Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Всё ль на месте, всё ль
в порядке?
Книжка, ручка и тетрадка?
Проверили? Садитесь!
С усердием трудитесь!
2 слайд
Я
СПРАВЛЮСЬ
3 слайд
Цель:
научиться писать каллиграфически
4 слайд
Тема:
«Деление слов на слоги»
5 слайд
Я
СПРАВЛЮСЬ
Я готов
6 слайд
Цель:
запомнить слова с непроверяемой гласной
7 слайд
к рзина
о
,,,
,,,
8 слайд
в робей
о
9 слайд
с рока
о
10 слайд
в рона
о
11 слайд
Проверь себя и запомни!
ученик
ученица
учитель
учительница
корзина
12 слайд
запомни
ворона
воробей
сорока
13 слайд
Я
СПРАВЛЮСЬ
Я
ГОТОВ
Я
ПРОБУЮ
14 слайд
Цель:
объяснить, как правильно разделить слова на слоги
15 слайд
Я
СПРАВЛЮСЬ
Я
ГОТОВ
Я
ПРОБУЮ
Я запомню
16 слайд
Цель:
я запомню правило
17 слайд
Я
СПРАВЛЮСЬ
Я
ЗНАЙКА
Я
ГОТОВ
Я
ПРОБУЮ
Я запомню
18 слайд
Я
ЗНАЮ …
ЗАПОМНИЛ…
СМОГ…
18
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок русского языка в 1 классе по теме: «Написание гласных в безударном положении. Деление слов на слоги».Используется технология модульного обучения. В модуле чётко определены цели, задачи и уровни изучения темы, названы умения и навыки. В нём всё заранее запрограммировано: не только последовательность изучения учебного материала, но и уровень его усвоения.1. Учитель на уроке – консультант, координирующий деятельность учащихся.
2. МО может использоваться в сочетании с другими технологиями.
3. Даёт хорошие результаты, так как соединяет в себе возможность реализовать глубоко индивидуализированное обучение и стимулировать самостоятельную деятельность учащихся.
4. Модульные уроки можно проводить разово, серийно по теме или в течение всего года.
5. МО формирует информационную культуру самообучения, самообразования, самовоспитания – что есть цель всякого обучения.
6. Высокая работоспособность детей.
На данном уроке первоклассники озвучивая цели, выполняют задания и по данному критерию оценивают себя,шагая вместе с Буратино по лесенке. Словарная работа проводится в форме отгадывания ребусов.Создается проблемная ситуация и учащиеся ,работая в группах, пробуют разделить все предложенные слова на слоги.Возникает проблема, и кто-то из ребят говорит,что не поучается разделить слово день.Ученики формулируют правило и сравнивают свой ответ с учебником,стараясь запомнить его. Каждая группа докладывает о выполнении цели и оценивает свою работу. Последняя ступенька "Я-ЗНАЙКА". Проводится рефлексия и оценивание своей работы на уроке смайликами.
6 660 072 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бедных Гульсара Сеймустафаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.