487187
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезентация к уроку русского языка в 5 классе "В мире лексики"

Презентация к уроку русского языка в 5 классе "В мире лексики"

библиотека
материалов
Самое лучшее — прямо и просто сказанное (англ.). Слово — ключ, открывающий се...
(греч. «лексис»- слово, выражение) – раздел русского языка, изучающий его сло...
Тема урока: «В мире лексики» (обобщение изученного) Цель урока – повторить из...
Текст Возят почту к…рабли, Сам…леты, п…езда, Мчат во все концы з…мли: В степи...
(1900-1964) российский языковед, лексиколог, лексикограф, исследователь норм...
Кто стучится в дверь ко мне С толстой сумкой на ремне, С цифрой 5 на медной б...
ПОЧТАЛЬОН, -а, м. Работник почты, доставляющий корреспонденцию по адресам. ||...
КОРРЕСПОНДЕНЦИЯ, -и, ж. 1. Обмен письмами, переписка. Вести корреспонденцию....
Слова, различные по звучанию, но одинаковые или близкие по лексическому значе...
Смелый Храбрый Мужественный Отважный Бесстрашный
«После гибели Муму Герасим пошел в родную деревню. Герасим шел полями и лугам...
Жильцов квартиры номер два Застать сумели мы едва. Они стояли у порога, 	 Уже...
Слова, противоположные по лексическому значению.
Слова, одинаковые по звучанию, но различные по лексическому значению.
МИР1, -з.,мн. -ы, -ов,м. 1. Совокупность всех форм материи в земном и космиче...
«Гулял по лесу ветер», «Бежал веселый ручеек», «Пришла волшебница-зима».
1). Упражнение № 114 (базовый уровень). 2).Задание повышенной трудности (по ж...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Самое лучшее — прямо и просто сказанное (англ.). Слово — ключ, открывающий се
Описание слайда:

Самое лучшее — прямо и просто сказанное (англ.). Слово — ключ, открывающий сердца (кит.). Ветер горы разрушает, слово народы поднимает. Человеческое слово стрелы острее. Острое словечко колет сердечко. Слово горы ворочает. Чего силой не сделаешь, то сделаешь словом (азерб.). Не болтай наугад — клади слово в лад. Слово не стрела, а пуще стрелы разит. Слово не воробей: вылетит — не поймаешь. Сорвалась словцо — не схватишь за кольцо. Выпустишь словечко — не догонишь на крылечке. Блюди хлеба до обеда, а слово до ответа!

4 слайд (греч. «лексис»- слово, выражение) – раздел русского языка, изучающий его сло
Описание слайда:

(греч. «лексис»- слово, выражение) – раздел русского языка, изучающий его словарный состав.

5 слайд Тема урока: «В мире лексики» (обобщение изученного) Цель урока – повторить из
Описание слайда:

Тема урока: «В мире лексики» (обобщение изученного) Цель урока – повторить изученное по теме «Лексика».

6 слайд Текст Возят почту к…рабли, Сам…леты, п…езда, Мчат во все концы з…мли: В степи
Описание слайда:

Текст Возят почту к…рабли, Сам…леты, п…езда, Мчат во все концы з…мли: В степи, в горы, в г…рода. Почту в дальние районы Д…ставляют п…чтальоны. Задания к тексту: 1. Объясните орфограммы и пунктограммы. 2. Найдите слова, которые служат для обозначения предметов; признаков; действий. 3. Определите лексическое значение слов почта и почтальон. С помощью толкового словаря выясните, однозначными или многозначными являются эти слова.

7 слайд (1900-1964) российский языковед, лексиколог, лексикограф, исследователь норм
Описание слайда:

(1900-1964) российский языковед, лексиколог, лексикограф, исследователь норм русского литературного языка, доктор филологических наук.

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Кто стучится в дверь ко мне С толстой сумкой на ремне, С цифрой 5 на медной б
Описание слайда:

Кто стучится в дверь ко мне С толстой сумкой на ремне, С цифрой 5 на медной бляшке, В синей форменной фуражке? Это он, Это он… Ну конечно, почтальон!

10 слайд ПОЧТАЛЬОН, -а, м. Работник почты, доставляющий корреспонденцию по адресам. ||
Описание слайда:

ПОЧТАЛЬОН, -а, м. Работник почты, доставляющий корреспонденцию по адресам. || ж. почтальонша, -и (разг.) и почтальонка, -и (прост.). || прил. почтальонский, -ая,-ое. Это я, почтальон Печкин!

11 слайд КОРРЕСПОНДЕНЦИЯ, -и, ж. 1. Обмен письмами, переписка. Вести корреспонденцию.
Описание слайда:

КОРРЕСПОНДЕНЦИЯ, -и, ж. 1. Обмен письмами, переписка. Вести корреспонденцию. 2. Письма, почтово-телеграфные отправления. Доставка корреспонденции. 3. Сообщение о текущих событиях, пересланное откуда-нибудь в средства массовой информации.

12 слайд Слова, различные по звучанию, но одинаковые или близкие по лексическому значе
Описание слайда:

Слова, различные по звучанию, но одинаковые или близкие по лексическому значению – это …

13 слайд Смелый Храбрый Мужественный Отважный Бесстрашный
Описание слайда:

Смелый Храбрый Мужественный Отважный Бесстрашный

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд «После гибели Муму Герасим пошел в родную деревню. Герасим шел полями и лугам
Описание слайда:

«После гибели Муму Герасим пошел в родную деревню. Герасим шел полями и лугами. Он шел всю ночь. Он шел и радостно глядел по сторонам, вдыхая запах родных полей. Когда он пришел в родную деревню, то стал там прилежно работать».

16 слайд Жильцов квартиры номер два Застать сумели мы едва. Они стояли у порога, 	 Уже
Описание слайда:

Жильцов квартиры номер два Застать сумели мы едва. Они стояли у порога, Уже готовые в дорогу. Угадайте, кто они: один высокий, другой низкий, один толстый, другой тонкий, один грустный, другой веселый.

17 слайд Слова, противоположные по лексическому значению.
Описание слайда:

Слова, противоположные по лексическому значению.

18 слайд Слова, одинаковые по звучанию, но различные по лексическому значению.
Описание слайда:

Слова, одинаковые по звучанию, но различные по лексическому значению.

19 слайд МИР1, -з.,мн. -ы, -ов,м. 1. Совокупность всех форм материи в земном и космиче
Описание слайда:

МИР1, -з.,мн. -ы, -ов,м. 1. Совокупность всех форм материи в земном и космическом пространстве, Вселенная. Происхождение мира. 2. Отдельная область Вселенной, планета. Звездные миры. 3. ед. Земной шар, Земля, а также люди, население земного шара. Объехать весь м. Первые в мире. Чемпион мира. М. тесен (о неожиданно обнаружившихся общих знакомых, связях; книжн.). 4. Объединенное по каким-н. признакам человеческое общество, общественная среда, строй. Античный м. Научный м. 5. Отдельная область жизни, явлений, предметов. М. животных, растений. М. звуков. Внутренний м. человека. М. увлечений. 6. ед. (предл. в миру). Светская жизнь, в противоп. монастырской жизни, церкви. МИР2, -а, м. 1. Согласие, отсутствие вражды, ссоры, войны. Жить в мире. В семье м. Сохранить мир на Земле. 2. Соглашение воюющих сторон о прекращении войны. За-ключить м. 3. Спокойствие, тишина (высок.).

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд «Гулял по лесу ветер», «Бежал веселый ручеек», «Пришла волшебница-зима».
Описание слайда:

«Гулял по лесу ветер», «Бежал веселый ручеек», «Пришла волшебница-зима».

22 слайд 1). Упражнение № 114 (базовый уровень). 2).Задание повышенной трудности (по ж
Описание слайда:

1). Упражнение № 114 (базовый уровень). 2).Задание повышенной трудности (по желанию): упражнение № 116.

Краткое описание документа:

 Обобщение и систематизация  знаний по теме «Лексика».

 К    конспекту урока русского языка в условиях реализации ФГОС.

 

Урок – игра «В мире лексики» (5 класс)

 

 

 

Задачи урока:

 

 

 

  1. Образовательные:

    - развить умение формулировать определение понятий;

    - развить умение находить синонимы, антонимы, омонимы в тексте;

    - формировать умение использовать синонимы, антонимы, омонимы в речи;

    - обогащать словарный запас учащихся;

    - совершенствовать орфографические  умения.

  2. Развивающие:

    - осуществление системно-деятельностного подхода;

          - развитие внимания;

    - формирование УУД (личностных, регулятивных, познавательных):

 

 

 

  • развитие умения формулировать и доказывать свою точку зрения;

  • развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать;

  • развитие творческих, речевых способностей учащихся;

  • формирование логических умений;

 

 

 

  • развитие умения формулировать проблему.

 

 

 

 

 

                    

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 133085

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация