Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация к уроку по теме:"Обособление обстоятельств..."
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация к уроку по теме:"Обособление обстоятельств..."

библиотека
материалов
Обособление обстоятельств, выраженных деепричастиями и существительными с пре...
1. Работа с таблицей. какие части речи написаны ? В течени…	 (В)следстви…	 (Н...
Как отличить производные предлоги от самостоятельных частей речи? (Производны...
Производные предлоги, 	образованные от	 Слитно В течение всего года (когда?)...
1. Один из монахов оставил мальчика в монастыре и, вылечив, стал готовить к п...
6. Обломов, по причине воспитания с мамушками и нянюшками, превратился в безв...
Возвратившись со смотра, Кутузов, сопутствуемый австрийским генералом, прошел...
Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Объясните свой отв...
Услышав длинный гудок, 1. только после этого можно набрать номер. 2. наберите...
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Обособление обстоятельств, выраженных деепричастиями и существительными с пре
Описание слайда:

Обособление обстоятельств, выраженных деепричастиями и существительными с предлогами Цели урока: отработка умений отличать производные предлоги от синонимичных частей речи; правильно ставить знаки препинания при обособлении обстоятельств, выраженных деепричастиями, деепричастными оборотами и существительными с предлогами; правильно использовать в речи деепричастные обороты.

№ слайда 2 1. Работа с таблицей. какие части речи написаны ? В течени…	 (В)следстви…	 (Н
Описание слайда:

1. Работа с таблицей. какие части речи написаны ? В течени… (В)следстви… (Не)смотря В продолжени… (В)виду (Не)взирая В заключени… (В)роде Благодаря В отличи… (На)счет (На)встречу

№ слайда 3 Как отличить производные предлоги от самостоятельных частей речи? (Производны
Описание слайда:

Как отличить производные предлоги от самостоятельных частей речи? (Производные предлоги можно заменить другим предлогом, между предлогом и существительным можно вставить прилагательное или поставить вопрос, например: Выйти навстречу гостям выйти на (дружескую) встречу с друзьями Выйти (навстречу кому?) навстречу гостям выйти (куда?) навстречу Выйти навстречу (долгожданным) гостям Выйти навстречу (к) гостям

№ слайда 4 Производные предлоги, 	образованные от	 Слитно В течение всего года (когда?)
Описание слайда:

Производные предлоги, образованные от Слитно В течение всего года (когда?) В продолжение месяца (когда? В заключение статьи = под конец, в итоге В отличие от других Раздельно Вследствие ошибки = из-за Ввиду дождя = из-за Вроде плота (наподобие) Насчет экскурсии (= об) Навстречу другу (= к) Слитно Несмотря на привилегии (= хотя) вопреки чему? Невзирая на ливень (= хотя) вопреки чему? Благодаря труду (= из-за) чему? существительных с предлогами деепричастий

№ слайда 5 1. Один из монахов оставил мальчика в монастыре и, вылечив, стал готовить к п
Описание слайда:

1. Один из монахов оставил мальчика в монастыре и, вылечив, стал готовить к принятию монашества. Комментарий: одиночное деепричастие обособляется, т.к. имеет значение дополнительного действия и стоит впереди глагола. 2. Он начал приносить книги и старался читать их незаметно, а прочитав, куда-то прятал. Комментарий: деепричастную конструкцию невозможно оторвать от союза, изъять из предложения или переставить с другое место без разрушения структуры предложения. 3. Возникает впечатление, что, описывая в статье жанр малой эпопеи, Гоголь во многом анализировал главное произведение своей жизни. Комментарий: деепричастный оборот, стоящий после подчинительного союза отделяется от него запятой. 4. Герой не задумываясь принимает решение устроиться работать не строительстве плотины, из-за которой и будет затоплен остров. Комментарий: одиночное деепричастие тесно сливается по смыслу с глаголом, можем заменить наречием “быстро” 5. Солдаты слушали Василия Теркина затаив дыхание. [— =] Комментарий: деепричастный оборот превратился в устойчивое словосочетание.

№ слайда 6 6. Обломов, по причине воспитания с мамушками и нянюшками, превратился в безв
Описание слайда:

6. Обломов, по причине воспитания с мамушками и нянюшками, превратился в безвольного, неспособного к труду человека. Комментарий: обстоятельство выражено именем существительным с предложным сочетанием по причине, которые чаще обособляются. 7. Себе и Ленскому на беду Онегин снова посетил Лариных по случаю бала в день именин Татьяны. Комментарий: в конце предложения слова логически больше выделяются, и это затрудняет их отрыв от остальной части предложения. 8. Фамусов подписывает бумаги даже не читая их. 9. Понтий Пилат, несмотря на все свои старания, не может сохранить душевное равновесие в словесной дуэли с Иешуа. Комментарий: обстоятельства, выраженные существительным с предлогом несмотря на, обособляются. 10. Можно прожить и не хвастая умом, без этих разговоров. Комментарий: одиночное деепричастие не отделяется запятой от и, так как это усилительная частица.

№ слайда 7 Возвратившись со смотра, Кутузов, сопутствуемый австрийским генералом, прошел
Описание слайда:

Возвратившись со смотра, Кутузов, сопутствуемый австрийским генералом, прошел в свой кабинет и, кликнув адъютанта, приказал подать себе некоторые бумаги, относившиеся до состояния приходивших войск, и письма, полученные от эрцгерцога Фердинанда, начальствовавшего передовою армией. На второй день буря усилилась. Клубясь, ниже опускались рваные тучи, громоздились неуклюжими пластами, вдали тяжело наваливались на море и суживали горизонт темные, как соломенный дым; вскипая, пенясь громадными буграми, катились волны по необъятному простору, со свистом и воем проносились вихрем, поднимая каскады перламутровых брызг. По ночам, несмотря на звездное небо, сырая тьма ложилась на заштилевшее море, иногда возникали туманы.

№ слайда 8 Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Объясните свой отв
Описание слайда:

Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Объясните свой ответ. Путешествуя на велосипеде, 1. развиваются мышцы ног и спины. 2. требуется немалая выносливость. 3. вы получаете большое удовольствие. 4. у меня сломалась фара. Выбрав пьесу, 1. началась распределение ролей. 2. оказалось, что там слишком много ролей. 3. была назначена первая репетиция. 4. мы немедленно начали репетировать.

№ слайда 9 Услышав длинный гудок, 1. только после этого можно набрать номер. 2. наберите
Описание слайда:

Услышав длинный гудок, 1. только после этого можно набрать номер. 2. наберите номер абонента. 3. набирается номер абонента. 4. значит, линия свободна.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Презентация к уроку по теме:"Обособление обстоятельств, выраженных деепричастиями и существительными с предлогами"

Цели урока:

отработка умений отличать производные предлоги от синонимичных частей речи;

правильно ставить знаки препинания при обособлении обстоятельств, выраженных деепричастиями, деепричастными оборотами и существительными с предлогами;1. Один из монахов оставил мальчика в монастыре и, вылечив, стал готовить к принятию монашества.

Комментарий: одиночное деепричастие обособляется, т.к. имеет значение дополнительного действия и стоит впереди глагола.

 

2. Он начал приносить книги и старался читать их незаметно, а прочитав, куда-то прятал.

Комментарий: деепричастную конструкцию невозможно оторвать от союза, изъять из предложения или переставить с другое место без разрушения структуры предложения. 

 

 

правильно использовать в речи деепричастные обороты.

Общая информация

Номер материала: 424579

Похожие материалы