – время отдохновения, располагающего к задумчивости, мечтательности; время таинственного, чудесного, иррационального. Хутор - так, в противоположность деревне, называется отдельная усадьба, которая расположена на обособленном участке земли, состоящем в пользовании данного хозяина.  Диканька – нечто удаленное от центра, от «света», сохранившее самобытность, далекое от цивилизации. Но в то же время Диканька – и нечто невероятное, «дикие речи, вздор, пустяки» , и не только пустяки, но и невероятно страшное, пугающее.

10 слайд Основные мотивы повести: поиски заговоренного клада; заколдованное место. «За
Описание слайда:

Основные мотивы повести: поиски заговоренного клада; заколдованное место. «Заколдованное место»

11 слайд Работа со словарем Соедините слово с его значением Баштан Волость Кавун Комор
Описание слайда:

Работа со словарем Соедините слово с его значением Баштан Волость Кавун Комора Кухоль Левада Люлька Сопилка Цибуля Черевики Чумаки арбуз малороссияне, едущие за солью и рыбою, обыкновенно в Крым место, засеянное арбузами и дынями башмаки лук в Древней Руси: местность, область, подчиненная одной власти глиняный кувшин береговые лиственные леса, заливаемые в половодье  трубка амбар украинский народный музыкальный инструмент

12 слайд Работа со словарем Проверьте себя Баштан – место, засеянное арбузами и дынями
Описание слайда:

Работа со словарем Проверьте себя Баштан – место, засеянное арбузами и дынями Волость – в Древней Руси: местность, область, подчиненная одной власти Кавун – арбуз Комора – амбар Кухоль – глиняный кувшин Левада – на Украине и на юге России: береговые лиственные леса, заливаемые в половодье  Люлька – трубка Сопилка – украинский народный духовой музыкальный инструмент Цибуля – лук Черевики – башмаки Чумаки – малороссияне, едущие за солью и рыбою, обыкновенно в Крым

13 слайд Особенности заколдованного места Заколдованное место – место, где пересекаютс
Описание слайда:

Особенности заколдованного места Заколдованное место – место, где пересекаются волшебный и обыденный миры. Сказочный мир притворяется знакомым, но пространство в нем искажается. В обычном месте возникают вдруг провалы, бездны и горы. Здесь происходят странные явления, слышатся странные звуки. Отсутствуют месяц и звезды, царит мрак, источник света – свеча на могиле.

14 слайд Существа заколдованного места Медведь — родной брат лешему. Его иногда и назы
Описание слайда:

Существа заколдованного места Медведь — родной брат лешему. Его иногда и называют лешим или лесным чертом. Некоторые лесные духи имеют облик медведя. В христианской символике олицетворяет зло, дьявольские силы. Птичий нос – фантастическое существо, придуманное Гоголем: птичий нос без тела. Символика птицы многообразна, некоторые были посредниками между миром мертвых и живых.

15 слайд Существа заколдованного места Баранья голова – в фольклоре нечто пустое, никч
Описание слайда:

Существа заколдованного места Баранья голова – в фольклоре нечто пустое, никчемное. Имеет также отношение к демонологии: один из демонов изображался с тремя головами, одна из которых была бараньей. Харя – дурное, отвратительное лицо, рожа, тварь.  Маска, личина и самый  окрутник, наряженный, переряженный. Всякая харя (Хавронья) сама себя хвалит. 

16 слайд Художественные средства, создающие образ заколдованного места Метафоры Эпитет
Описание слайда:

Художественные средства, создающие образ заколдованного места Метафоры Эпитеты …нос – как мех в кузнице, губы…как две колоды, дыня… словно змея. …проклятый камень, красные очи, мерзостная рожа.

17 слайд Как еще в повести называется заколдованное место Проклятое место Дьявольское
Описание слайда:

Как еще в повести называется заколдованное место Проклятое место Дьявольское место

18 слайд Как закончилось приключение деда «Посмотрите-ка, посмотрите сюда, что я вам п
Описание слайда:

Как закончилось приключение деда «Посмотрите-ка, посмотрите сюда, что я вам принес!» - сказал дед и открыл котел. Что ж бы, вы думали, такое там было? …золото? вот то-то, что не золото: сор, дрязг... стыдно сказать, что такое. …на заколдованном месте никогда не было ничего доброго. Засеют как следует, а взойдет такое, что и разобрать нельзя: арбуз — не арбуз, тыква — не тыква, огурец — не огурец... чорт знает, что такое!

19 слайд Итоги урока Клад, подкинутый нечистой силой, призрачен: он обращается в сор и
Описание слайда:

Итоги урока Клад, подкинутый нечистой силой, призрачен: он обращается в сор и не приносит человеку счастья. Жажда обогащения, губительная страсть к деньгам воплощены Гоголем в сказочных образах.

20 слайд Д/З Работа с текстом по вопросам По каким приметам узнаем, что история случил
Описание слайда:

Д/З Работа с текстом по вопросам По каким приметам узнаем, что история случилась в прошлом? Чем запомнился рассказчику дед?

21 слайд Почему дед стремится попасть в заколдованное место? Что с ним там происходит?
Описание слайда:

Почему дед стремится попасть в заколдованное место? Что с ним там происходит? Какие существа встретились деду в заколдованном месте?

Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель урока: Познакомить учащихся 5 класса с творчеством Гоголя, научить анализировать и синтезировать информацию текста.

Формирование УУД

Личностные: понимают, в чем значение знаний для  человека

  Познавательные: приобретают умения использовать полученные знания и умения в        практической деятельности и повседневной жизни.

  Регулятивные: оценивают свою работу,  исправляют  и объясняют свои ошибки .

  Коммуникативные: формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения.  

Задачи урока:

  1. Образовательная. Познакомить учащихся с личностью писателя и его творчеством, со сборником «Вечера на хуторе близ Диканьки».

Научить делать характеристику героя (по повести «Заколдованное место»).

  1. Развивающая. Развитие связной речи, аналитических способностей, логического мышления, эмоциональной выразительности речи, умения отстаивать свою точку зрения, приводить аргументы в защиту.
  2. Воспитывающая. Привитие внимательного отношения к слову, уважения к взглядам писателя.

 

Средства обучения: учебник, презентация, проектор, иллюстрации к произведению, словарь литературоведческих терминов.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.