Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация к уроку русского языка по теме "Сложное предложение с различными видами связи"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация к уроку русского языка по теме "Сложное предложение с различными видами связи"

библиотека
материалов
Сложные предложения с различными видами связи Выполнила Учитель русского язы...
Сложное предложение с различными видами связи 1. Ближний лес, в котором мы ча...
Люблю весенний полдень: звенит за окном капель, которая радует душу. Хороша н...
Группы сложных предложений с различными видами связи 1. Сочинение + подчинени...
Запишите предложение в тетрадь, укажите виды связи, начертите схему. Природа...
Бессоюзная связь, подчинение, сочинительная связь [ ], [ ],но, (сколько ), [ ].
Найдите предложения, соответствующие схемам: [ ], и [ ] , ( что ) . [ ] : [ ]...
Она восходит ярче и полней Горит, горит звезда моих полей Но только здесь, во...
Самопроверка Но только здесь, во мгле заледенелой, Она восходит ярче и полней...
Проверка теста 1 а 2 б 3 в 4 б
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сложные предложения с различными видами связи Выполнила Учитель русского язы
Описание слайда:

Сложные предложения с различными видами связи Выполнила Учитель русского языка Блинова Татьяна Александровна

№ слайда 2 Сложное предложение с различными видами связи 1. Ближний лес, в котором мы ча
Описание слайда:

Сложное предложение с различными видами связи 1. Ближний лес, в котором мы часто бываем, полон ягод и грибов, а текущая неподалеку река спасает от летнего зноя. 2. Все небо затянуто, идет мелкий холодный дождь, но по свежей зелени деревьев можно догадаться: наступает весна.

№ слайда 3 Люблю весенний полдень: звенит за окном капель, которая радует душу. Хороша н
Описание слайда:

Люблю весенний полдень: звенит за окном капель, которая радует душу. Хороша наша природа зимой: все вокруг усыпано снегом, который искрится на солнце, и легкий морозец бодрит.

№ слайда 4 Группы сложных предложений с различными видами связи 1. Сочинение + подчинени
Описание слайда:

Группы сложных предложений с различными видами связи 1. Сочинение + подчинение (средства связи – сочинительные и подчинительные союзы, союзные слова) 2. Сочинение + бессоюзная связь (средства связи – сочинительные союзы, интонация) 3. Подчинение + бессоюзная связь (средства связи – подчинительные союзы, союзные слова, интонация ) 4. Сочинение + подчинение + бессоюзная связь (средства связи – сочинительные и подчинительные союзы, союзные слова, интонация)

№ слайда 5 Запишите предложение в тетрадь, укажите виды связи, начертите схему. Природа
Описание слайда:

Запишите предложение в тетрадь, укажите виды связи, начертите схему. Природа не боится повторений, в ней все из года в год проходит чередом, но ,сколько б ни цвели для нас сирени, цветенья нового мы вновь весною ждем.

№ слайда 6 Бессоюзная связь, подчинение, сочинительная связь [ ], [ ],но, (сколько ), [ ].
Описание слайда:

Бессоюзная связь, подчинение, сочинительная связь [ ], [ ],но, (сколько ), [ ].

№ слайда 7 Найдите предложения, соответствующие схемам: [ ], и [ ] , ( что ) . [ ] : [ ]
Описание слайда:

Найдите предложения, соответствующие схемам: [ ], и [ ] , ( что ) . [ ] : [ ] , [ ] , а [ ] . [ ]: [ ] , ( которые ) . [ ], но [ ] , ( которые ) , [ ] , и [ ] : [ ].

№ слайда 8 Она восходит ярче и полней Горит, горит звезда моих полей Но только здесь, во
Описание слайда:

Она восходит ярче и полней Горит, горит звезда моих полей Но только здесь, во мгле заледенелой, И счастлив я пока на свете белом Палящим солнцем облита От каждой ветки и листа! Смотри как роща зеленеет А в ней какою негой веет

№ слайда 9 Самопроверка Но только здесь, во мгле заледенелой, Она восходит ярче и полней
Описание слайда:

Самопроверка Но только здесь, во мгле заледенелой, Она восходит ярче и полней, И счастлив я, пока на свете белом Горит, горит звезда моих полей… (Н. Рубцов) Сочинение + подчинение Смотри, как роща зеленеет, Палящим солнцем облита, А в ней какою негой веет От каждой ветки и листа! (Ф. Тютчев) Подчинение + сочинение

№ слайда 10 Проверка теста 1 а 2 б 3 в 4 б
Описание слайда:

Проверка теста 1 а 2 б 3 в 4 б


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Открытый урок по русскому языку в 9 классе.

 

    «Сложное предложение с различными видами связи»

 

 

 

 

 

 

 

                             

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                  Выполнила: Блинова Т.А.

 

 

 

 

 

 

                                    

                                                                                                                                                                                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Цель: формирование у учащихся навыков учебной деятельности при изучении сложного

           предложения с различными видами связи.

 

Задачи:

 Образовательные:  формировать умение определять виды союзной и бессоюзной связи всложном предложении с разными видами связи

                                   

 Развивающие:  развивать аналитические способности: сравнивать, сопоставлять, делать вывод;

  совершенствовать навык самоконтроля и самокоррекции учебной  деятельности.

                                                                                                                           

Воспитательные:   воспитывать любовь к родной природе, родному краю;воспитывать культуру речи.

 

Методы: информационно-развивающий 

 

Средства об учения: компьютер, мультимедийный  проектор ,презентация  по теме , презентация MoviMeilker,карточки,тест

                                                                                          

 

Тип урока:    урок изучения  и первичного закрепления знаний.

 

Место урока в теме:   урок 1 из 4 уроков , отведенных на изучение раздела

«Сложные предложения с различными видами связи»

 

Требования к базовому уровню подготовки: знать структурные особенности сложного предложения с разными видами связи(РВС),основные разновидности предложений в зависимости от сочетания видов связи.

 

 

                            Структура занятия.

1.Организационный момент-2 мин.

 

2.Проверка домашнего задания-5 мин.

 

3.Изучение нового материала-15 мин.

 

4.Закрепление знаний-14 мин

 

5.Подведение итогов урока-2 мин

 

6.Информация о домашнем задании-2 мин.

 

 

 

                                                                 Ход урока

  1. Организационный момент (приветствие)

     

  2. Определение темы урока, целеполагание (работа в парах по карточке №1,)

    Актуализация изученного

    Задание:  1 вариант – назвать сложное предложение с сочинительной связью;

                     2 вариант - назвать сложное предложение с подчинительной связью;

                     3 вариант -   назвать сложное предложение с бессоюзной связью;

                Сколько предикативных частей входит в состав 4 предложения?  Сформулируйте  

                тему урока. Определите цель занятия (что должны узнать?  чему должны   

                научиться?)

            

  3. Показ мультимедийной презентации «Гляжу в озера синие…» (картины родной природы)

    Сегодня на уроке мы будем говорить о природе, о ее красоте и величии, о ее способности окрылять человеческую душу, о тех местах, которые близки и дороги каждому.

     

     

                                                                          

               

     

     

     

     

  4. Объяснение нового материала

           а) анализ предложений (презентация PowerPoint, слайды № 1-3)

     б)  вывод по изученному материалу (формулируют учащиеся, опираясь на схему                                  

          презентация PowerPoint, слайд № 4)

     в)   проблемная демонстрация  «Знаки препинания между сочинительным и подчинительным союзами в сложном предложении» (презентация PowerPoint, слайд №6)

    г)   работа с учебником (сравнить свои наблюдения и выводы с материалом параграфа № 27, стр.149 - 152 )

     

             5.    Закрепление изученного материала

      а) самостоятельный анализ предложения с последующей взаимопроверкой (презентация  PowerPoint, слайд №5; предложение записать в тетрадь, расставить знаки препинания,  начертить схему, указать виды союзной и бессоюзной связи)

     

      б) работа в паре (карточка № 2; презентация PowerPoint, слайд №7). Задание:  

          найти  предложения, соответствующие схемам.

     

       в) творческое задание : восстановить четверостишья Н. Рубцова и Ф. Тютчева; 

           расставить знаки препинания, указать виды союзной и бессоюзной связи.     

          (презентация PowerPoint, слайды № 8. 9)

                   г) индивидуальная работа (карточка № 3)  - по желанию учащихся

     

              6. Контроль изученного

             а) тест с последующей самопроверкой и оцениванием (презентация PowerPoint)

     

Общая информация

Номер материала: 526755

Похожие материалы