Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Имя существительное котёнок Пушок Автор: Тютрина Е.Н. учитель начальных классов МБОУ СОШ №27
2 слайд
Долгожданный дан звонок, Начинается урок. Начинаем мы опять Думать, рассуждать, смекать Долгожданный дан
3 слайд
Рлоазандыш Мвиушханя Сошисншкаа
4 слайд
Проверь оцени Prezentacii.com
5 слайд
Имя существительное
6 слайд
7 слайд
Существительное
8 слайд
Проверь оцени Prezentacii.com
9 слайд
число род мужской женский неодушевлённое одушевлённое нарицательное собственное множественное единственное средний Имя существительное (кто? что?)
10 слайд
- Что значит термин «постоянный признак»? (Не изменяются). Собственные, нарицательные Одушевлённые, неодушевлённые Род: женский, мужской, средний - Что значит термин «непостоянный признак»? (Изменяются). По числам, по вопросам
11 слайд
Игра «Четвертое лишнее» Лес, хлеб, матрешка, собака Инженер, агроном, класс, учитель Книги, солнце, карандаши, тигры Красивый, река, надежный, вежливая В воздухе, газета, звезда, белка
12 слайд
Работа с учебником. Стр. 92-93 Упр. 184
13 слайд
Чтобы грамотно писать и говорить. Чтобы наша речь была выразительной, точной. Чтобы учительница ставила «5».
14 слайд
-Прочитайте имена существительные. дом, весна, окно, клей, пальто, шар, зима, солнце, луна. «ОН», «ОНА», «ОНО».
15 слайд
Проверь оцени Prezentacii.com
16 слайд
Прочтите слово ОДЫЦОЛМ Prezentacii.com
17 слайд
МОЛОДЦЫ!
18 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Русский язык 2 класс Тема «Орфография корня. Формы рода, числа, имен существительных».
Методическая проблема: « Современный урок как основа формирования УУД в условиях реализации стандартов второго поколения»
Технологии: Критического мышления, Проблемного обучения.
Планируемые результаты:
Предметные-знать понятия: одушевленные и неодушевленные имена существительные,научиться различать одушевленные и неодушевленные имена существительные.
Метапредметные:
Личностные-_ Формировать интерес к изучаемому материалу (смыслообразование), развивать доброжелательность (нравственность.)
Регулятивные- устанавливать учебные задачи (целеполагание), определять последовательность действий (планирование), осуществлять контроль и коррекцию своей деятельности
Познавательные находить необходимую информацию для выполнения учебных заданий в различных источниках, ставить и формулировать проблему, самостоятельно находить способы решения, использовать знаково-символические средства, в том числе модели
Коммуникативные – уметь работать в группах, договариваться, приходить к общему решению
6 656 087 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Тютрина Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.