129386
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияПрезентацииПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ ПРИРОДОВЕДЕНИЯ В 5 КЛАССЕ "МОЖНО ЛИ ЖИТЬ И НЕ ДЫШАТЬ?"

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ ПРИРОДОВЕДЕНИЯ В 5 КЛАССЕ "МОЖНО ЛИ ЖИТЬ И НЕ ДЫШАТЬ?"

библиотека
материалов
Можно ли жить и не дышать? Презентация -сопровождение урока природоведения в...
Дыхание Совокупность физиологических процессов газообмена между организмом и...
Дыхательная система рыбы Жабры тунца 
Жук плавунец Жабры тунца 
Дыхательная система насекомых
Дыхательная система земноводных
Дыхательная система птиц
Дыхание растений
Чечевички
Устьица растений
Питание растений
Источники информации http://anatomhuman.com/page/2/ http://www.shishlena.ru/i...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Можно ли жить и не дышать? Презентация -сопровождение урока природоведения в
Описание слайда:

Можно ли жить и не дышать? Презентация -сопровождение урока природоведения в 5 классе по учебнику Сухова Т.А., Строганов В.И. Автор: Лобес Светлана Геннадьевна Учитель биологии МАОУ «СОШ №2» Город Чернушка

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Дыхание Совокупность физиологических процессов газообмена между организмом и
Описание слайда:

Дыхание Совокупность физиологических процессов газообмена между организмом и окружающей средой

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Дыхательная система рыбы Жабры тунца 
Описание слайда:

Дыхательная система рыбы Жабры тунца 

9 слайд Жук плавунец Жабры тунца 
Описание слайда:

Жук плавунец Жабры тунца 

10 слайд Дыхательная система насекомых
Описание слайда:

Дыхательная система насекомых

11 слайд Дыхательная система земноводных
Описание слайда:

Дыхательная система земноводных

12 слайд Дыхательная система птиц
Описание слайда:

Дыхательная система птиц

13 слайд Дыхание растений
Описание слайда:

Дыхание растений

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Чечевички
Описание слайда:

Чечевички

16 слайд Устьица растений
Описание слайда:

Устьица растений

17 слайд Питание растений
Описание слайда:

Питание растений

18 слайд Источники информации http://anatomhuman.com/page/2/ http://www.shishlena.ru/i
Описание слайда:

Источники информации http://anatomhuman.com/page/2/ http://www.shishlena.ru/index.php/biblioteka-faylov/multimediynie-posobiya-k-urokam/umk-i-planirovanie/filmi-dlya-urokov/5-klass-prirodoved http://biolgra.ucoz.ru/index/dykhanie/0-64 http://aniavetisyan.volsk-sch11.edusite.ru/p82aa1.html http://www.labstend.ru/site/index/uch_tech/index_full.php?mode=full&id=369&id_cat=1518 http://www.jiwoy.ru/load/animacija/anatomija_i_fiziologija_cheloveka/19 http://akvariumistik.ru/fish-print-47.html http://www.fishh.ru/dihanie.php http://aquariymist.4admins.ru/viewtopic.php?f=14&t=255 http://www.ebio.ru/org11.html http://festival.1september.ru/articles/311419/ http://dendrology.ru/forest/item/f00/s01/e0001562/index.shtml http://bio.1september.ru/article.php?ID=200401905 http://science.compulenta.ru/647183/ http://www.openclass.ru/node/120769

Краткое описание документа:

ПРЕЗЕНТАЦИЯ СОПРОВОЖДЕНИЕ УРОКА ПРИРОДОВЕДЕНИЯ В 5 КЛАССЕ ПО УЧЕБНИКУ СУХОВА Т.А., СТРОГАНОВ В.И.

Образовательная цель: сформировать знания о дыхании, состоящем из двух процессов: газообмена, процесса окисления питательных веществ с высвобождением энергии, необходимой для жизни.

Развивающие цели:

-развивать способности ученика, оригинальность мышления;

-расширить кругозор учащихся.

 

-продолжить формирование навыков групповых видов деятельности, работы с новой информацией, коммуникативных и творческих начал личности.

Воспитательные цели:

формировать экологическую грамотность. 

Общая информация

Номер материала: 283837

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.