Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация к уроку русского языка "Имена собственные и нарицательные" (5 класс)

Презентация к уроку русского языка "Имена собственные и нарицательные" (5 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература
— Скажи-ка, дядя, ведь не даром Москва, спаленная пожаром, Французу отдана? В...
Имена существительные собственные и нарицательные
Цель урока: Познакомиться с характерными особенностями имен существительных с...
Задачи урока: Уметь отличать собственные имена существительные от имен сущест...
— Скажи-ка, дядя, ведь не даром Москва, спаленная пожаром, Французу отдана? В...
Имена существительные Собственные Являются названиями единичных предметов Нар...
Собственные и нарицательные существительные Пробили зорю барабаны, Восток тум...
Собственные имена существительные Чесма - Чесменское сражение, Чесменский бой...
Имена существительные Собственные Являются названиями единичных предметов (ФИ...
Н. С. Самокиш «Атака лейб-гвардии Литовского полка из 5-го пехотного корпуса»...
Кавычки при написании собственных имен существительных Заглавия книг: Названи...
Н. С. Самокиш «Атака лейб-гвардии Литовского полка из 5-го пехотного корпуса»...
Письмо с фронта Здравствуйте, мои родные, мои дорогие! Пишет Вам Ваш Иван Сав...
… Возможно, завтрашний бой станет переломным для нас, русских солдат, которые...
Итоги урока: Что обозначают собственные имена существительные и имена существ...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 — Скажи-ка, дядя, ведь не даром Москва, спаленная пожаром, Французу отдана? В
Описание слайда:

— Скажи-ка, дядя, ведь не даром Москва, спаленная пожаром, Французу отдана? Ведь были ж схватки боевые, Да, говорят, еще какие! Недаром помнит вся Россия Про день Бородина! М.Ю. Лермонтов «Бородино» (1837)

№ слайда 2 Имена существительные собственные и нарицательные
Описание слайда:

Имена существительные собственные и нарицательные

№ слайда 3 Цель урока: Познакомиться с характерными особенностями имен существительных с
Описание слайда:

Цель урока: Познакомиться с характерными особенностями имен существительных собственных и нарицательных

№ слайда 4 Задачи урока: Уметь отличать собственные имена существительные от имен сущест
Описание слайда:

Задачи урока: Уметь отличать собственные имена существительные от имен существительных нарицательных; Не ошибаться в написании собственных и нарицательных имен существительных; Находить собственные имена существительные в устном и письменном тексте.

№ слайда 5 — Скажи-ка, дядя, ведь не даром Москва, спаленная пожаром, Французу отдана? В
Описание слайда:

— Скажи-ка, дядя, ведь не даром Москва, спаленная пожаром, Французу отдана? Ведь были ж схватки боевые, Да, говорят, еще какие! Недаром помнит вся Россия Про день Бородина! М.Ю. Лермонтов «Бородино» (1837)

№ слайда 6 Имена существительные Собственные Являются названиями единичных предметов Нар
Описание слайда:

Имена существительные Собственные Являются названиями единичных предметов Нарицательные Являются названиями однородных (однотипных) предметов

№ слайда 7 Собственные и нарицательные существительные Пробили зорю барабаны, Восток тум
Описание слайда:

Собственные и нарицательные существительные Пробили зорю барабаны, Восток туманный побелел, И от врагов удар нежданный На батарею прилетел. И вождь сказал перед полками: “Ребята, не Москва ль за нами? Умремте ж под Москвой, Как наши братья умирали”. И мы погибнуть обещали, И клятву верности сдержали Мы в Бородинский бой. Что Чесма, Рымник и Полтава? Я, вспомня, леденею весь, Там души волновала слава, Отчаяние было здесь. М.Ю.Лермонтов «Поле Бородина» (1830)

№ слайда 8 Собственные имена существительные Чесма - Чесменское сражение, Чесменский бой
Описание слайда:

Собственные имена существительные Чесма - Чесменское сражение, Чесменский бой. Морское сражение между русской эскадрой и турецким флотом 24—26 июня  1770 г. в Эгейском море у западного побережья  Турции в ходе русско-турецкой войны 1768 - 1774 гг. Седьмое июля является Днём воинской славы России — День победы русского флота над турецким флотом в Чесменском сражении. Рымник - река в Румынии, вблизи которой 11 сентября 1789 г. произошло сражение между русско-австрийскими войсками под командо­ванием генерала А.В. Суворова и турецкой ар­мией под командованием Юсуф-паши. Полтава - Полта́вская би́тва — крупнейшее сражение Северной войны между русскими войсками под командованием Петра I и шведской армией Карла XII. Состоялась утром 27 июня (8 июля) 1709 года (28 июня по шведскому календарю) в 6 верстах от города Полтава на Украине (Левобережье Днепра).

№ слайда 9 Имена существительные Собственные Являются названиями единичных предметов (ФИ
Описание слайда:

Имена существительные Собственные Являются названиями единичных предметов (ФИО человека, названия рек, географических названий, литературных произведений, исторических событий, картин, памятных дат) Нарицательные Являются названиями однородных (однотипных) предметов

№ слайда 10 Н. С. Самокиш «Атака лейб-гвардии Литовского полка из 5-го пехотного корпуса»
Описание слайда:

Н. С. Самокиш «Атака лейб-гвардии Литовского полка из 5-го пехотного корпуса», 1911 г.

№ слайда 11 Кавычки при написании собственных имен существительных Заглавия книг: Названи
Описание слайда:

Кавычки при написании собственных имен существительных Заглавия книг: Названия журналов, газет, картин, кинофильмов; Наименования кораблей, фабрик, заводов Примеры: Издательство «Просвещение», спектакль «Кот в сапогах», газета «Известия».

№ слайда 12 Н. С. Самокиш «Атака лейб-гвардии Литовского полка из 5-го пехотного корпуса»
Описание слайда:

Н. С. Самокиш «Атака лейб-гвардии Литовского полка из 5-го пехотного корпуса», 1911 г. http://www.youtube.com/watch?v=7IT94x2iG58

№ слайда 13 Письмо с фронта Здравствуйте, мои родные, мои дорогие! Пишет Вам Ваш Иван Сав
Описание слайда:

Письмо с фронта Здравствуйте, мои родные, мои дорогие! Пишет Вам Ваш Иван Савич. Полк наш переправили на Бородинское поле, да, да, в то самое Бородино, где теперь идет кровопролитная бойня с французами. Сколько же нас здесь, молодых и пожилых, ни разу не воевавших и бывалых солдат, у которых там, за затянутым сизым дымом горизонтом осталась вся семья, родня, малые ребятки, родная матушка, дожидается помощи наша малая родина. Трудная доля у нас, простых русских солдат. Завтра предстоит нам тяжелый бой…

№ слайда 14 … Возможно, завтрашний бой станет переломным для нас, русских солдат, которые
Описание слайда:

… Возможно, завтрашний бой станет переломным для нас, русских солдат, которые так скучают по своим любимым городам: Киеву, Орлу, Твери, Суздалю, Сергиев-Посаду, Ярославлю, Рыбинску. Возможно, этот бой станет для меня последним… Волнительно, тревожно, немного страшно. Но я не отступлю, не забуду своего самого важного предназначения – быть защитником и верным сыном своей Родины, которую прославили такие же простые солдаты, которые в боях за Чесму, Рымник и Полтаву смогли доказать непобедимость Российской державы. Мы не забудем наших героев, и нашими подвигами увековечим свои имена в славной истории Отчизны. Боец Иван Савич Безруков. 1812 год

№ слайда 15 Итоги урока: Что обозначают собственные имена существительные и имена существ
Описание слайда:

Итоги урока: Что обозначают собственные имена существительные и имена существительные нарицательные; Что необходимо помнить о написании собственных и нарицательных имен существительных; Как найти собственные имена существительные в устном и письменном тексте.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Данный урок проводится в 5 классе в школах, где обучающиеся получают знания по предмету в рамках авторской программы для 5 - 9 классов М.Т.Баранова, Т.А. Ладыженской, Н.М.Шанского. 

Цель урока - познакомиться с характерными особенностями имен собственных и нарицательных. Для его составления я использовала материал учебника (в том числе и иллюстративный). Это позволило сделать урок метапредметным (в нем сочетается материл по русскому языку, литературе и мировой художественной культуре), поскольку параллельно с изучением заявленной темы на уроке детально рассматривался текст произведения М.Ю.Лермонтова "Бородино", а также художественное произведение Н.С.Самокиша "Атака лейб-гвардии литовского полка из 5-го пехотного корпуса".

 

Автор
Дата добавления 07.06.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров237
Номер материала 558070
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх