![Урок логики "Решение логических задач» Урок-путешествие 3 класс
Узакбаева...](https://documents.infourok.ru/0546e378-570b-4a6d-b159-1f91fc69a87b/0/slide_01.jpg "Урок логики "Решение логических задач» Урок-путешествие 3 класс
Узакбаева...")
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок логики
"Решение логических задач»
Урок-путешествие
3 класс
Узакбаева Н.И.
2 слайд
Актуализация знаний
- Мы ученики 3 «Г» класса.
- Мы любим учиться?
- Какой сейчас урок?
- Мы будем на уроках слушать и слышать, развивать память, внимание, воображение?
- Завтра я был в школе?
- Вы хотите узнать новое и интересное на уроке?
- Какой послезавтра был день?
- Мы будем на уроках сравнивать, анализировать, обобщать, уважать мнение своих товарищей?
- В конце урока мы будем оценить свою деятельность.
3 слайд
Станция «Выполняй-ка».
Мозговая гимнастика
Качания головой. (Упражнение стимулирует мыслительные процессы.)
4 слайд
Станция «Выполняй-ка».
Мозговая гимнастика
«Лежащие восьмерки». (Упражнение активирует структуры мозга, обеспечивающее запоминание, повышает устойчивость внимания.)
5 слайд
I. Станция «Выполняй-ка».
Мозговая гимнастика
Моргания. (На вдох-выдох, моргания, при всех нарушениях зрения.)
«Письмо носом». (Снижает напряжение в области глаз. Используя нос, как длинную ручку, пишете или рисуете что-нибудь в воздухе, развиваем воображение.)
6 слайд
II. Станция «Разминай-ка»
Если вы насчитали 5 домов слева, когда шли в школу, и 5 домов справа, когда шли из школы, то сколько всего домов вы видели?
Ответ: 5
7 слайд
В семье двое детей. Куаныш брат Ардак, но Ардак Куанышу не брат. Может ли так быть?
Ответ: (да, это сестра)
8 слайд
В каком случае 6 детей, 2 собаки, 4 взрослых, забравшись под один зонтик, не намокнут?
Ответ: Когда нет дождя.
9 слайд
В какую сторону едет автобус, изображённый на картинке - вправо или влево?
Ответ: Автобус едет влево, так как если бы он ехал вправо, было бы видно входные двери
10 слайд
- Сегодня утром, - рассказывает девушка, - я уронила сережку в кофе, и хотя чашка была полна до краев, я смогла достать ее даже не замочив пальцев. Как ей это удалось?
Ответ: Ответов может быть несколько:
а) кофе сухой;
б) кофе в зернах;
в) серьга легкая и не тонет;
г) серьга длинная.
11 слайд
Можно ли зажечь спичку под водой?
Ответ: Если ты в подводной лодке, то да.
12 слайд
Какой конь не ест овса?
Ответ : Шахматный.
13 слайд
В группе 15 ребят. 10 детей любят мороженое, 9 человек – конфеты, а трое – печенье. Как такое может быть?
Ответ : Некоторые ребята любят сразу и мороженое, и конфеты, и печенье.
14 слайд
Бумажные кольца
Надо разрезать полоску пополам, вот так, по всей длине кольца. Как ты думаешь, сколько получится колец? Попробуем. Режь!
Дело в том, что концы этих колец соединены по-разному. Если предварительно повернуть конец бумажной ленты один раз, получится при разрезании одно кольцо, а если два раза - два кольца, но одно в другом.
III. Станция «Поработай-ка»
15 слайд
Пролезь сквозь открытку
Для показа требуется несколько листков плотной бумаги величиной с открытку и ножницы.
Руководитель подзывает одного из ребят. «Возьми бумажку и ножницы, - говорит он. - Вот тебе задание. В этой маленькой бумажке надо сделать такое отверстие, чтобы можно было сквозь него пролезть. Пожалуйста, попробуй. (Пробует, не получается.) Ну, дай другому попробовать. Опять не получается. А я вот могу. (Показывает, как: складывает бумагу вдвое, делает разрез по перегибу, не доходя до краев вплотную; надрезает с одной и другой стороны, как показано на рис. 50, и растягивает образовавшуюся ленту.) Вот видите, можно сделать такую дыру, чтобы два человека одновременно могли сквозь нее пролезть. Все дело в том, как резать».
16 слайд
Раскрась лабиринт
17 слайд
IV. Станция «Размышляй-ка»
Кого больше:
Слонов или зверей?
Людей или женщин?
Девочек или девочек с косичками?
Компьютеров или людей?
18 слайд
ЗАТЕЙЛИВЫЕ ВОПРОСЫ
Два землекопа выкапывают 2 метра канавы за 2 часа.
Сколько землекопов за 5 часов выкапывают 5 метров канавы?
Ответ: Два землекопа.
19 слайд
Всадники
Как положить полоску с всадниками, чтобы они оба сидели на лошадях?
20 слайд
21 слайд
22 слайд
БИНОМ
На листке написать два столбика, из четырех слов каждый. Можно написать названия любых предметов и явлений, имена людей и животных. Затем для каждой из четырех пар слов — по одному слову из каждого столбика — нужно придумать некоторые связывающие их ассоциации. Чем больше, тем лучше. Ассоциации должны быть неожиданными. Например, если придуманы слова «кошка» и «лампочка», то ассоциации могут быть такими:
— кошка греется под лампочкой;
— у кошки усы, как спираль у лампочки;
— кошка круглая и теплая, как лампочка;
— глаза у кошки горят, как лампочки;
— форма головы у кошки напоминает лампочку
23 слайд
V. Станция «Думай-ка»
Отвечайте быстро:
Кто не пьёт кефира?
Кто морщится от запаха бензина?
Кто нашёл много косынок?
Что видит Карлсон?
Что не могут поднять снегири?
Что носорог воткнул в пирог?
Кто глядит из-за сарая?
24 слайд
VI. Станция «Сравнивай-ка», «Соображай-ка», «Решай-ка»
Найдите понятия, противоположные данным (антонимы):
Смелость, высокий, молодёжь, свежий хлеб, яма.
ОТВЕТ: Трусость , низкий, пенсионеры, чёрствый хлеб, кочка.
25 слайд
Антифраза
Нос от Москвы вынесет.
Ответ: (Язык до Киева доведет)
Безделью сутки, а играем минутку.
Ответ: (Делу время – потехе час)
Безделье любителя пугает.
Ответ: (Дело мастера боится)
26 слайд
У меня шесть сыновей. К каждого сына есть родная сестра. Сколько у меня детей?
Ответ: Всех детей семь: шесть сыновей и одна дочь.
27 слайд
Жираф, лев и попугай жили в разных домиках. Жираф жил не в красном
и не в синем домике. Лев жил не в красном и не в оранжевом домике.
Догадайся, в каких домиках жили звери?
28 слайд
В кафе подают сок, кофе и лимонад. Также можно заказать бутерброды, пирожное или оладьи. Сколько пар «напиток – десерт» может предложить кафе в меню?
9: сок кофе лимонад
бутерброды пирожное оладьи
29 слайд
В трех тарелках лежат разные фрукты.
Бананы лежат не в красной и не в желтой тарелке. Апельсины не в зеленой и не в желтой тарелке. В какой тарелке лежат сливы? А бананы и апельсины?
30 слайд
Закончи стихотворение:
Какое время года,
Чудесная погода…
Корабль по морю плыл,
Корабль на мель наскочил…
31 слайд
VII. Станция «Оценивай-ка»
Вам урок понравился?
Что было интересным?
Кто лучше всех работал?
32 слайд
Домашнее задание
Придумать и самому нарисовать лабиринт.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
•Урок логики
•3 класс
•Узакбаева Н.И.
•
•Актуализация знаний
•- Мы ученики 3 «Г» класса.
•- Мы любим учиться?
•- Какой сейчас урок?
•- Мы будем на уроках слушать и слышать, развивать память, внимание, воображение?
•- Завтра я был в школе?
•- Вы хотите узнать новое и интересное на уроке?
•- Какой послезавтра был день?
•- Мы будем на уроках сравнивать, анализировать, обобщать, уважать мнение своих товарищей?
•- В конце урока мы будем оценить свою деятельность.
•Станция «Выполняй-ка».
•Качания головой. (Упражнение стимулирует мыслительные процессы.)
•
•
•Станция «Выполняй-ка».
•«Лежащие восьмерки». (Упражнение активирует структуры мозга, обеспечивающее запоминание, повышает устойчивость внимания.)
•I. Станция «Выполняй-ка».
•Моргания. (На вдох-выдох, моргания, при всех нарушениях зрения.)
•«Письмо носом». (Снижает напряжение в области глаз. Используя нос, как длинную ручку, пишете или рисуете что-нибудь в воздухе, развиваем воображение.)
•
•II. Станция «Разминай-ка»
•Если вы насчитали 5 домов слева, когда шли в школу, и 5 домов справа, когда шли из школы, то сколько всего домов вы видели?
•Ответ: 5
•
•В семье двое детей. Куаныш брат Ардак, но АрдакКуанышу не брат. Может ли так быть?
•Ответ: (да, это сестра)
•
•В каком случае 6 детей, 2 собаки, 4 взрослых, забравшись под один зонтик, не намокнут?
•Ответ: Когда нет дождя.
•
•
•
•В какую сторону едет автобус, изображённый на картинке - вправо или влево?
•Ответ: Автобус едет влево, так как если бы он ехал вправо, было бы видно входные двери
•
•
•- Сегодня утром, - рассказывает девушка, - я уронила сережку в кофе, и хотя чашка была полна до краев, я смогла достать ее даже не замочив пальцев. Как ей это удалось?
•Ответ: Ответов может быть несколько:
•
•
•
•Можно ли зажечь спичку под водой?
•Ответ: Если ты в подводной лодке, то да.
•
•
•Какой конь не ест овса?
•Ответ: Шахматный.
•
•
•В группе 15 ребят. 10 детей любят мороженое, 9 человек – конфеты, а трое – печенье. Как такое может быть?
•Ответ: Некоторые ребята любят сразу и мороженое, и конфеты, и печенье.
•
•Бумажные кольца
•Надо разрезать полоску пополам, вот так, по всей длине кольца. Как ты думаешь, сколько получится колец? Попробуем. Режь!
•
•Пролезь сквозь открытку
•Раскрась лабиринт
•IV. Станция «Размышляй-ка»
Кого больше:
•Слонов или зверей?
•Людей или женщин?
•Девочек или девочек с косичками?
•Компьютеров или людей?
•
•ЗАТЕЙЛИВЫЕ ВОПРОСЫ
•Два землекопа выкапывают 2 метра канавы за 2 часа.
•Сколько землекопов за 5 часов выкапывают 5 метров канавы?
•Ответ: Два землекопа.
•
•
•Всадники
Как положить полоску с всадниками, чтобы они оба сидели на лошадях?
•
•
•
•БИНОМ
•На листке написать два столбика, из четырех слов каждый. Можно написать названия любых предметов и явлений, имена людей и животных. Затем для каждой из четырех пар слов — по одному слову из каждого столбика — нужно придумать некоторые связывающие их ассоциации. Чем больше, тем лучше. Ассоциации должны быть неожиданными. Например, если придуманы слова «кошка» и «лампочка», то ассоциации могут быть такими:
•— кошка греется под лампочкой;
•— у кошки усы, как спираль у лампочки;
•— кошка круглая и теплая, как лампочка;
•— глаза у кошки горят, как лампочки;
•— форма головы у кошки напоминает лампочку
•V. Станция «Думай-ка»
Отвечайте быстро:
•Кто не пьёт кефира?
•Кто морщится от запаха бензина?
•Кто нашёл много косынок?
•Что видит Карлсон?
•Что не могут поднять снегири?
•Что носорог воткнул в пирог?
•Кто глядит из-за сарая?
•
•
•
•VI. Станция «Сравнивай-ка», «Соображай-ка», «Решай-ка»
•Найдите понятия, противоположные данным (антонимы):
•Смелость, высокий, молодёжь, свежий хлеб, яма.
•ОТВЕТ: Трусость , низкий, пенсионеры, чёрствый хлеб, кочка.
•
•Антифраза
•Нос от Москвы вынесет.
•Ответ: (Язык до Киева доведет)
•Безделью сутки, а играем минутку.
•Ответ: (Делу время – потехе час)
•Безделье любителя пугает.
•Ответ: (Дело мастера боится)
•
•
•У меня шесть сыновей. К каждого сына есть родная сестра. Сколько у меня детей?
•Ответ: Всех детей семь: шесть сыновей и одна дочь.
•
•
•Жираф, лев и попугай жили в разных домиках. Жираф жил не в красном
•
•
•В кафе подают сок, кофе и лимонад. Также можно заказать бутерброды, пирожное или оладьи. Сколько пар «напиток – десерт» может предложить кафе в меню?
9: сок кофе лимонад
бутерброды пирожное оладьи
•
•В трех тарелках лежат разные фрукты.
•
•Закончи стихотворение:
•Какое время года,
•
•Корабль по морю плыл,
Корабль на мель наскочил…
•VII. Станция «Оценивай-ка»
•Вам урок понравился?
•Что было интересным?
•Кто лучше всех работал?
•Домашнее задание
•Придумать и самому нарисовать лабиринт.
•
•
6 656 315 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Узакбаева Наталья Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.