Предпросмотр материала:
Проверь соседа!
1. Да. Нет.
2. Да. Нет.
3. Да. Нет.
4. Да. Нет.
5. Да. Нет.
6. Да. Нет.
7. Да. Нет.
7 баллов = «5»
5-6 баллов = «4»
3-4 балла =«3»
1-2 балла = «2»
С последней буквы алфавита
Я начинаюсь. Не беда –
Зато быстра и деловита,
Лишь хвост теряю иногда.
Я вовсе без ног,
Но двигаюсь ловко
По земле и в воде –
Помогает сноровка.
Вот лентяй
С зеленой кожей,
Он всегда гуляет лежа.
Живу на суше и в воде.
Мой панцирь очень нужен мне.
Я этим домом дорожу,
Хоть очень медленно хожу.
Задачи:
1. Расширить знания о жизни пресмыкающихся и их питании
2. Научиться считать в пределах 10
3. Выявить отличительные признаки гадюки и ужа
5. Составить памятку о правилах безопасного поведения при встрече со змеями
4. Учиться различать съедобные и несъедобные грибы
Мы рассматривали ________ .
Её тело покрыто ___________.
У неё ___ есть ноги / нет ног.
Она __ летает / ползает по земле / порхает по воздуху / плавает в воде.
Чешуя
Панцирь
Пластинки
Ползает (пресмыкается)
Есть
Чешуя
Нет
Есть
Есть
Ползает (пресмыкается)
Ползает (пресмыкается)
Ползает (пресмыкается)
Способ передвижения
Питание
Среда обитания
ползает
летает
Север
Только южные страны
Ящерица
бегает
хищник
растительно-ядная
всеядная
Все страны, кроме Антарктиды
Способ передвижения
Питание
Среда обитания
ползает
летает
Север
Только южные страны
Змея
бегает
хищник
растительно-ядная
всеядная
Все страны, кроме Антарктиды
Способ передвижения
Питание
Среда обитания
ползает
летает
Север
Только южные страны
Крокодил
бегает
хищник
растительно-ядная
всеядная
Все страны, кроме Антарктиды
Способ передвижения
Питание
Среда обитания
ползает
летает
Север
Только южные страны
Черепаха
бегает
хищник
растительно-ядная
всеядная
Все страны, кроме Антарктиды
Рептилии, как и птицы, откладывают яйца
Некоторые рептилии имеют четыре ноги и хвост, как и млекопитающие
Некоторые рептилии имеют чешую, как и рыбы
Некоторые рептилии имеют панцирь, как и ракообразные
1. При походе в лес необходимо надевать высокую обувь.
2. При встрече с гадюкой не кричать, не делать резких движений, не махать палкой.
Надо тихо и быстро уйти с места встречи. Гадюки не нападают на человека первыми, если их не пугать.
3. При укусе гадюки надо немедленно обратиться за медицинской помощью.
СПАСИБО ЗА УРОК!
Цель урока: создание условий для развития умения выделять признаки пресмыкающихся (крокодилов, черепах, ящериц, змей).
Задачи УУД:
Предметные: научатся называть характерные признаки пресмыкающихся, а также присущие тем или иным животным способы питания, сравнивать разные группы животных с пресмыкающимися (находить в них общие и отличительные признаки).
Метапредметные (критерии сформированности / оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД).
Познавательные: умение делать предварительный отбор источников информации для решения учебной задачи, добывать информацию из разных источников, умение работать с интерактивной доской по таблицам и схемам, умение применять знания из жизненного опыта по правилам безопасного поведения в лесу.
Регулятивные: умение ставить цель, высказывать свою версию, пытаться предлагать способ её проверки, умение работать по плану, проверять и оценивать соседа при работе в парах, совершать внутреннюю рефлексивную самооценку деятельности.
Коммуникативные: умение работать в группах, в парах, доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста), слушать и понимать речь других.
Личностные: позитивно настраиваться на работу на уроке, проявлять к собеседнику внимание, терпение, использовать вежливые слова в общении, проявлять ценностное отношение к природному миру.
В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям