Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация к уроку "Русская фразеология"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация к уроку "Русская фразеология"

библиотека
материалов
Выполнила: Палажова Светлана Александровна, учитель русского языка и литерату...
Для тех, кто интересуется историей, культурой своего народа, фразеология – од...
Там песнь лебединая льется, Там гадкий утенок живет, Там ищут заблудшие овцы...
Почему мы так говорим?
Цели урока : 1. Образовательные: - Обобщить и систематизировать теоретически...
Лексико-фразеологический анализ текста 1. Дайте толкование выделенных слов (...
Фразеология ( греч.) Фразис – Логос – «выражение» «учение» Фразеология - сос...
Фразеологизм и его признак Признаки свободных словосочетаний	Признаки фразеол...
1) В каких предложениях есть фразеологический оборот? 1. В двух словах он до...
1) 3. Я заканчиваю обучение в медицинской академии и уже без пяти минут врач...
Фразеологизмы могут быть Однозначными Многозначными «Почивать на лаврах» - уд...
По значению выделяются Фразеологизмы - синонимы Фразеологизмы-антонимы Тёрты...
1. Вне себя. 2.Выйти из себя. 3.Довести до белого каления. 4. И бровью не шев...
1) Распределите фразеологизмы на 2 группы в зависимости от значения, дайте н...
2) Подберите к приведённым фразеологизмам фразеологизмы- антонимы: 1.Олух цар...
1.Олух царя небесного – семь пядей во лбу 2. Слова не вытянешь – рта не закр...
Межстилевые Стилистически нейтральные Употребляются во всех стилях речи Обоз...
1) Запишите фразеологизмы, группируя их по стилистическому признаку: а) разг...
Разговорно- бытовые	Литературно – книжные	Официально-деловые	Межстилевые во...
Ни сном ни духом, ничего не попишешь, ни с того ни с сего, ни мало ни много,...
ДЕЛЕНИЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ ПО ПРОИСХОЖДЕНИЮ ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ РУССКОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ...
Какие устойчивые обороты речи изменены Гоголем в следующих предложениях? Най...
4) Артемий Филиппович. С тех пор как я принял начальство – может быть, вам по...
ПРОВЕРЬ СЕБЯ 1) Какое словосочетание не является фразеологизмом? А. 1. Золот...
ПРОВЕРЬ СЕБЯ (ключ) 1) Какое словосочетание не является фразеологизмом? А. 1...
Выразительность, богатство, сила и красота русского языка достигаются за сче...
Откуда прилетают крылатые слова? Есть ли у фразеологических оборотов Отечест...
Список литературы по теме «Русская фразеология», рекомендуемый учащимся. 1....
 Спасибо за работу!
30 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Выполнила: Палажова Светлана Александровна, учитель русского языка и литерату
Описание слайда:

Выполнила: Палажова Светлана Александровна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Карпунихинская СОШ» Уренского Муниципального района Нижегородской области

№ слайда 2 Для тех, кто интересуется историей, культурой своего народа, фразеология – од
Описание слайда:

Для тех, кто интересуется историей, культурой своего народа, фразеология – одна из самых увлекательных и занимательных сфер языка. Н. М. Шанский

№ слайда 3 Там песнь лебединая льется, Там гадкий утенок живет, Там ищут заблудшие овцы
Описание слайда:

Там песнь лебединая льется, Там гадкий утенок живет, Там ищут заблудшие овцы Баранов у новых ворот. Там водится синяя птица, Свистит по разбойному рак, Там лают на девять псов-рыцарей Нерезаных десять собак. Верблюд там в ушко иголки Пролезть почитает за труд, И в шкурах овечьих там волки Козлов отпущенья дерут… Премудрый пескарь там ютится Сверкает жар-птица огнем, И кляча истории мчится В упряжке с троянским конем. П.Хмара

№ слайда 4 Почему мы так говорим?
Описание слайда:

Почему мы так говорим?

№ слайда 5 Цели урока : 1. Образовательные: - Обобщить и систематизировать теоретически
Описание слайда:

Цели урока : 1. Образовательные: - Обобщить и систематизировать теоретические основы раздела«Фразеология» - Актуализировать умения, сформированные при их изучении. 2. Практические: Применять лингвистические знания в работе с языковым материалом: - определять лексическое значение фразеологизма; - употреблять фразеологизмы в соответствии с их значением; - видеть синонимию и антонимию фразеологических оборотов; - определять наличие или отсутствие фразеологизмов в отрывках текста; - уметь употреблять фразеологизмы в речи в соответствии со сферой и ситуацией общения; - уметь находить информацию в словарях и другой справочной литературе. 3. Общепредметные: Развивать ключевые компетенции учащихся: анализ, синтез, обобщение, умение классифицировать, систематизировать материал, совершенствовать рефлексивные умения учащихся. Развивать навыки самостоятельной исследовательской работы, умение самостоятельно воспроизводить полученные знания и работать с тестовыми материалами. 4. Воспитательные: - Воспитание стремления самореализоваться, создавая собственные суждения, оценки. - Привитие любви к родному языку и литературе.

№ слайда 6 Лексико-фразеологический анализ текста 1. Дайте толкование выделенных слов (
Описание слайда:

Лексико-фразеологический анализ текста 1. Дайте толкование выделенных слов (слово фразеология) 2. Укажите многозначные слова, дайте толкование (с приведением примеров) всех значений одного из них. 3. Укажите слова, употреблённые в переносном значении, дайте толкование прямого и переносного значений одного - двух слов. 4. Приведите синонимы и антонимы к выделенным словам (к слову занимательный). 5. Найдите в тексте архаизмы, историзмы, неологизмы, заимствованные слова, диалектизмы, просторечия, профессионализмы, дайте их толкование. Укажите стилистически окрашенные слова: книжные, высокие, официальные, разговорные, просторечные. Каково их назначение в тексте? Есть ли а них стилистически окрашенные морфемы? Выявите фразеологизмы, определите их значение и стилистическую окраску, подберите к ним синонимы и антонимы.

№ слайда 7 Фразеология ( греч.) Фразис – Логос – «выражение» «учение» Фразеология - сос
Описание слайда:

Фразеология ( греч.) Фразис – Логос – «выражение» «учение» Фразеология - состав фразеологических сочетаний в языке Фразеологизмы или фразеологические обороты – устойчивые сочетания слов, свойственные определённому языку и потому дословно не переводимые на другие языки Роль в языке Как и слова, называют предметы, признаки, действия. Строение Состоят из двух и более самостоятельных слов. По значению, в отличие от словосочетания, равны одному слову. Синтаксическая роль В предложении выступают в роли одного члена предложения. Для чего используется Для выразительности речи, придания ей особого колорита, делает речь более эмоциональной, живой.

№ слайда 8 Фразеологизм и его признак Признаки свободных словосочетаний	Признаки фразеол
Описание слайда:

Фразеологизм и его признак Признаки свободных словосочетаний Признаки фразеологизмов 1. Любое из слов можно заменить другими словами 1. В их составе нельзя заменять слова по своему желанию 2. Слова сохраняют свою смысловую самостоятельность 2. Слова теряют свою смысловую самостоятельность 3. Создаются в процессе речи, не требуют запоминания 3. Не создаются в речи, а, как и слова, используются готовыми, требуют запоминания

№ слайда 9 1) В каких предложениях есть фразеологический оборот? 1. В двух словах он до
Описание слайда:

1) В каких предложениях есть фразеологический оборот? 1. В двух словах он допустил три ошибки. 2. Эта деревня не за горами, а за тем лесом. 3. Я заканчиваю обучение в медицинской академии и уже без пяти минут врач. 4. Я в двух словах объяснил ему ситуацию. 5. На часах без пяти минут одиннадцать. 6. Не за горами и окончание школы. 2) Какой фразеологический оборот имеет значение: а)«совершать необдуманные поступки?» 1.Курить фимиам 2.Петь дифирамбы 3.Терять голову 4.Биться как рыба об лед б) «наиболее уязвимое место»? 1.Авгиевы конюшни 2.Вавилонское столпотворение 3.Ахиллесова пята 4.Филькина грамота 3) Упражнение 45

№ слайда 10 1) 3. Я заканчиваю обучение в медицинской академии и уже без пяти минут врач
Описание слайда:

1) 3. Я заканчиваю обучение в медицинской академии и уже без пяти минут врач. 4. Я в двух словах объяснил ему ситуацию. 6. Не за горами и окончание школы. 2) а) значение «совершать необдуманные поступки?» 1.Курить фимиам 2.Петь дифирамбы 3.Терять голову 4.Биться как рыба об лед б) значение «наиболее уязвимое место»? 1.Авгиевы конюшни 2.Вавилонское столпотворение 3.Ахиллесова пята 4.Филькина грамота 3) Упражнение 45: Плясать под чужую дудку - во всём подчиняться кому-либо. Подливать масло в огонь - 1) обострять неприязненные отношения между кем-либо; 2) возбуждать повышенный интерес к чему-либо. Перемывать косточки - 1) заниматься сплетнями, злословием; 2) обсуждать чьи-либо недостатки. Набирать в рот воды – упорно молчать. Между небом и землёй – 1) без постоянного жилища (жить, обитать) 2) далеко от реальной действительности(жит, существовать) 3) находиться в состоянии неопределённости, неустроенности.

№ слайда 11 Фразеологизмы могут быть Однозначными Многозначными «Почивать на лаврах» - уд
Описание слайда:

Фразеологизмы могут быть Однозначными Многозначными «Почивать на лаврах» - удовлетворяться достигнутым «Вертеться на языке» - 1) Очень хочется сказать 2) Никак не вспоминается

№ слайда 12 По значению выделяются Фразеологизмы - синонимы Фразеологизмы-антонимы Тёрты
Описание слайда:

По значению выделяются Фразеологизмы - синонимы Фразеологизмы-антонимы Тёртый калач, стреляный воробей (в значении «опытный человек») Непочатый край ( в значении «много») – Раз-два и обчёлся (в значении «мало»)

№ слайда 13 1. Вне себя. 2.Выйти из себя. 3.Довести до белого каления. 4. И бровью не шев
Описание слайда:

1. Вне себя. 2.Выйти из себя. 3.Довести до белого каления. 4. И бровью не шевельнул. 5. И в ус не дует. 6. Метать громы и молнии. 7. Как с гуся вода. 8. Ноль внимания 9. Рвать и метать. 10. Хоть трава не расти.11. Махнуть рукой. 12.Хоть бы что. 13. Под горячую руку. 14. Устроить сцену. 1) Распределите фразеологизмы на 2 группы в зависимости от значения, дайте названия группам

№ слайда 14 1) Распределите фразеологизмы на 2 группы в зависимости от значения, дайте н
Описание слайда:

1) Распределите фразеологизмы на 2 группы в зависимости от значения, дайте названия группам: Вне себя И бровью не шевельнул Выйти из себя И в ус не дует. Довести до белого каления Как с гуся вода Метать громы и молнии Ноль внимания Рвать и метать Хоть трава не расти. Под горячую руку Махнуть рукой Устроить сцену. Хоть бы что Состояние нервного возбуждения, потеря самообладания Состояние полного безразличия, хладнокровие

№ слайда 15 2) Подберите к приведённым фразеологизмам фразеологизмы- антонимы: 1.Олух цар
Описание слайда:

2) Подберите к приведённым фразеологизмам фразеологизмы- антонимы: 1.Олух царя небесного 2. Слова не вытянешь 3. Непочатый край 4. Ходить вокруг да около 5. Себе на уме 6. Курить фимиам

№ слайда 16 1.Олух царя небесного – семь пядей во лбу 2. Слова не вытянешь – рта не закр
Описание слайда:

1.Олух царя небесного – семь пядей во лбу 2. Слова не вытянешь – рта не закрывает 3. Непочатый край – раз два и обчёлся 4. Ходить вокруг да около – попасть в точку 5. Себе на уме – душа нараспашку 6. Курить фимиам – лить грязь

№ слайда 17 Межстилевые Стилистически нейтральные Употребляются во всех стилях речи Обоз
Описание слайда:

Межстилевые Стилистически нейтральные Употребляются во всех стилях речи Обозначают явления действительности без какой-либо оценки (сдержать слово, на каждом шагу, брать себя в руки, воспрянуть духом) Разговорно- бытовые Сниженная экспрессивно-стилистическая окраска Просторечные фразеологизмы употребляются в устной речи. Оттенки шутки, иронии, презрения, фамильярности (дать по шапке, валиться со смеху) Книжные Повышенная экспрессивно-стилистическая окраска Употребляются в книжной речи Оттенки официальности, торжественности, поэтичности (камень преткновения, сложить оружие, холодная война) Стилистические пласты фразеологии

№ слайда 18 1) Запишите фразеологизмы, группируя их по стилистическому признаку: а) разг
Описание слайда:

1) Запишите фразеологизмы, группируя их по стилистическому признаку: а) разговорно-бытовые, б) литературно – книжные, в) официально-деловые, г) межстилевые. Во все лопатки, быть или не быть, во всяком случае, время от времени, вступить в силу, выжить из ума, довести до сведения, земля обетованная, мочи нет, надуть губы, охрана труда, под открытым небом, принять резолюцию, с ума сошёл, слуга двух господ, называть вещи своими именами, воевать с ветряными мельницами

№ слайда 19 Разговорно- бытовые	Литературно – книжные	Официально-деловые	Межстилевые во
Описание слайда:

Разговорно- бытовые Литературно – книжные Официально-деловые Межстилевые во все лопатки выжить из ума мочи нет надуть губы с ума сошёл быть или не быть земля обетованная слуга двух господ воевать с ветряными мельницами вступить в силу довести до сведения охрана труда принять резолюцию во всяком случае время от времени под открытым небом называть вещи своими именами

№ слайда 20 Ни сном ни духом, ничего не попишешь, ни с того ни с сего, ни мало ни много,
Описание слайда:

Ни сном ни духом, ничего не попишешь, ни с того ни с сего, ни мало ни много, ни за что на свете, нечем крыть, нечист на руку, ни за что ни про что, ни в одном глазу, со света сживать, на голову выше, ни на волос, на два фронта

№ слайда 21 ДЕЛЕНИЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ ПО ПРОИСХОЖДЕНИЮ ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ РУССКОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ
Описание слайда:

ДЕЛЕНИЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ ПО ПРОИСХОЖДЕНИЮ ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ РУССКОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЗАИМСТВОВАННЫЕ СТАРОСЛАВЯНСКИЕ ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКИЕ «ЧИСТЫЕ» ЗАИМСТВОВАНИЯ т.е. без перевода (терра инкогнита) ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ КАЛЬКИ т.е пословный перевод Блудный сын Волк в овечьей шкуре Зарыть талант в землю Строить на песке Заблудшая овца Краеугольный камень Воскрешение Лазаря Невзирая на лица Умыть руки Камня на камне не оставить Избрать благую часть Отдельные слова русского языка душа нараспашку, мозги набекрень Свободные сочетания русской речи котелок варит, плыть по течению Пословицы русского языка, афоризмы собака на сене, голод не тётка. Слона-то я и не приметил (И.А.Крылов)

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Какие устойчивые обороты речи изменены Гоголем в следующих предложениях? Най
Описание слайда:

Какие устойчивые обороты речи изменены Гоголем в следующих предложениях? Найти модель, по которой создан изменённый фразеологизм, объяснить значение. Хлестаков. Я могу от любви свихнуть с ума. Сходить с ума – (разг) сильно увлекаться чем-либо или кем-либо 2) Артемий Филиппович. Этакой свинье лезет всегда в рот счастье. Счастье привалило – (разг) неожиданно случилось что-то приятное 3)Анна Андреевна. У тебя вечно какой-то сквозной ветер в голове. Ветер гуляет в голове – (разг., неодобр.) кто-то крайне несерьёзен, легкомыслен

№ слайда 24 4) Артемий Филиппович. С тех пор как я принял начальство – может быть, вам по
Описание слайда:

4) Артемий Филиппович. С тех пор как я принял начальство – может быть, вам покажется даже невероятным, - все как мухи выздоравливают. Мухи дохнут – (разг., иронич.) нестерпимо скучно; умирают в большом количестве 5) Городничий. Он хочет, чтобы считали его инкогнитом. Хорошо, подпустим и мы турусы: прикинемся, как будто совсем и не знаем, что он за человек. Подпускать турусы на колёсах –(разг.) рассказывая, немного соврать, присочинить 6) Осип. Профинтил дорогою денежки, голубчик, теперь сидит и хвост подвернул, и не горячится. Поджать хвост – (прост., иронич.) испугавшись чего-либо, утрачивать самоуверенность, становиться скромнее, осмотрительнее

№ слайда 25 ПРОВЕРЬ СЕБЯ 1) Какое словосочетание не является фразеологизмом? А. 1. Золот
Описание слайда:

ПРОВЕРЬ СЕБЯ 1) Какое словосочетание не является фразеологизмом? А. 1. Золотое дно Б. 1. Взять верх 2. Золотые серьги 2. Взять на буксир 3. Золотые горы 3. Взять за душу 4. Золотая свадьба 4. Взять перчатки 2) Какой фразеологический оборот имеет значение «равнодушный»? 1. Собаку съесть 2. Подбитый ветром 3. В чужую дудку дудеть 4. Плевать с высокой колокольни 3) В каком ряду все фразеологические обороты являются синонимами? 1. Рукой подать, не за горами, под самым носом. 2. Живой рукой, в мгновение ока, одним духом 3. В поте лица, засучив рукава, не покладая рук 4. Плечом к плечу, бок о бок, во веки веков 4) Назовите антонимичные пары фразеологизмов: 1. Без задних ног, как убитый 2. Белая кость, голубая кровь 3. Бить баклуши, гнуть хребёт 4. Бить ключом, литься через край 5) «Четвёртое лишнее»: А. 1. Стать на якорь Б. 1. Дать стрекача 2. Выдать на гора 2. Пожинать плоды 3. Путеводная звезда 3. Прикусить язык 4. Попасть в тон 4. Висеть на хвосте

№ слайда 26 ПРОВЕРЬ СЕБЯ (ключ) 1) Какое словосочетание не является фразеологизмом? А. 1
Описание слайда:

ПРОВЕРЬ СЕБЯ (ключ) 1) Какое словосочетание не является фразеологизмом? А. 1. Золотое дно Б. 1. Взять верх 2. Золотые серьги 2. Взять на буксир 3. Золотые горы 3. Взять за душу 4. Золотая свадьба 4. Взять перчатки 2) Какой фразеологический оборот имеет значение «равнодушный»? 1. Собаку съесть 2. Подбитый ветром 3. В чужую дудку дудеть 4. Плевать с высокой колокольни 3) В каком ряду все фразеологические обороты являются синонимами? 1. Рукой подать, не за горами, под самым носом. 2. Живой рукой, в мгновение ока, одним духом 3. В поте лица, засучив рукава, не покладая рук 4. Плечом к плечу, бок о бок, во веки веков 4) Назовите антонимичные пары фразеологизмов: 1. Без задних ног, как убитый 2. Белая кость, голубая кровь 3. Бить баклуши, гнуть хребёт 4. Бить ключом, литься через край 5) «Четвёртое лишнее»: А. 1. Стать на якорь Б. 1. Дать стрекача 2. Выдать на гора 2. Пожинать плоды 3. Путеводная звезда 3. Прикусить язык 4. Попасть в тон 4. Висеть на хвосте

№ слайда 27 Выразительность, богатство, сила и красота русского языка достигаются за сче
Описание слайда:

Выразительность, богатство, сила и красота русского языка достигаются за счет фразеологизмов. Подавляющее число фразеологизмов выражают мысли образно, эмоционально, неся при этом отпечаток неповторимого национального колорита.

№ слайда 28 Откуда прилетают крылатые слова? Есть ли у фразеологических оборотов Отечест
Описание слайда:

Откуда прилетают крылатые слова? Есть ли у фразеологических оборотов Отечество и национальность? Жизнь русского народа через фразеологические выражения. Фразеологизмы, пришедшие в русский язык из греческой мифологии. Фразеологизмы старославянского происхождения. Как отразилось развитие науки и техники на фразеологическом составе русского языка. Фразеологические кальки. Явление многозначности, омонимии, синонимии и антонимии в русской фразеологии.

№ слайда 29 Список литературы по теме «Русская фразеология», рекомендуемый учащимся. 1.
Описание слайда:

Список литературы по теме «Русская фразеология», рекомендуемый учащимся. 1. Ашукин Н.С., Ашукина М.Г. Крылатые слова. – М., 1985 2. Быстрова Е.А. Краткий фразеологический словарь русского языка. СПб.: П., 1994. 3. Быстрова Е.А. Учебный фразеологический словарь русского языка. Л.: П., 1984 4. Вякшин Н.Л. Русский язык в афоризмах. - М., 2001. 5. Вульфсон Р.Е. и др. Упражнения по лексике и фразеологии.- М.: Просвещение, 1973. 6. Люстрова З.Н, Скворцов Л.И., Дерягин В.Я. Друзьям русского языка. – М.: Знание, 1982 7. Молотков А.И. «Фразеологический словарь русского языка» 8. Шанский Н.М. В мире слов. - М.: Просвещение, 1985. 9. Шанский Н.М. Евангельский текст и фразеология русского языка \ Русский язык в школе. - 1995. -№3-5. 10.Шанский Н.М., Боброва Т.А. Жизнь русского слова. Книга для старшеклассников.- М.,2006

№ слайда 30  Спасибо за работу!
Описание слайда:

Спасибо за работу!

Краткое описание документа:

Основная единица языка - это слово. И именно в словах отражается и история человечества, и история науки, культуры, техники, любые изменения в жизни общества. И именно в лексике проявляется все богатство и многообразие русского языка. Словарный состав языка постоянно меняется: какие-то слова исчезают, потому что перестали существовать те предметы или явления, которые они называли; какие-то слова появляются, для того чтобы обозначить новые предметы или явления и т.д. 
О фразеологии и фразеологизмах написано множество статей, книг, диссертаций, а интерес к этой области языка не иссякает ни у исследователей, ни у тех, кто просто неравнодушен к слову. Словарный состав языка, насчитывающий сотни тысяч единиц, имеет очень сложную организацию. Фразеология как самостоятельная лингвистическая дисциплина возникла в 40-х г.г. XX в. в советском языкознании. Предпосылки теории фразеологии были заложены в трудах А.А.Потебни, И.И.Срезневского, А.А.Шахматова и Ф.Ф.Фортунатова. Влияние на развитие фразеологии оказали также идеи французского лингвиста Ш.Бали (1865-1947). В западноевропейском и американском языкознании фразеология не выделяется в особый раздел лингвистики. Вопрос об изучении устойчивых сочетаний слов в специальном разделе языкознания - фразеологии был поставлен в учебно-методической литературе ещё в 20-40 г.г. в работах Е.Д.Поливанова, С.И.Абакумова, Л.А.Булаховского. В 50-х годах главное внимание уделялось вопросам сходства и различий фразеологизмов со словом и сочетанием слов

Автор
Дата добавления 20.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров757
Номер материала 323311
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх