• 

  1 слайд

  Разбивка на группы
  Найдите соответствия и образуйте группы:
  
  

• 

  2 слайд

  «Букет пожеланий»
  

• 

  3 слайд

  ЭКСПРЕСС-ТЕСТ
  1. Закончите предложение: «Алгоритмом называется …»
  а. нумерованный список
  в. маркированный список
  с. система команд исполнителя
  d. конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от исходных данных к требуемому результату
  
  

• 

  4 слайд

  ЭКСПРЕСС-ТЕСТ
  2. Что можно считать алгоритмом?
  a.Правила техники безопасности
  b.Список класса
  c.Кулинарный рецепт
  d.Перечень обязанностей дежурного по классу
  
  

• 

  5 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  ЭКСПРЕСС-ТЕСТ
  3. «Блок-схема – форма записи алгоритма, при которой для обозначения различных шагов алгоритма используются …»
  
  
  a.рисунки
  b.списки
  c.геометрические фигуры
  d.формулы
  
  

• 

  6 слайд

  
  
  
  ЭКСПРЕСС-ТЕСТ
  4. Отметь истинные высказывания :
  
  
  a.Человек разрабатывает алгоритмы.
  b.Компьютер разрабатывает алгоритмы.
  c.Исполнитель разрабатывает алгоритмы.
  d.Человек управляет работой других исполнителей по выполнению алгоритмов.
  
  

• 

  7 слайд

  Проверь себя:
  1d
  2с
  3с
  4а, d
  
  4 - «5»
  3 - «4»
  1-2 - «3»
  Критерии оценивания:
  

• 

  8 слайд

  ЛИСТ ОЦЕНИВАНИЯ
  

• 

  9 слайд

  Разгадайте ребус и
  определите тему урока:
  ВЕТКА
  В л Е
  СИ
  Н
  Е
  

• 

  10 слайд

  Тема:
  «Алгоритм с ветвлением»
  

• 

  11 слайд

  ЧТЕНИЕ ТЕКСТА С ПОМЕТКАМИ
  Прочитать текст учебника на
  стр.63-65 с пометками:
  + «я это знал»
  «я этого не знал»
  ! «это меня удивило»
  ? «хотел бы узнать»
  

• 

  12 слайд

  АЛГОРИТМ С ВЕТВЛЕНИЕМ
  или разветвляющийся алгоритм - форма организации действий, при которой в зависимости от выполнения некоторого условия совершается
  одна или другая последовательность шагов
  
  

• 

  13 слайд

  
  Любой алгоритм с ветвлением можно заменить следующим сочетанием:
  
  

• 

  14 слайд

  Подъехал Иван Царевич к камню
  Направо пойдешь?
  Нет
  Да
  Голову сложишь
  Коня потеряешь
  Разветвляющийся алгоритм
  Полное ветвление
  

• 

  15 слайд

  Разветвляющийся алгоритм
  Неполное ветвление
  

• 

  16 слайд

  Ветвления
  ПОЛНОЕ ВЕТВЛЕНИЕ
  НЕПОЛНОЕ ВЕТВЛЕНИЕ
  

• 

  17 слайд

  Физкультминутка
  

• 

  18 слайд

• 

  19 слайд

  Работа в группах
  Составить блок-схему для данного высказывания. Определить вид алгоритма и изобразить на флипчарте и в программе MsWord блок-схему алгоритма.
  

• 

  20 слайд

  Взаимооценивание
  - «5»
  - «4»
  - «3»
  

• 

  21 слайд

  Рефлексия
  Составить синквейн на тему «Алгоритм»:
  Первая строка. 1 слово – понятие или тема (существительное).
  Вторая строка. 2 слова – описание этого понятия (прилагательные).
  Третья строка. 3 слова – действия (глаголы).
  Четвертая строка. Фраза или предложение, показывающее отношение к теме (афоризм)
  Пятая строка. 1 слово – синоним, который повторяет суть темы.
  
  *
  

• 

  22 слайд

  Рефлексия «Обмен мнениями»
  Наш урок подошел к концу, и я хочу сказать…
  
  Мне больше всего удалось…
  А особенно удалось…
  Что я получил от этого дня (урока)?
  За что ты можешь себя похвалить?
  За что ты можешь похвалить одноклассников?
  За что ты можешь похвалить учителя?
  Что думал?
  Что чувствовал?
  Что приобрел?
  Что меня удивило?
   
  
  

• 

  23 слайд

  Домашнее задание:
  учебник стр.58-61,
  Задание «Проверь себя» на стр. 62.
  Вспомнить сказки и создать блок-схемы, где встречаются ситуации с использованием полной и неполной форм ветвления.
  
  

• 

  24 слайд

  Сказочное дерево
  

• 

  25 слайд

Краткое описание материала